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1.
张宝利 《中国教育研究与创新》2006,3(7):48-51
精华实业公司是隶属于中国石化集团天津石化公司的一个二级单位，下属的五个子公司负责为天津石化公司提供劳务和保运工作。根据中央精神和天津石化公司的要求，多经企业之一的精华实业公司2006年前要完成改制，从天津石化公司剥离，成立股份制公司。在这种情况下，制定精华实业公司的发展战略对谋求生存和发展具有重要意义。
本文将在回溯精华实业公司发展历史及分析企业现状的基础上，通过运用战略管理理论、变革管理、客户关系管理理论等现代企业管理理论，对精华实业公司的生存和发展进行战略研究，制定企业的发展战略，具体为内部整合战略、人力资源战略、市场开发战略、产品开发战略，针对不同战略，结合精华实业公司的实际，制定了相应的对策，为精华实业公司的发展提供战略选择。 相似文献
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社会转型是学校变革的背景和动力,必将引起学校管理的变革。现代学校管理变革作为当今教育改革中的一项重要内容,对其发展方向进行研究,对于把握现代学校管理变革的趋势,有效地进行管理创新,具有重要的意义。本文就当前我国中小学管理的变革趋势作一些阐述,主要包括:从行政集权型向民主管理型的转变;传统管理模式向现代管理模式的转变;从外控型管理向校本管理的转变;从科学管理向文化的构建的转变;从科层组织向学习型组织构建的转变。 相似文献
3.
张曼晶 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):412+416
小企业是我国国民经济中最活跃,最具有潜力的经济成分,激活小企业的发展对我国经济增长具有极其重要的意义。本文以上海液压有限公司为案例,结合战略管理理论,利用SWOT分析法对企业的优势、劣势、机会、威胁进行分析,对企业中存在的问题进行了诊断,以提升企业的核心竞争力。 相似文献
4.
在新公共管理理念的影响下，大学战略规划被赋予了史无前例的重要性。作为一种治理手段，战略规划编制已经成为我国高校五年一轮的必修课，在不同的时期呈现出不同特点。本文拟探究“十四五”期间高校战略规划的变化，通过案例研究的方法，利用布赖森“战略变革循环模式”对A大学“十四五”规划的过程进行分析。研究表明，高校战略规划制定实现了旧范式（文秘范式）向新范式（专业范式）的转移。在“十四五”规划期间，A大学的战略规划编制模式日趋成熟：继承过去编制的经验，以国家发展规划为根本指针，与战略研究相结合进行规划文本的编制，并通过规划体系下的权力再配置完成了治理行为的转变。 相似文献
5.
《黄冈职业技术学院学报》2017,(6):97-99
互联网+时代的到来为中国企业的发展注入了新的活力,利用互联网平台可以实现信息的快速传递与交流,传统企业应该把握时代发展的潮流,充分利用这一时代的便利,对企业管理进行变革。互联网+时代对企业组织结构、生产经营方式以及创新机制等会产生影响;目前我国企业管理中普遍存在办事效率低下、业务流程复杂、信息共享程度低等一系列问题;针对目前我国企业管理过程中存在的问题,在互联网+的大背景下提出了促进变革的对策,比如变革企业管理理念、创新企业营销方式、改善生产经营方式,等等。 相似文献
6.
现代学校管理变革作为当今教育改革中的一项重要内容，是现代学校管理研究中一个十分引人注目的研究领域，近些年来，随着教育改革的深入工展以及新一轮课程改革的全面推进，现代学校管理变革研究体系又呈现出了新的态势。探讨这些新的现代学校管理变革方向，对于我们把握现代学校管理的发展趋势．有效地进行现代学校管理创新，推动新课程改革的深入实施．均具有重要意义。 相似文献
7.
王志新 《广东广播电视大学学报》2000,(2)
知识经济的来临，必然在生产方式、组织过程和管理理念等方面引发重大变革。为此，本文从自动化、柔性化、分散化、系统化几个方面说明生产方式的变革，从广义的投入产出及销售服务和狭义的生产过程两个方面说明生产组织的变革，从管理战略、管理决策和要素投入三方面说明企业管理理念的变革。 相似文献
8.
