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面对大学生就业现状,需要分析大学生就业难的深层次原因,就业观念和就业思想的陈旧是影响大学生成功就业的主要原因。针对目前大学生就业存在的问题和就业指导工作的现状,指出加强就业指导工作中的思想政治教育的必要性和可行性,研究如何发挥就业指导工作中的思想政治教育的作用。 相似文献
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本文在《大学生职业发展》课程实践中,探索在授课、培训基础上的另一种演绎方式:导演。结合《U型理论》关于9种学习环境对三种课程演绎方式做了异同点分析,也结合培训实践中分享导演这种课程演绎方式的运用实例,并对老师在导演课程演绎模式下的角色作用做进一步阐述。 相似文献
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本文主要介绍在《职业发展与就业基础》课程实践中,探索运用体验式教学方法,从课程培训活动设计、活动开展、活动效果、学生感悟、学生建议五个方面介绍体验式教学活动开展的三个实例。 相似文献
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社会主义市场经济体制下,产业结构调整,劳动就业制度改革,职业变动加速,职业发展规划理念的传播适应了社会个体和社会团体的需求,职业发展规划理念将贯穿高校人才培养全过程。作为职业指导课程培训老师,本文从工作实践出发探讨如何引领学生体验"竞争与合作"、"选择与被选择"。 相似文献
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廖远琳 《湖北函授大学学报》2012,(1):36-37
信息化环境下,高校辅导员作为教育者、管理者、服务者的角色面临新的内容和新的挑战。本文简单地分析了信息化的发展对高校学生管理工作的影响以及高校辅导员队伍的现状及面临的工作困境,并在此基础上提出高校辅导员应充分利用网络和信息技术,从而将高校学生管理工作提高到一个新的水平。 相似文献
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《大学生职业发展》课程培训遵循个人心理行为发展规律,包括探索模块、决策模块和行动模块,形成一个螺旋式循环上升的系统。在引导大学生探索自我需求和职业需求之间平衡点的培训中,我们尝试角色训练,加强学生换位思考职业素养的提升。在培训实践中还引入管理学原理,"规划—实施—监督"贯穿职业生涯发展管理全过程。 相似文献
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