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1.
办学特色是高职教育的生命。必须确立与众不同、优势突出的办学理念特色、专业特色、教学特色、就业特色,才能在激烈的教育市场竞争中立于不败之地。确立一所高职院校的办学特色,必须坚持几个原则,必须切实解决好定位问题,同时要处理好几个关系。 相似文献
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缺乏办学特色,是高职院校当前普遍存在的问题,并成为困扰高职教育发展的重大瓶颈。高职院校必须充分利用高职教育的优势,增强学校的核心竞争力,以质量求生存,以特色求发展。高职院校的办学特色主要表现在目标定位、专业设置和人才培养等三个方面。其中,目标定位是基础,专业设置是关键,人才培养是重点。高职院校要形成自身的办学特色,必须确立正确的高职办学理念．明确办学定位,做到面向市场设置专业,面向就业培养人才,面向实践培养“双师”。 相似文献
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王晴虹 《湖州职业技术学院学报》2004,2(2):43-46
在对中美高等职业教育的发展历程和办学特色进行了比较分析后，笔者认为，在现阶段发展和完善高职、高专院校是我国实现高等教育大众化的主要途径。而高职教育要寻求良性发展，必须坚持职业性、技术性和应用性的办学特色，并开展“同行评估”。 相似文献
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冷玉琴 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):12-13
目前,高职院校招生难仍然是阻碍其健康发展的主要问题之一。要解决好这一难题,必须与时俱进,更新招生观念;多渠道、多形式、全方位地宣传高职教育办学特色;瞄准市场设置专业,增加专业的适用性和特色性;深化教学改革,提高教学质量;优化师资,加“强双师型”的师资建设;加强就业指导,提高高职毕业生“的签约率”。 相似文献
6.
高职项目课程的理论基础与设计 总被引：75，自引：2，他引：75
高职办学特色的重要体现是课程特色。近年来,许多高职院校出现了以“项目课程”为名的改革热潮。它是本土生成的,具有中国特色。其内涵既不同于其他类教育中的项目课程,也不同于以往的模块课程。要形成有中国特色的高职课程模式,必须加强对其理论与设计研究。 相似文献
7.
我国高职教育发展的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
从1999年实施扩招政策以来,中国高等教育迅速实现了从精美阶段到大众化阶段的跨越式发展,在此过程中,高职教育作出了重要贡献,但与此同时．也带来了高职院校毕业生的就业问题。而高职院校大多是由“三改一补”而来的,尚未完成转型,现状不容乐观。要实现高职教育的培养目标,必须明确高职教育的办学理念．突出高职教育特色．建设精品专业、拳头专业,改变不合理的教师队伍结构,加大投资力度,建设一流的实训基地。 相似文献
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高职院校如何确立自身的办学特色 总被引：1，自引：0，他引：1
缺乏办学特色,是高职院校当前普遍存在的问题,并成为困扰高职教育发展的重大瓶颈。高职院校必须充分利用高职教育的优势,增强学校的核心竞争力,以质量求生存,以特色求发展。高职院校的办学特色主要表现在目标定位、专业设置和人才培养等三个方面。其中,目标定位是基础,专业设置是关键,人才培养是重点。高职院校要形成自身的办学特色,必须确立正确的高职办学理念,明确办学定位,做到面向市场设置专业,面向就业培养人才,面向实践培养双师。 相似文献
9.
本期刊登严密怡同志关于“高职教育为什么必须办出特色”的文章，同时刊登三所高职院的领导结合各自院校的办学经历，阐述高职院的办学特色的文章，虽然对办学特色的表述视角不同，但其围绕的核心都是要提高学院的教育教学质量，提高学院的综合实力，创立学院的品牌。 相似文献
10.
高等职业教育立足长远目标。办出高职专业特色 ,育出高质量的人才 ,是高等职业教育自身存在和发展的“命脉”所在。本文结合我校的办学实践 ,从创办特色专业、培养创新人才及“双师”型师资队伍建设等方面探讨了高职特色人才的培养途径 相似文献
11.
王英大 《天津职业院校联合学报》2006,8(1):52-55
在高等职业教育中推行双证书制必须建立新的教学体系。正确处理理论课与实践课之间的矛盾。找到一条适应高等职业教育特点的技能培训途径,实现职业教育同劳动市场的人才结构、技术结构相吻合。 相似文献
12.
高等职业技术教育的教育经济学审视 总被引：2，自引：0，他引：2
教育不仅可以通过提高人的知识和技能来提高劳动生产率,而且可以通过影响劳动者的主观努力程度来影响劳动生产率,同一层次但不同类型的教育对劳动生产率的影响不同。高等职业技术教育与普通高等教育是两种不同类型的教育,它们对劳动生产率的影响是不同的。针对当前的实际情况,我国的高等教育结构必须调整,高等职业技术教育的改革和发展必须遵循自身的发展规律,办出自己的特色。 相似文献
13.
高职生职业价值观的构建，必须坚持以马克思主义尤其是当代中国马克思主义和高职教育理论为理论基础，以现阶段中国特色社会主义经济、政治、文化和社会发展及高职教育发展的特征为现实基础。 相似文献
14.
15.
常丽新 《石家庄职业技术学院学报》2001,13(3):15-16
奥地利职业教育具有紧密结合社会经济发展现状、学制灵活、并有企业界的积极相助等特点,对我国的职业教育有重要的启示办学应加强灵活性,走校企联合之路,注重学生实际能力的培养,建立高素质的职教师资队伍. 相似文献
16.
论高技能人才师资培养 总被引：2，自引：1，他引：2
对高技能人才的内涵及现状进行分析,并对高校培养高技能人才作出理性思考.在此基础上提出,要培养高技能人才师资,必须树立现代职业技能教育理念,建立特色职教师资队伍,探索教学与实训相结合的培养方法,重视技能教学的内容研究. 相似文献
17.
向龙清 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(2):21-23
高职院校加强职业技能培养是国家经济建设的迫切需要,是教育体系科学协调发展的迫切需要,是职业院校生存发展的迫切需要,也是学生适应人才市场竞争的迫切需要。加强职业技能培养,必须跨越目前存在的观念上、教学上、管理上的误区,迅速制定专业培养目标,建设好双师型教师队伍和实习实训基地,向课堂教学要能力,创造全方位技能培养的氛围。 相似文献
18.
论高职教育中的实践性教学 总被引：2，自引：0，他引：2
张荣德 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(3):25-26
高等职业技术教育的目标是培养高等技术应用型的人才，故在高职教育的教学中，必须强调实践性教学。为此，开放式实验教学，强化技能训练，培养学生实践能力。必须采用建立稳定的实验实习基地。 相似文献
19.
张建国 《长江工程职业技术学院学报》2005,22(1):8-10
新时期高等职业教育的改革与发展,必须以科学发展观为指导,坚持教育创新.要以就业为导向,创新办学模式,树立职业教育就是就业教育的现代教育理念,以特色创名校;要以造就高技能人才为目标,创新人才培养模式,通过科学定位,突出职业针对性,走产学研结合之路,突出技能培训;要以促进学生发展为出发点,创新教学管理模式,积极推行全面学分制. 相似文献
20.
改革开放以来,职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑。随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行业对技术技能人才的需求越来越紧迫。在新一轮的教育改革创新和经济社会发展中,职业教育的重要地位和作用越来越凸显。这都决定着高职院校必须顺应社会发展,结合职业教育的发展特点和规律,实现高职院校的可持续发展。 相似文献