教育战略变革是一个需要我们时常加以注意的问题 ,社会经济文化的发展迫切要求我们实施变革管理 ,以适应新的形势和变化。本文试图通过对影响教育战略变革的各因素的分析 ,得出一个掌握和引导教育变革的模式以助于提高教育变革的绩效 相似文献
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全面质量管理是从当今企业现代化管理变革中发展出来的"社会模式"管理中的一种较为成熟的管理模式。目前,国内外不少高等院校和基础教育学校都有将全面质量管理应用于学校管理变革之中的实践,并取得卓越的成效。因此,全面质量管理置于课堂教学之中也应该是学校管理变革中的题中应有之义。怎样做?如何做?值得我们为之探索和实践。"课堂教学沉思录"即将告一个段落,顾村中学校长王旭东在本期将从课堂教学全面质量管理的视角,结合现代教育心理学理论中一些业已成熟的理论和实践,对课堂教学变革做了一系列的思考,希望能给读者带来一些借鉴。 相似文献
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姜荣萍 《北京师范大学学报(社会科学版)》2014,(3):131-139
近十余年来,积极组织行为运动的兴起使研究者们对组织行为的讨论不再局限于员工负面问题的解决上,而更强调对员工的心理优势及积极能量的开发与管理。如何激发员工的工作能量,特别是工作团队集体能量以改善组织内外部效能,逐渐成为重要的研究议题。但迄今为止,关于集体能量受哪些因素影响,对员工本身及组织究竟有何意义等问题还缺乏深入的探讨。基于20个工作团队的一手数据的实证研究表明,国外集体能量测量问卷在中国情境下同样具有良好的结构效度;变革型领导对集体能量、组织内部效能和外部效能均具有显著的正向影响;集体能量在变革型领导与组织效能之间存在显著的中介效应。上述研究结论对于我国的企业管理实践具有重要价值,这意味着,企业领导者可以通过提高自身品德修养、对员工进行愿景激励、关心员工的工作及生活和提升自身的领导魅力等方面塑造变革型领导氛围,对员工起到激励和示范作用,进而提高组织效能;组织在进行领导选拔时,要对候选人进行严格筛选,尽量选拔变革型的领导,这对激发集体的能量有重要作用;集体成员可以通过加强彼此之间的联系、共享等方式提升集体能量。一旦员工在组织中富有积极能量,他们就会努力营造高绩效工作环境,促进企业经营绩效的有效提升。 相似文献
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从软件项目管理的现状出发,分析了软件项目中变更产生的原因以及给项目带来的各种影响,并对如何进行变更控制给出了建议,进而以最大的限度来保证项目的可控性和稳定性. 相似文献
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该文通过对绩效技术领域中的变革管理的论述,提出变革管理是绩效技术在组织实施中的成败关键的这个命题,然后对绩效改进中变革管理的四个基本因素展开分析,最后从变革的视角解构了绩效技术模型,并在此基础上提出了"绩效技术变革观"。 相似文献
13.
林冲 《中国教育研究与创新》2005,2(11):46-47
本文从转交素质教育观念谈起。就注重学生先天素质。培养稳定的知识技能。良好的行为习惯。健全的身心素质，高雅的审美情趣。关心学生心灵。培养浓厚兴趣等。提出了自己对实施素质教育的看法。 相似文献
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马克思政治经济学和诺斯的新制度经济都是关于制度变迁的学说。两种观点既有区别又有相似之处,前精于制度变迁的长期分析,对人类社会追求的制度目标要求更高;后则长于制度变迁的具体分析,更加关注制度变迁的经济绩效,但二都不同程度地论证了制度对于人的重要性,从而触及到经济问题的实质。在建设我国社会主义市场经济体制的过程中,应在求同存异中,进一步丰富和发展马克思主义政治经济学。 相似文献
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柳向春 《南京师范大学文学院学报》2001,(2):82-85
词汇的意义总是随着时代的发展而变化的，其间往往会有很多反复。本拟从考察“乌衣”一词的演变入手，大致勾勒出该词变迁的轮廓，从而说明词义演变的轨迹。 相似文献
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王华 《中国教育科研与探索》2006,(4):12-14
任何语言都在一定程度上存在书面语和口头语的差异。在日常口语中，发音还会发生一些变化，了解口语的发音特点对提高听力水平和外语交流能力均有所裨益。本文从6个大的方面分析、总结了日语口语的发音特点。 相似文献
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林文勋 《历史教学(高校版)》2006,(12):13-21
唐宋以来，中国社会崛起了一个新的阶层——富民阶层。富民阶层的崛起，极大地推动了中国古代社会的变革，由此形成一个新的“富民社会”。在此背景下，一大批思想家纷纷发表言论，肯定富民的重要作用，主张保护富民，从而形成了一股强大的思想潮流。“保富论”立足于社会发展和处理国家与富民的关系，要求保护中国社会内部新的发展力置，实为一种具有崭新时代特征的经济思想，标志着中国古代经济思想的重大转型与社会深层变迁。 相似文献
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Pat Broadhead 《Scandinavian Journal of Educational Research》2013,57(1):19-36
Laerplan 97 (L97) is a substantial programme of educational reform in Norway. It includes a subject-based, centrally determined curriculum more detailed than its predecessor, M87 (Monsterplan). L97 combines the compulsory delivery of a core of centrally determined knowledge with the flexibility for teachers to plan and teach with the local environment and resources in mind and in relation to topical issues and learners' interests. Teacher decision making in the selection of content and mode of delivery will be crucial aspects in the successful implementation of L97. This paper takes three key constructs within L97 and examines them more closely: thematic approaches to curriculum delivery, the active and independent learner and the cooperating learner, constructs traditionally associated with pupil autonomy and meaningful learning. Drawing on interviews with those responsible for designing the subject-related curricula and on teacher questionnaires, the study reveals how the journey from educational policy making to effective classroom practice would benefit from a continuing interface with all parties striving to understand links between the origins of ideological underpinnings and the reality of practice. Insights are drawn from curriculum development trends in England where a centrally determined curriculum has now been in place for over a decade and where debates about a learner-centred curriculum seem to have diminished. 相似文献
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本文着重论述了有关数量词增减的译法,特别是英语数量词变法的汉译,鉴于问题的复杂性,本文分为四部分,首先简单介绍了英语中数量词翻译的难点。第二部分和第三部分为主体部分,重点论述了数量词增减的译法,最后对本文作了个总结,并想出了在翻译数量词过程中需注意的事项。 相似文献