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李镇 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(1)
"读书足以怡情,足以博采,足以长才."培根老先生说的极是,读书是有好处的!
两年前,在老师的引领下,我泛舟书海,品读美文.我随白居易踏青于钱塘湖畔,领略"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥"的初春美景;与陶渊明一道,共享"采菊东篱下,悠然见南山"的怡然心境;同范仲淹一起壁临岳阳楼,感受"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的博大胸襟;驻足于杜甫的茅屋前,体会"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜"的高尚情怀. 相似文献
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书籍负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明。培根就曾说过:"读书足以怡情,足以博采,足以长才。"读书、学习应当是一辈子的事,对于学生阅读习惯的培养是小学教育的重要内容,但是遗憾的是,当前在应试教育的大环境下,学校对小学生的课外阅读及阅读兴趣的培养没有足够的重视。我是一个小学语文教师,为了培养学 相似文献
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<正>"读书足以怡情,读书足以传彩,读书足以长才。"这是培根关于阅读的名言。"会读"就是要求学生掌握一定的阅读方法。现在学生要读的作品实在是太多了,这就要求学生制订适合自己的阅读计划,掌握有效的阅读方法和养成良好的阅读习惯。一是要给学生制订阅读计划。计划内容包括阅读的书目、可利用的时间、自检方式三部分,并根据计 相似文献
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"读书足以怡情,读书足以传彩,读书足以长才。"这是培根关于阅读的名言。"会读"就是要求学生掌握一定的阅读方法。现在学生要读的作品实在是太多了,这就要求学生制订适合自己的阅读计划,掌握有效的阅读方法和养成良好的阅读习惯。一是要给学生制订阅读计划。计划内容包括阅读的书目、可利用的时间、自检方式三部分,并根据计 相似文献
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叶朝娅 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):65-66
<正>古人云:"书读百遍,其义自见"。这足以说明多读的好处。但是一味地强调多读,不掌握读书的方法,不注意读书的多样化形式,不培养良好的读书习惯,也是事倍功半。为了保证低年级学生的阅读质 相似文献
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李汉超 《中学语文(读写新空间)》2013,(4):11-12
孔子读书,韦编三绝;孙康读书,囊萤映雪;匡衡读书,凿壁借光……这都是古人勤奋读书的感人故事。当今社会,红尘滚滚,诱惑多多。能够静下心来读书的人越来越少,这是个不争的事实。情况各有不同,原因固然很多,但我们有一万条理由。人应该多读点书。读书是与智者的对话,不但可以交流思想,而且可以开启心灵大门,提升精神境界。培根说：“读书足以恬情。足以博采,足以长才。” 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,要提高阅读的效率,首先必须明确阅读的目的。"读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。"(《谈读书》培根)读书不是为了炫耀,也不是为了应付考试,而是为了满足我们内心的需要,充实自己的生活。其次还要关注阅读的一些策略。 相似文献
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郭晓英 《语数外学习(高中版)》2013,(1):140
培根曾说"读书足以怡情,足以博采,足以长才。"可见阅读的重要性。因此,有效地培养和提高学生的阅读理解能力显得尤为重要,我认为应该及时积累阅读知识、反复朗读、促进理解、进行拓展阅读、重视阅读理论指导,掌握规律。提倡真实阅读,教会学生阅读时做好摘录,写好随感,使学生掌握阅读的本领。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要任务,在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用。古人云:"书读百遍,其义自见。"这足以说明多读的好处。不过一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的。为了保证低年级学生的阅读质量,我个人认为,在阅读教学中要做到几个"结合"。 相似文献
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你是不是曾经在第一次看到培根《论读书》中的句子“读书,足以怡情,足以博彩,足以长才”的那一刻频频点头？是不是也曾经在读到宋人黄庭坚“三日不读书,便觉面目可憎”时犹如当头棒喝？学习的社会化、学习的终身化、学习的自主化是新世纪教育改革的三大原则,也是世界各国教育发展的趋势。可我国的学习现状仍是一卷定终身,考试是关键。在应试教育的魔棒下,学生的人文精神缺失,人格发展不健全。许多学生、教师甚至包括语文教师都很少读除课本教材以外的书籍,甚至长时间不读书。全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人,为64本; 相似文献
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王芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):30-31
<正>"书籍是人类进步的阶梯。"读书足以怡静、足以博采、足以长智。爱看书的人,思维比较敏捷、知识储存量比较丰富、语言表达及作文能力也比较强。然而,在现实中,很多学生缺乏阅读兴趣,被动读书现象十分突出,他们除课本外几乎不愿意读其他书藉,充其量勉强读一点与考试有关的教辅书目。如何才能有效培养学生阅读的兴趣和习惯呢? 相似文献