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1.
依法治国必然要求作为执政党的中国共产党实行领导法治化。党的领导思想和领导方式应当按照现代法治的要求不断调整和改进。 相似文献
2.
尹业香 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(4):27-30
中国共产党和西方国家政党的执政方式既有相似也有区别，其主要表现为执政党获取、执掌政权的途径和方式，对政权的作用方式和其权力受制约的方式三个主要方面。中国共产党自身的执政优势应当坚持，西方国家政党执政方式的某些民主形式我们应当创造性地借鉴。 相似文献
3.
进入21世纪,国家权力转型特征十分明显,不仅是权力结构科层化程度增强,更是社会群体的力量越来越强大,逐渐成为左右执政党方针政策的重要因素.在中国,社会主义市场经济体制的不断成熟和完善,民主化因素的增强都给马克思主义执政党的建设提出了新的挑战和机逼.在此前提下,中国共产党不断调节政党与国家的关系,新型的互动性国家政党关系基本建立,由此来推动马克思主义学习型、服务型和创新型政党的发展. 相似文献
4.
执政党的权力是人民授予的,同时人民群众也通过社会主义国家的基本政治制度直接行使社会主义公共权力;与执政党的“意志转换”的间接执政方式不同,“意志委托”模式是人民执掌国家权力的主要方式,人民群众既是社会主义执政实践的终极主体,也是社会主义执政实践的直接主体,把人民群众视为社会主义执政实践的客体、或是把执政党与人民群众等同为同一执政主体,混淆两种不同的执政方式的特征,无论在理论上还是在实践上都是偏颇的。 相似文献
5.
高校内部的权力结构及其调适 总被引：1，自引：0，他引：1
现代大学制度要求改变传统的由行政权力和学术权力“二元“构成的高校权力运作方式,应当由学术权力、行政权力和学生权力“三足鼎立“的高校内部权力结构所取代。为此,必须着力化解学术权力与行政权力,学术权力、行政权力与学生权力之间的矛盾与冲突。 相似文献
6.
中国与西方国家中小学校长职位权力的比较分析 --兼论"校长负责制"与"校长管理制度" 总被引：3，自引：0，他引：3
中小学校长权力的合理性和规范性正在受到质疑.由于文化和制度的差异,中国与西方国家中小学校长的权力在来源与结构、权责范围和权力运行机制等方面存在差异.通过变革校长管理制度和改革学校内部领导体制的方式,可使我国中小学校长的权力结构合理化、操作规范化. 相似文献
7.
卜振友 《鞍山师范学院学报》2007,9(5):6-9
中国共产党实现由革命党向执政党转变的实践所经历的曲折过程说明,由革命党实现向执政党的转变将是一个长期过程,不会自然到位.这种长期性是由革命党转变为执政党后,党所处的执政地位对党自身带来的影响和要求;执政地位对党如何保持活力提出新的考验;执政党把握经济和社会管理工作的规律和方法,由外行变为内行;以及执政党地位变化的急速性与领导方式和执政方式变化的渐进性之间的矛盾,对革命党实现向执政党转变形成制约等因素决定的. 相似文献
8.
唐亚林 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):17-23,2
民主集中制在中国共产党的历史实践中,是组织原则、运行机制与制度构成的总称。民主集中制在政党组织权力和国家权力关系中,因不同的问题导向和价值取向,形成了三种不同应用类型。民主集中制除了作为中国共产党的根本政治原则以及中国国家机构组织形式和活动方式的基本原则外,在实际政治生活中日益表现为一种议事与决策制度,其直接后果是推动了民主集中制从制度文本向实践机制的转型。将责任制引入到民主集中制中,形成民主集中负责制的理论与制度,是执政党领导社会主义现代化建设的根本保障。实行民主集中负责制具备理论与现实可行性,需要从顶层设计视角将民主集中负责制上升为执政党与国家的基本政治制度形态、将组织与决策主体以及权力运行过程纳入到民主集中负责制的责任追究制度框架、将民主集中负责制的责任形态纳入到法治的基本框架。 相似文献
9.
在理论上认识并在实践中正确处理执政党和国家政权的关系,必然要求执政党在“总揽全局、协调各方”的原则基础上,坚持依法执政,保证党对国家权力和社会事务的核心领导。还应明确在总揽全局的意义上,既不能党政分开,也不能党政合一,而应该规范各自的职能,在宪法和法律的范围内依法履行各自的职责,把新时期的党政关系纳入制度化、法制化轨道。 相似文献
10.
李洁 《内江师范学院学报》2006,21(1):27-30
合法性主要反映的是人民对统治当局及其实施政策所持的态度,是说明执政党执政能力最核心的要素,也是其稳固执政的重要因素,巩固执政合法性基础要求执政党不断加强执政能力建设,推进经济和社会发展,增强执政的绩效基础;发挥利益整合作用,扩大执政的社会基础;发展党内民主制度,拓宽民众的意愿表达渠道;改变党的执政方式,强化权力约束机制。 相似文献
11.
