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教师体验式培训中游戏的教学设计及案例研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,以互动体验、交流分享作为主要培训手段的体验式培训已渐成为师资培训的一个亮点,越来越多的学校将其作为教师入职培训、整合校园文化、激发教师潜能、建设学习团队的必要培训。文章首先介绍了体验式培训及其理论基础,然后结合迪克与凯里的教学系统化设计模型,探讨了教师体验式培训中游戏的教学设计方法,最后介绍一个教师心理健康与素质体验式培训案例,以期能为学校实施师资培训时提供有益的参考。 相似文献
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自然体验式课程源于"体验式培训".它是基于现代教育理论,吸收教育心理学、管理心理学和组织行为学等相关学科成果而开发的一种新的学习方式.它是通过在自然界中活动的形式,利用种种典型场景和活动方式有针对性地设计一些项目,让参训者在应对挑战时磨炼意志、熔炼团队、陶冶情操、完善人格的一种训练方式.自然体验式培训从1995年引入中国大陆以来以其独特的形式和良好的效果被很多的企业所接受和认同,成为企业进行人力资源开发和团队建设的有效方式.近几年,自然体验式培训以其独特的训练效果引起了高校体育界的关注,许多高校都将自然体验式教学纳入高校公共体育课程.教学实践证明:有目的、有针时性的自然体验式教学法对大学生的创新能力、团队合作能力、社会适应能力、心理承受能力方面有显著提高. 相似文献
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基于创新创业导向的专业教学模式改革 总被引：1，自引：0，他引：1
目前高职院校专业教学与创新创业教育存在一系列问题,主要是两者没有进行很好的融合。文章提出要从构建新型人才培养模式、积极推进互动体验式教学方法改革、调整专业课程教学体系,深度融合创新创业教育、完善丰富实践教学环节以及加强师资力量培训等方面进行高职院校的专业教学模式改革。 相似文献
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校企协作培养“双师型”职教师资的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨延 《天津市教科院学报》2012,(6):32-34
校企协作培养“双师型”职教师资是贯彻落实教育部实施职业教育教师素质提高计划的重要举措.天津市职教师资的培养培训虽然已经取得卓越成效,但是在实践教学、培训专业覆盖面等方面还存在较大问题,需要在培训教学体系设计、校企协作培训平台搭建和培训保障机制建设等方面进行深层次改革. 相似文献
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中小学师资培训是提高教师的学历和教师素质的重要途径,是我国正在构建的终身教育体系的有机组成部分.培训过程可以通过教学双边活动来实施,也可以通过个体的独立自学活动来实现.因此,图书馆(室)在中小学师资培训活动中有不可替代的作用. 相似文献
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在我国基础教育改革中,新课程师资及其培训是制约教育发展的关键环节。在国外,英、美、德、日等国家从20世纪80年代就开展了卓有成效的师资培训活动,而我国新课程师资培训仍处于探索与试验阶段。纵观国内外师资培训活动,它们在培训的对象、内容、方式和资源等方面的变革特征给我们带来诸多的启示。 相似文献
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张俊 《教学管理与教育研究》2021,6(6):60-61
实践性是初中道德与法治学科的一个显著的特点,在初中道德与法治学科中开展体验式活动是道德与法治教育的需要.教师要联系学生的生活实际,通过创设体验式教学情境、开展体验式表演活动、组织体验式竞猜活动、进行体验式辩论活动等方式,让学生积极参与到学习过程中来.做到知行合一,逐步形成良好的道德品质和法治意识. 相似文献
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在分析当前职业教育师资培训存在主要问题的基础上,提出以先进制造模拟工厂为平台,让教师在模拟和展现最贴近生产现场的情景下进行体验式培训教学,并在培训过程中提升自己的实践工作能力。这将是解决职师培训与企业生产相脱节的重要途径之一。 相似文献
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课程设计是教师培训师培训的核心任务,其本质是学习活动设计。基于对库伯体验式学习圈理论内涵和特征的认识,基于教师培训师之培训教学者角色的胜任需求,以工作为导向,围绕培训教学方法与技术提升主题,从课程理念、培训主题、目标定位、课程结构与实施模式等方面入手,构建了参与式的教师培训师学习课程。 相似文献
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一、户外体验式培训的界定及内涵户外体验式培训属于体验式学习范畴。所谓体验式学习,即在参与活动的过程中,通过与他人合作以及独立解决问题来获取参与活动的体验,并与他人分享感受,进而形成属于自己的经验、知识,达到改善心态、掌握方法、提升能力等目的。 相似文献
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当前特教师资培训面临诸多挑战,如教学与培训的矛盾,专业性、针对性不强,理论与实践脱节,后续跟踪不够等.可从加强相关调查研究,立足省情开展培训,健全机制、规范要求等方面着手,以更好地开展特教师资培训工作,不断提高特教教师专业化水平. 相似文献
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郭荔宁 《陕西教育学院学报》2013,(3):107-111
在把握体验式教学在我国幼儿园园长培训改革的重要地位与积极作用的基础上,通过阐释体验式教学的特色,探究体验式教学存在问题对幼儿园园长培训改革的影响,从辨析体验式教学发展与幼儿园园长培训未来发展的关系中,得出充分利用体验式教学优势推进幼儿园园长培训改革的思路与方法。 相似文献
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大学生职业辅导课程包括课程目标、结构与组织、教学形式与方法、教学内容与时间分配等要素在内的课程体系建构.在课程实施过程中,一方面要形成核心教案、开发教学资源、拓展实践活动、实施全程跟踪考核等,另一方面要以师资培训为重点,打造一支专业化的职业辅导队伍. 相似文献
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杨炳光 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
ERP沙盘模拟实训教学,是一种体验式互动教学模式,具有知识性、趣味性、对抗性、仿真性等特点.针对职业学校ERP沙盘模拟实训教学过程中存在的一些问题,从师资、学情分析、教学过程、考核标准四个方面分别提出解决问题的对策. 相似文献
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应通过加大师资培训力度,提升教师理解和把握教材的水平;立足于教材引入体验式教学法;建立实训基地,完善实践教学等途径优化高职院校导游基础课程教学效果。 相似文献
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本文主要介绍在《职业发展与就业基础》课程实践中,探索运用体验式教学方法,从课程培训活动设计、活动开展、活动效果、学生感悟、学生建议五个方面介绍体验式教学活动开展的三个实例。 相似文献
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在“国培计划”的吉林省农村骨干教师培训项目实施过程中,我们从课程设置、师资配备、培训模式等几方面形成了一套适应我省基础教育发展需要、满足我省农村教师培训需求、符合“国培计划”施训要求的培训经验,即以学员需求为导向,让“土专家”唱主角,倡导体验式培训,用“三段式”培训教师,等等,让学员感受到培训有用,培训后能用,力争实现其针对性和实效性的统一. 相似文献
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试论我国中等职业教育师资培训机制的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业教育师资培训机制是建立我国职教师资培训体系的关键,中职师资培训机制创新首先是观念创新,并在此基础上对中职师资培训的制度、组织、内容、形式等方面进行改革. 相似文献
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孙萍 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
高校青年教师的教学能力和水平直接关系到高校教学质量.本文针对高校师资培训中,特别是对新入职的青年教师培训中存在的如技能的培训缺乏、培训的目的性和针对性不强、过程监控机制不完善等问题,提出了强化培训实用性、发挥发展性教学评价功能发展等方面的对策与建议. 相似文献