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1.
在高中阶段,为了方便研究交变电流的特性,根据电流的热效应引入了有效值这一物理量.人教版普通高中课程标准实验教科书《物理·选修3-2》第五章《交变电流》中是这样对有效值进行定义的:让交流与恒定电流分别通过大小相同的电阻,如果在交流的一个周期内它们产生的热量相等,而这个恒定电流是I、电压是U,我们就把I、U叫做这个交流的有效值.教材还同时给出了正弦交流电的有效值I与最大值Im的关系I=Im/21/2.一、由若干规律变化的恒定电流组成的交变电流例1如图1所示,交变电流周期为T,试计算其有效值I.由图可知,在每个周期T内,该交变电流都可以看作由两个恒定电流组成:前T/3中,I1=6 A,后2T/3中,I2=3 A.一个周期内,该交变电流在电阻R上产生的热量为:Q=I12·R·T/3+I22·R·2T/3=18RT①.设该交变电流的有效值为I, 相似文献
2.
魏海波 《中学物理教学参考》2001,(8)
交变电流的有效值是根据电流热效应规定的 .让交变电流和恒定电流分别通过相同阻值的电阻 ,如果它们在相同时间内产生的热量相等 ,就把这一恒定电流的数值叫做这一交变电流的有效值 .在中学课本中 ,只说明“实验和计算表明”,正弦式电流的最大值与有效值之间有如下关系Im=2 I,Um=2 U.实际上 ,在教学过程中可以通过示波器演示验证这种关系 .1 .实验器材 两个规格相同的小电珠 ,滑动变阻器 ,降压变压器 ,示波器 ,干电池组 ,交变电流表 ,交变电压表 ,直流电流表 ,直流电压表 ,各种开关和导线若干 .2 .电路图 电路图如图 1所示 .图 13.实验步骤( 1 )闭合开关 S1与 S2 ,调节滑动变阻器 ,使两个小电珠亮度相同 .分别读出各电表的示数 ,比较示数 I1和 I2 、U1和 U2 ,发现有I1≈I2 ,U1≈U2 ,则 I2 、U2 就叫做正弦式电流相应物理量的有效值 .( 2 )示波器的 DC、AC开关拨至 DC位置 ,按常规调节示波器 .( 3)将开关 S接到“1”,使 Y输入接在 L1两端接通交变电流 ,调节示波器 ,直到荧光屏上得到如图 2 ( a)所示的正弦曲线 .调节 Y增益 ,使... 相似文献
3.
陈家云 《中学物理教学参考》2002,(5)
交变电流有三种意义的数值 ,即峰值、瞬时值和有效值 .所谓峰值是交变电流在变化过程中能达到的最大值 ,也叫幅值 ;瞬时值指变化过程中某一时刻的数值 ,它的大小不超过峰值 ;有效值是为了衡量交变电流做功而引入的物理量 .有效值是由热效应来规定的 ,让交变电流和恒定电流通过同样的大小的电阻 ,如果它们在相同的时间内产生的热量相等 ,这一恒定电流的大小就是交变电流的有效值 .对正(余 )弦交变电流 ,若设峰值电流为 Im,则瞬时值为 i=Imsin(ωt φ) ,其中 t表示时间 ,ω表示角频率 ,φ表示初相位 .对于瞬时值公式高中物理教材上给予了推导… 相似文献
4.
交变电流的有效值是根据电流的热效应确定的．让交流电流和恒定电流分别通过阻值相同的电阻,如果它们在相同的时间内产生的热量相等,就把这一直流的数值叫做交流的有效值． 相似文献
5.
简单形式的交变电流,泛指电流值与时间满足初等函数关系的交变电流。电流的有效值是描述交变电流的重要参数,其定义是：让恒定电流与交变电流通过相同的电阻R,在一个周期内两者产生的热量相等时,则恒定电流的值称为该交变电流的有效值,并用,表示。对于不同形式的交变电流都可以用此定义来确定其有效值。由于中学阶段学生掌握的知识有限,以及有效值求解过程的复杂, 相似文献
6.
王丹龙 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(12)
简单形式的交变电流,泛指电流值与时间满足初等函数关系的交变电流.电流的有效值是描述交变电流的重要参数,其定义是:让恒定电流与交变电流通过相同的电阻R,在一个周期内两者产生的热量相等时,则恒定电流的值称为该交变电流的有效值,并用I表示.对于不同形式的交变电流都可以用此定义来确定其有效值. 相似文献
7.
邙胜来 《中学物理教学参考》2005,34(9):12-13
交变电流有三种意义的数值，即峰值、瞬时值和有效值，所谓峰值是指交变电流在变化过程中能达到的最大值；瞬时值指变化过程中某一时刻的数值，它的大小不超过峰值；有效值是为了衡量交变电流的功而引入的物理量，有效值是由热效应来规定的，让交变电流和恒定电流通过同样大小的电阻，如果它们在相同的时间内产生的热量相等，这一恒定电流的大小就是交变电流的有效值。 相似文献
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交变电流的有效值是根据电流的热效应来规定的.让交流和直流通过相同阻值的电阻,如果它们在相同的时间内产生的热量相同,就把这一直流的数值叫做这一交流的有效值.所以在电路中凡涉及能量的问题,如电能与其他形式能的转换过程中涉及到交变电流的电功、电热以及电流表和电压表的示数等均用有效值.正弦交流电电流的有效值和最大值的关系为:I=Im max/21/2,一、线圈在匀强磁场中绕垂直磁场的轴匀速转动,此时产生正弦交流电.这也是大多数发电机产生交流电的方式 相似文献
10.
