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王泳 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
社会文明的进步使体育实实在在地逐渐成为人们社会生活的一部分。体育文化正成为世界语言,而大学体育课程是体育文化传承的重要途径。由于在大学体育课程的教学中存在着体育课程实施中客体与主体的错位等方面的问题,使得对大学体育课程的改革问题日益受到重视。 相似文献
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王泳 《辽宁教育学院学报》2009,(2)
社会文明的进步使体育实实在在地逐渐成为人们社会生活的一部分。体育文化正成为世界语言,而大学体育课程是体育文化传承的重要途径。由于在大学体育课程的教学中存在着体育课程实施中客体与主体的错位等方面的问题,使得对大学体育课程的改革问题日益受到重视。 相似文献
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王伟才 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):132-133
随着我国生活水平的日淅提高，人们的观念也发生了巨变，对生活质量、对健康的追求成为人们的普遍愿望。在这种环境下，传统的学校体育思想和教学内容、教学方法已不能适应人们的需要。落实新的体育与健康课的教学思想和目标，必须对传统的体育教学模式进行改革． 相似文献
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随着社会发展的加快,人们的生活水平不断提升。在温饱不成问题的现在生活中人们更加关注健康问题,健康理念不断更新,体育课程也就备受家长及社会重视。在近几年的教学中,随着教学改革的不断深入,体育知识及体育运动项目被纳为中考科目,这就使得很多学生和家长对于初中体育教学效率愈发重视和关注。在这样一个大的教育改革背景下,体育课程的教学效果急需增强。 相似文献
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休闲教育思想在高校体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的进步,人们生活水平的提高,休闲活动已经成为人们追求健康生活的方式。高校体育课作为高校教学中的一个重要组成部分,在引导学生积极参加体育活动时,注重培养学生正确的体育锻炼习惯,进而形成终生体育的观念,具有重要作用。 相似文献
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随着休闲时代的来临,休闲活动已成为人们追求健康幸福生活的重要方式,高校体育作为高校闲暇教育中的一个重要组成部分,需要从价值取向、发展指向、教学宗旨和教学内容等方面对体育课程理念进行重新构建。 相似文献
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近年来,伴随着我国社会经济水平的不断提高,人们的物质生活水平也得到了很大的改善,并且有极大一部分人已经不能够满足当代的生活水平,同时人们更加迫切于追求精神需求,因此音乐便成为了必然的选择.中国的音乐教育源远流长,可以追朔上下五千年的历史,我国现阶段的音乐教育也在发生在翻天覆地的变化,并且音乐教育已经作为一项新的课程登上了教学舞台.因在音乐教学中以钢琴为主,故现将对教学课程中双钢琴的问题做出探讨. 相似文献
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现代社会与现代体育飞速发展,学校体育在此背景下也面临着新的挑战.21世纪的今天,体育已经渗透到我们的生活与生命之中,体育意识已成为现代人必须具备的重要意识之一.培养和强化大学生体育意识,努力使体育渗透到每个学生的学习、工作和生活中,引导学生追求高质量的健康生活,是社会发展的必然趋势.文章从影响大学生体育意识的因素着手,希望引起学校体育管理人员、体育教师对此问题的重视,为进一步完善体育课程改革提供参考 相似文献
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休闲是社会物质生活发展到一定阶段的产物,是人们对生活质量、生命价值和生存意义的追求,它不仅有益于人们的身心健康和社会能力的完善,也有利于终身体育观念的贯彻和实施。在新世纪,休闲体育教育必将成为教育和体育的重要组成部分。本文对休闲体育教育的内涵、社会价值和功能等进行了分析与论述,并对休闲体育中存在的问题进行了相关探讨,针对此问题提出了相关建议。以期更好地促进休闲体育的发展,丰富人们的精神生活,这对促进个人的全面发展具有一定的意义。 相似文献
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浅论体验经济时代我国休闲体育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈叶挺 《山西广播电视大学学报》2007,12(1):108-109
近年来,随着人们物质生活水平的提高,“体验“和“休闲“逐渐成为人们生活方式的新选择,体验经济也随之来临.在众多体验休闲的方式中,体育以它无可比拟的优势成为人们追求体验的重要选择. 相似文献
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于洋 《中国校外教育(理论)》2009,(3)
科技的突飞猛进,使网络成为了人们生活中的一个重要组成部分.在教育领域中,网络应用也在不断完善,网络与教育的联系越发密切.本文就网络教学在体育教学中的运用、多媒体在体育教学中的问题以及在未来的网络教学中体育教学如何发展做简单分析. 相似文献
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当今社会经济飞速发展,人们的生活压力逐渐增大,健康问题成为人们关注的焦点,而体育课也越来越受到人们的重视。如何激发学生体育课的参与热情,提高学生的体育水平,增强学生的体质成为教师不懈研究的课题。本文将对提高体育教学效率的方法进行深入分析。 相似文献
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体育课堂应该具有丰富的体育文化内涵,蕴涵浓郁的体育精神、伦理等元素,这是体育课程传承文化和教化人的核心所在,理应成为体育课的基本价值追求。笔者选择了从体育文化内涵的角度,逐个点击传统的体育教学理念,上出了充满“体育味”的体育课。点击一:技能教学观念关键词:技能运动技能不仅是体育课程学习的主要内容,也是 相似文献
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一、前言
人类发展的历史进程中,质量与效率是各行各业共同追求的目标。教学作为人类社会的一种实践活动,也应该以质量和效率作为自身存在的根据和价值。体育课作为学校教育中一门必不可少的基本素质培养的课程越来越受到人们的关注,其教学有效性也受到了国内外体育教学理论研究者和体育教学工作者的高度重视。 相似文献
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赖兆峰 《中国基础教育研究》2008,4(6):50-51
《体育与健康》新课程赋予体育课程全新的理念,体育课也随之转变为体育与健康课,顺着课程改革的潮流,充分利用学校体育教学的独特优势建立一种新型的教学模式来培养学生的创造性思维、创新能力,已成为体育教学所追求的目标．新课程理念下的体育课堂教学就是要体现创新教学,创新是人类社会发展的动力。体育教学在培养创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。面对21世纪教学的发展趋势和现代社会对人才的要求,培养富有创新意识和创新能力的、身心健康的人才是新教育的目标,也是新课程改革的目标。 相似文献
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《考试周刊》2015,(76):109-110
学校体育教学是学校教育的重要组成部分,学校体育教学的正常开展主要依赖于学校体育资源的有效开发,决定学校体育教学目标的实现情况。特别是在农村学校场地设施不足,体育器材缺乏,对于开发体育课程资源具有重要意义。近年来,随着我国科技社会的快速化发展,学校教育成为新世纪改革的主要内容,学校教育中的体育教学也应该针对教育改革而创新发展,现阶段我们生活在科技成果让人眼花缭乱的互联网时代,科技影响我们生活的每一个方面,健身领域也不例外。同时,越来越多的家长认为,增强学生体质,培养学生体育运动习惯成为学校教育的重要内容。因此,学校体育教学如何最大限度地挖掘、开发与利用体育课程资源,为社会主义现代化建设培养人才,已经成为我国体育教学发展战略的重要课题。 相似文献
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高校体育课程由早期传统的竞技体育课程转而成为个性化的休闲性体育课程.使得校园内的体育课延伸到校外的休闲活动课程,因而也产生了一些安全问题,使得学校内的体育教学的危险因素大为增加。本文针对各高校从事体育教学和组织体育活动时,所面临的安全、风险管理等问题进行分析并提出风险管理策略,供高校体育教师在组织体育教学活动时参考。 相似文献