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一天,我们上了一节有趣的品德课,内容是采访一位老师。"采访老师,那老师不成了大明星了吗?"正好下节课是体育课,我就决定采访孟老师。上课了,同学们安静地坐在座位上。"来了!孟老师来了,孟老师来了!"果然是孟老师来了。只见他 相似文献
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1.老师来了叫我一声。
2.快写,写完借我抄抄;你先抄……抄完给我。
3.笔借我用下。
4.让我看看（考试时）。你几分啊（试卷发下来后）？
5.下一节什么课啊？
6.还有几分钟下课？
7.别说话,老师在后面。 相似文献
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在漫长的学生时代,下面这些事,敢说你没干过么?1.老师来了叫我一声!2.快写!写完借我抄抄!你先抄,抄完给我!3.笔借我用下。4.让我看看(考试时)!你几分啊(试卷发下来后)……5.下一节什么课啊?6.还有几分钟下课啊?7.别说话,老师在后面!?…… 相似文献
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每逢提及相对运动,中学时代孟老师在物理课上设计的那幕体验相对运动游戏的精彩场面,总会再次映现在我的眼前。上课铃响后,孟老师宣布这节课先“看节目”再讲课,随即他特意挑选了四位同学:高个甲,小个乙及中个丙、丁。在请小个乙暂离教室回避时孟老师向高个甲及丙、丁面授机宜。当小个乙被叫回教室后,站在讲台旁的一只 相似文献
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“这节课考语文。”不知谁喊了声。我一惊,考试?莫非又要尝尝紧张的滋味?我赶紧望向教室门口,真不希望老师拿着试卷进教室呀,如果拿着语文书该多好啊……老师什么也没拿!真的!只见老师平静地说:“请同学们拿出昨天晚上写的日记。”啊,昨天晚上是就辩论题目“开卷是否有益”收集的有关资料,莫非这堂课要辩论?看着老师欣欣然站在讲台上,两手背在背后,似乎在筹备一节与众不同的课……果然,老师又说:“先读一下昨天收集的有关资料,然后,我们进行一场辩论会。”“哇!”“真的?”同学们脸上洋溢着笑容,忍不住议论纷纷。是啊,有一段时间没辩论过了,… 相似文献
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上完上午第二节课,我从教室走出。刚走了没几步,班里的几个学生就从后面追上来,不停地问:"老师,下节上什么课?"我随口答道:"音乐课。""耶!"几名学生兴奋地蹦跳着跑回教室。下午,我刚签完到出来,又有几个学生围过来问我:"老师,下节上什么课?"我一听就感到奇怪了,明 相似文献
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"好久没有这么紧张了!""我这堂课是否偏离了新课改的要求?""本来这节课我想用多媒体课件的,可惜我不会制作啊!"……这便是中老年教师展示课后执教老师说的最多的话语。 相似文献
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2008年1月11日,某初中举办了教学技能大赛,我受邀观摩了该校九年级张彪老师的一节复习课,复习的内容为九年级电学知识模块的内容。张老师本节课很好地针对学生进行了激疑．激趣。学生有效参与课堂教学,体现了新课程的诸多理念,难能可贵的是,张老师对新课程理念下的物理复习课的教学设计进行了新的探索和尝试,有一定的创新意义。现在,我把本节课的教学过程整理如下。 相似文献
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郭荣 《七彩语文(小学低年级)》2014,(7)
正晚上上网,我在彤的空间里留言:"很想念你那些充满灵性的文字!"不一会儿,她回复:"老师啊,杨紫薇说,您好像欠我们一节课吧?"是啊,我还欠他们一节课呢!一节口语交际课——六年级下册语文书上最后一个口语交际训练"这一刻,我想对你说"。这次训练是要学生们在毕业前对大家或某个人说说心里话,或感激、或道歉、或追忆、或憧憬……还记得当时他们强烈要求上这节课,我对他们说:"咱们等到临毕业考试前再上这节课吧,那时候就真的 相似文献