共查询到20条相似文献，搜索用时 671 毫秒
1.
构建自主学习模式 培养学生自主学习能力 总被引：1，自引：0，他引：1
在初中物理教学中发现教师都强调"教"而忽略"学"问题,结合新课程改革,提出学生自主学习模式:自主学习的前提,教会学生听课;自主学习的基础,教会学生阅读;自主学习的动力,教会学生提问;自主学习的核心,教会学生反思;自主学习的目的,教会学生迁移。在初中物理教学中培养学生自主学习的能力,才能让学生真正成为学习的主人。 相似文献
2.
袁霞 《数学学习与研究(教研版)》2013,(23):126
自主学习是一种"高效能"的模式.新课改倡导新的教学理念,其目的就是提高学生的自主学习能力,能够在轻松的环境氛围中,充分利用各种学习资源提升自主学习能力.但是,对于现在的高中生来说,这种学习模式还没有得到完全的实施.特别是在高中数学教学中,培养学生自主学习还有一定的难度,需要广大数学教师为之探索、为之努力.一、提升自主意识,激发学生学习主动性自主学习只有学生的主动参与才能完成,让学生积极地自主学习和交流是每节数学课的灵魂,在教学中创设和谐友善的教学氛围,能使他们乐于参与.自主学习不等于放 相似文献
3.
4.
“教什么,就学什么.”这不是信息技术课教学的初衰,我们的目的是让学生通过学习,具有应用信息技术解决实际问题的思维、能力和习惯.本文针对当前小学教学现状通过探究课堂,提出四个策略：让学生积极动手自主学习;改变思维,让学生带着思想自主学习;重组教材,让学生带着任务自主学习;多样评价,让学生在不断地评价中自主学习,积极营造小学信息技术自主式课堂,让学生从自主式课堂走向影响一生的自主式学习. 相似文献
5.
"先学后教"是一种有效的课堂教学模式,是一种自主学习、合作学习、探究性学习。这种模式符合循序渐进、因材施教、分类教学的原则。课堂以学生为主,教师始终是学生学习讨论的合作者、引导者。课堂教学是师生间思想、情感、心灵、智慧和知识的交流。因此,教师要在全体学生身上做文章,每一个环节都要关注全体学生,使他们人人参与,人人发言,而不是只让少数几个学生发言。在低年级培养学生良好的阅读习惯是实现"先学后教"教学模式的前奏。 相似文献
6.
7.
<正>新课程下,教师由知识的传授者成为学习活动的组织者和学习方法的指导者,引导学生自主学习、自主探究,这无可非议。但在许多课堂上,自主学习成为学生的独立行为,成了学生在不依赖教师情况下的自学,教师游离于学生成了"看客"。要让学生真正做到自主学习,教师要更多地参与到学生的活动中,引领学生进行自主探索,笔者就如何引领学生自主探索谈谈自己的几点想法。一、启迪学生的思维,培养思维能力数学教育是关于思维的教育,数学教育的目的是启迪学生思维,培养学生思维能力,改善学生思维的品质,数学教学应该是数学思维活动的教学。 相似文献
8.
成都市实验小学在"以活动促发展"的理念指导下,以学生自主发展为突破点,通过十余年的"活动教学"实践探索,形成了十四种学生自主学习模式和七种学生自主活动模式"。教中学"就是其中一种学生自主课堂学习模式。在学校《培养小学生公民意识的实践研究》这一课题研究背景下,原有的教中学教学模式又有了新的创新。一"、教中学"活动教学模式"教中学"教学模式是指学生以团队形式担当教师角色,组织并引领课堂探究活动,在亲历教学的全过程中逐步达到"疑难能自决,是非能自辨,高精愿自探"。这种模式的优势在于使学生爱学习、会学习。 相似文献
9.
马雪平 《语数外学习(高中版)》2012,(9):98
随着社会经济的发展,教育也随之不断的改革创新,教育模式也跟着老师观念的改变而改变,特别是最为关键的初级教育,如今语文的教育不再是单纯的由教师讲、学生听的单一的填鸭式教学模式,而是在此基础上用更灵活的方式进行教学,不再是传统的由教师向学生灌输知识,而是应该让学生学会自主学习,提高学生语文学习的自主能力就显得相当重要。语言和艺术是同源的,在语文教学中,教师用艺术手法教学生学习,可以给学生一个更轻松的学习环境,同时在不知不觉中让学生学会自主学习。 相似文献
10.
孙云 《新课程导学(上)》2014,(24)
随着科技和经济的不断发展,学会学习成为当下学生的主要任务,教育的目的不在于让教师手把手教学生,而是不断培养学生的独立性和自主学习能力。越来越多的教育者开始明白,在教学过程中学生是主体,学生的自主学习能力也与教师的教学有关。本文从当前的高中学生自主学习英语能力不高的现状出发,分析自主学习英语的作用,并且提出关于新课标下如何实践高中英语的自主学习模式的方法措施。 相似文献
11.