王建国 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(6):24-25
在依法治国的背景下,党的领导职能应随之调整和转变,才能加强党的领导和提高党的执政能力。要有效实现党的政治领导,党的领导职能要把握好权力领导和非权力领导、全面宏观领导和具体工作领导、领导群众和依靠群众的关系。 相似文献
12.
论高校思想政治教育工作者的非权力影响力 总被引：1，自引：0，他引：1
王丽娟 《绵阳师范学院学报》2005,24(3):94-98
高等学校思想政治教育不仅要强调领导者的权力影响力，而且应该重领导者的非权力影响力。领导者的非权力影响力包括品德、才能、知识、情感等多方面的内容；它是领导影响力的内在因素，是搞好各项工作的坚实基础，具有非常重要的作用。因此，当前必须着力提高领导者的整体素质，充分发挥非权力影响力的作用，切实搞好学校思想教育工作。 相似文献
13.
一些手握实权的领导干部利用党和人民赋予的权力,谋取私利,败坏了党风和社会风气,损害了党和政府的形象,使党的执政地位受到了严峻挑战.因此研究和探讨在新的历史条件下腐败活动的特点和规律,研究和制定在新形势下有效开展反腐败斗争的措施和对策,对于进一步加强党的建设和政权建设,具有重要的现实意义和深远的历史意义. 相似文献
14.
李静 《延安教育学院学报》2011,25(3):15-17
领导者的权力是其影响力的主要表现,然而,其人格魅力、工作作风、胸襟气度等非权力也有着十分重要的影响作用,这关乎领导者的亲和力和领导发挥。现今,领导者的非权力影响力在领导活动中的作用越来越突出,对它加以研究,具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
15.
论提升校长领导力的实践途径 总被引：1，自引：0，他引：1
武艳霞 《沈阳教育学院学报》2009,11(1):99-101
在认真分析校长领导力的内涵的基础上,理清了校长领导力与学校领导力的关系,认为在学校的日常管理实践中,校长应该在充分运用权力性领导力的基础上融入非权力性领导力,把校长领导力与学校领导力有效结合。指出在实际工作中校长应注意从以下几方面不断地提升校长领导力：审时度势,具有远见卓识;知法懂法,严谨治校;以人为本,适当放权;道德示范,建设学校文化;开拓创新,与时俱进。 相似文献
16.
隋瑶 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):64-65
在高校基层团支部管理中,努力构建新时期高效基层团支部非权力领导力,可以促使高校团支部获得良好的活动影响力和感召力,从而可以为高校发展作出应有的贡献.本文通过阐述基层团支部非权力领导力构建的意义,分析了基层团支部非权力领导力存在的外因和内因问题,并论述了基层团支部如何构建非权力领导力的相关对策. 相似文献
17.
加强党的执政能力建设是新世纪党建工作的重中之重。应注意：正确处理执政党与人民群众的关系。实现党的领导和人民当家作主的有机统一；正确处理执政党与国家政权的关系，实现党的领导和依法治国的有机统一；正确处理执政党与参政党的关系，实现一党领导与多党合作的有机统一；正确处理权力与监督的关系。实现依法用权与监督制约的有机统一。 相似文献
18.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2019,(4):12-17
中华民族伟大复兴的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国共产党承担起中华民族伟大复兴的历史重任是历史选择的必然结果。中国共产党具有不可比拟的先进性,长期丰富的治国理政经验为其勇担中华民族伟大复兴的历史重任提供了坚实的政治保证。坚持党对一切工作的领导是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所在、福祉所在。新时代全党上下要加强理论学习,坚定"四个自信",做到"两个维护",在中国共产党的坚强领导下,确保中华民族伟大复兴目标的实现。 相似文献
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高等学校大学生是我国社会主义事业未来的建设者,是中国共产党未来的接班人。各地新思想、国家新力量汇集在高校,在高校中开展以德治校为方针的党建与思想政治教育,不仅关系着党在高校的领导地位,更关系着我国未来建设事业的社会主义正确走向。因此,在高校开展党建与思想道德建设具有着重要前瞻性。本文将浅论高校在以德治校思想下,开展党建与思想政治建设的若干问题。 相似文献
20.
党员先进性教育与高校基层党组织建设的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
颜杭德 《湖州师范学院学报》2005,27(6):103-106
基层党组织建设是高校开展党员先进性教育活动的主要内容。当前高校基层党组织建设存在诸多与党员先进性要求不相适应的突出问题，因此应以先进性教育活动为契机，创新高校基层党组织建设的思路、方法和机制，切实提高基层党组织的凝聚力与战斗力，夯实党在高校的执政基础。 相似文献