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教师是人类灵魂的工程师。要正确地、有效地塑造学生的"灵魂",必须在教学中运用心理学,才能达到师生间教与学的紧密契合,从而达到良好的教学效果。少儿书法教学也不例外。如何在少儿书法教学中运用心理学知识呢?以下谈谈我的浅见:一、以书法文化作引领,激发学生的好奇心,诱发少儿学书动机 相似文献
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书法鉴赏的心理学实质,蕴涵着人格形成与发展的历史性、社会性与文化性。本文在分析书法鉴赏的心理学意蕴基础上,探究了书法鉴赏与文化人格塑造的相互关系,旨在探索以书法艺术教育与审美素养为切入点,塑造文化人格的必要性与可能性。 相似文献
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黄燕峰 《福建师大福清分校学报》1993,(1):34-36
书法教学中的许多原理的解释,单就书法本身去寻找答案,是无法从根本上解决问题的,而往往从心理学中去找理论根据。让学生明白这一点,也就促进学生从心理学这一角度去进一步认识书法。 一 常有这种现象出现,基础水平相当的两同学同时学书法,一段时间后,虽努力程度相近,方法也差不多,却有一方书法水平大大超过另一方,这里有一原因不容忽视,就是对书法的感受能力的差异问题。 相似文献
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一、学好书法之一法——正确认识书法1.书法意境高远,想象丰富,有利于启迪愚蒙,发展智力。东北师大心理学副教授郭可教先生为了探索汉字智力开发的可能性和途径,曾反复实验,结果发现:书写操作可以提高大脑左右两半球的协调活动性。从生理学和心理学的角度看,通过书法学习可以使青少年的抽象思维和形象思维能力得到和谐发展。 相似文献
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文章从大学普及性书法艺术教学着眼,针对当前存在的很多问题:书法教学模式单一,仍停留在教师的单线示范上,教学中交流以学生被动接受为主,学生的主体性并没有得到重视。在信息高速发展的今天,书法教学也应借助心理学及教育学研究的理论成果来发展完善。本文尝试从学生的心理实验方面及"趣味"心理发展入手,剖析并提出了一些建设性的教学方法。 相似文献
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清代的科举考试要求士子们写出合乎规范的"馆阁体"书法。这种规定直接影响了清代书法基础教育,使书法教学的技术层面和观念层面都有较为规范严格的标准。大量的清代书法论著涉及书法教育的内容,整理这些书论并加以分析归纳,可以发现清代书法基础教育的基本方法和普遍观念。这些方法和观念,对当下的书法教育,尤其是书法启蒙教育,有着十分重要的借鉴意义。 相似文献
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张层军 《赣南师范学院学报》1990,(1)
<正> 书法艺术在我国历经三千年而不衰,目前又以强烈的当代艺术特征风靡全国,形成颇为壮观的书法热潮,其活动形式之多,规模之大确为罕见。历来书法家们对书法心理都很重视,汉代扬雄就提出过“书为心画”的观点(《法言·问神篇》)。但是,至今还没有形成这方面的系统理论。为了进一步推动书法热潮向前发展,有必要深化理论研究。从心理学的角度去研究书法现象,建立一门书法心理学更是势在必行。 相似文献
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致远 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
就目前的科技发展水平看,要彻底揭开书法艺术创作心理过程这个神秘的黑箱,似乎还不大可能。但是,完全可以用现代心理学、现代美学的成果,对古老的书法理论进行探讨和求索。在中国书法史上,理论家们对创作心理进行了艰辛的研究和探寻。他们虽不能象现代的研究者一样,以现代高技术指导下的心理学成果为武器,进行精确剖析;却也凭着书法创作的丰富经验和深切体会,借助敏锐的艺术感受能力,对创作的心理进行生动的描绘。现摘引如次: 相似文献
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中国书法是技法的书法、文化的书法、"道"的书法,是"抽象的形象思维"发展的全息结晶。书法的全息是结构的全息,更是意义的全息。"抽象的形象思维"让书法产生更多的新形象,也让书法成为中国文化创造的全息码。"取象自然"的书法观、"由人复天"的秩序观、"经验感悟"的形上观、"书为人学"的技道观和"天人合一"的哲学观,是书法全息的理论支撑。书法作为一个子系统包涵了中国文化这个整体的全部信息。 相似文献
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周一红 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):81-82
社会的发展打破了文化垄断,大众对于高雅文化艺术产生了有效的需求,发展书法产业势在必行。书法艺术已成为中华文化的代表性符号,发展书法产业应树立"大书法"的观念。本文介绍了"大书法"观念下,书法产业中的行业分类,分析了书法产业目前的发展状况及面临的问题,探讨了促进书法产业发展,政府和企业两方面行之有效的策略和措施。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2015,(4)
高校书法艺术教学具有重要的心理学意义:书法艺术的情态认知可培养大学生良好的心理素质;书法人格的关怀历练可引导大学生积极的行为习惯;书法文化的濡染浸淫可提升大学生优雅的人文气质。 相似文献
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中国书法作为一种独特的艺术门类,它博大精深,不仅历史悠久,源远流长,而且影响深远。当今学习书法的人很多,从事书法教育的人也不少,但能够对书法的理解以及"古法"的研究和探讨却不多。本文介绍了书法中的"古法"之意,诠释传统书法对现代人的审美价值。 相似文献