本文通过所在学院开展的“教学反思”活动后,深知“教学反思”对教师教学发展的重要性,从而引起思考。教师反思的是怎样“教”,如果让学生以这种思维方式反思他们怎样“学”,又会是怎么样？笔者通过各方面调研实践,提倡将反思性学习推广到学生的学习当中,并介绍了自己在英语教学实践中如何培养学生的反思性学习的一些做法,探讨了一种提高学生自主学习能力的方法。 相似文献
12.
13.
新课标强调教学的真正意义是教师教学生如何“学”,而不是注重教师如何“教”。郭沫若先生曾说：“教育的目的是培养成自己学习、自己研究,用自己头脑来想．用自己眼睛来看,用自己手来做的这种精神。”因此在物理教学中应注意培养学生的自主学习能力。自主学习是指学生在教师启发、引导下,积极参与教学活动,始终处于自觉主动的学习状态,积极有效地获取知识信息,提高解决问题的能力。同时在教学过程中给学生提供发挥个性发展的空间,教给学生学习方法,让他们在自我意识的支配下自主探究学习新知识,培养学生观察、猜想、分析、推理、归纳和总结物理知识的能力。 相似文献
14.
开放教育是以学生自主学习为主,以教师辅导为辅的教育教学模式。作为教育工作者,如何能更好地体现这种模式,在开放教育模式改革中至关重要。开放教育倡导的这种自主学习模式,作为从事开放教育的一线教师,要适时地进行"角色"的转变,切实摆脱传统教育观念的束缚,积极树立"以学生为中心"的教育观念,确立一切教育教学活动都必须服从和服务于学生自主学习的指导思想,自觉地调整教师与学生的传统关系,以适应现代学习化社会的需要。 相似文献
15.
远程教育最主要的价值就是自主学习模式的构建。远程教育就是通过网络进行学习,教学的方式主要以互联网为载体,向异地的学生进行教学,是一种全新的网络教学模式。针对当前教育模式实际,在分析远程教育自主学习模式的可行性基础上,本文提出了构建现代远程教育自主学习模式方案,阐述了现代远程教育中自主学习模式实施的影响和意义。 相似文献
16.
现代教育倡导留给学生足够的自主学习的空间，让学生在自主学习活动中持续有效地开展学习活动。对小学数学课堂教学而言，关键是在实际教学过程中，尊重学生的学习主体地位，留给学生自主地读、想、问、练和总结的空问，让他们积极自主地参与课堂，突破思维禁铜，充分发掘其学习潜能。 相似文献
17.
自主性学习一直以来在各种教学理念和模式中都占据一席之地,苏霍姆林斯基曾说过:"真正的教育是自主教育。"为了促进学生自主能力的发展,让学生更加了解自我,学会与人相处、与人合作,学会自主、自立、自信,本着"把班级还给学生,让班级充满生长气息,把个体精神发展主动权还给学生"的原则,学生的"自主性"在教学活动中越来越凸显出其重要性。在活动单导学模式 相似文献
18.
代玉霞 《开封教育学院学报》2013,(5):64-65
综观英语教学的发展,英语的学习受到学习兴趣心理、语言的学习环境的变化影响。倡导建立新型英语自主学习的模式,已使英语教师的教育教学观念悄然发生变化,英语的教学行为也在日益更新,再也不是传统课堂教师的"一言堂",而是一切以学生为本,以学生为主体来组织课堂的教学。教师在课堂上激发学生的积极性,让学生主动参与课堂教学,让学生学会自主学习。 相似文献
19.
随着教学改革的不断深入,"先学后教,小组合作"课堂教学模式已成为小学数学课堂重要的教学组织形式之一,这种教学模式在提高课堂教学效率,培养学生自学能力和合作意识,提高教师教学水平等诸方面取得了显著的成效。"圆的认识"教学设计就是在这种理念的指导下形成的。在本课教学中,教师注重应用多种教学方法、多种练习形式进行教学,引导学生积极思维,主动获取知识,总结规律,让学生在自主学习、探索交流中,会学数学和乐学数学,力求体现"以学生发展为本"的指导思想。 相似文献
20.
新课程提倡以自主、探究为代表的学习方式。在这种的自主、探究的学习方式下,教师应该是学生自主学习的协作者、促进者和组织者。但学生自主、探究的学习方式需要他们具备独立思维品质。求异思维品质就是一种独立的特殊的思维品质,这种思维品质对于培养学生的自主、探究的学习方式十分有用。所以,教师要让学生能自主学习,就应该从培养学生的求异思维品质开始。 相似文献