刘秀英 《中学生数理化(高中版)》2007,(3)
交流电的有效值是交变电流这一章的重点和难点,有些同学只是机械地记住了书本上关于正弦交流电有效值的公式U=U_m/2~(1/2)、I=I_m/2~(1/2),并没有真正理解它的本质和意义,遇到问题时仍无从下手．如何正确建立“有效值”概念,并运用它解决有关问题,笔者想从以下几方面谈一谈． 相似文献
11.
《中学生数理化(高中版)》2018,(4)
<正>交变电流的有效值是交变电流一章的重点和难点,如果我们只是机械地记住了书本上关于正弦交变电流有效值的公式U=U_m/2(1/2),I=I_m/2(1/2),I=I_m/2(1/2),并不真正理解它的本质和意义,遇到问题便会无从下手。如何正确建立"有效值"的概念,并运用它解决有关问题,我想从以下几个方面谈一谈。 相似文献
12.
交变电流的有效值是根据电流的热效应来规定的.让交流和直流分别通过相同阻值的电阻,如果它们在相同时间内产生的热量相等,就把这一直流的数值叫作这一交流的有效值.即用与交变电流有相同热效应的直流来等效替代交变电流在能量方面所产生的平均效果.现行所有版本的高中物理教材都没有给出交变电流有效值计算公式的推导, 相似文献
13.
陈永林 《数理化学习(高中版)》2006,(4)
我们知道,交流电的有效值是根据电流的热效应来规定的．让交流电和直流电通过相同阻值的电阻,如果它们在相同时间内产生的热量相等,就把这一直流电的数值叫做这一交流电的有效值．我们又知道,正弦交流电的有效值与最大值有如下关系:I=2~(1/2)/Im,U=2~(1/2)/Um 但我们不少同学在有效值求解时往往会出错误或感到无从人手,本文将通过五例来说明 相似文献
14.
张大洪 《数理天地(高中版)》2012,(12):31-31,30
交变电流的有效值是根据电流的热效应来定义的：让交变电流和恒定直流电通过相同阻值的电阻,如果它们在相同的时间内产生的热量相等,则此恒定直流电的数值就叫做这一交变电流的有效值． 相似文献
15.
《中学生数理化(高中版)》2019,(6)
<正>交流电是电磁感应中的一个重要应用,而对有效值的定义理解和计算既是一个重难点,又是一个高频考点,那么我们在学习中怎样突破这一重难点,达到学习效果最佳呢?一、利用能量关系突破有效值定义的理解交变电流的有效值是根据电流的热效应来定义的:让交流和直流分别通过相同的电阻,经历相同的时间(至少一个周期),产生相同的热量,则此直流的大小为该交流的有效值。因此理解定义要强调三点:1)相同的电阻;2)相同的时间(至少一个周期);3)相同的 相似文献
16.
正由于受"并联电路中干路电流与支路电流的关系"和"能量守恒定律"的影响,有不少人在求干路中交变电流的有效值时,想当然地认为"干路中交变电流的有效值就等于各支路中电流的有效值之和"或"干路中交变电流通过某一电阻产生的热量就等于各支路中电流的有效值分别通过同一电阻在相同时间内产生的热量之和"。而实际上这两种观点仅仅是干路中交变电流与各支路电流有效值之间的两种特殊关系。下面以两个支路为例进行说明。设通过支路一的交流电的瞬时值为i_1,通过支路二的交流电的瞬时值为i_2,则通过干路的交流电 相似文献
17.
任卫平 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):79-79
交变电流的有效值是根据电流的热效应来规定的．让交流和直流通过相同阻值的电阻，如果它们在相同的时问内产生的热量相同，就把这一直流的数值叫做这一交流的有效值．所以在电路中凡涉及能量的问题，如电能与其他形式能的转换过程中涉及到交变电流的电功、电热以及电流表和电压表的示数等均用有效值． 相似文献
18.
交变电流的有效值是表示交变电流产生的平均效果,是教学的重点和难点。对于交变电流的有效值和最大值之间的关系,高中物理教材的编写意图是:首先使学生明白引入有效值的必要性,接着引入有效值的概念,进而让学生知道怎样衡量交变电流的平均效果,即用与交变电流有相同的热效应的直流来表示交变电流的平均效果,最后得出结论,“实验和计算指出”或者“理论和推导表明”,或者“计算表明”,正弦交流电的有效值和最大值之间存在以下关系: 相似文献
19.
徐敏华 《数理天地(高中版)》2005,(10)
交变电流的大小和方向随时间作周期性变化.为方便研究交变电流的特性,根据电流的热效应引入了有效值这一物理量.定义若某一交流电与另一直流电在相同时间内通过同一电阻产生相等的热量,则这一直流电的电压、电流的数值分别是该交流电的电压、电流的有效值.教材中给出了正弦交流电的有效值I与最 相似文献
20.
交流的有效值是根据电流的热效应规定的．让交流和直流通过相同阻值的电阻,如果它们在相同的时间内产生的热量相等,就把这一直流的数值叫做这一交流的有效值．课本中就是这样给出交流有效值的概念后直接引入了正弦交变电流有效值的公式： 相似文献