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《中华活页文选(高中版)》2014,(1)
正孟子曰:"有为者,辟若掘井,掘井九轫而不及泉,犹为弃井也。"这句话出自《孟子·尽心上》,旨在勉励人做事为学,不可半途而废,以致前功尽弃。(选自《中华文化基础教材》,中华书局) 相似文献
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杨暖 《中学生阅读(高中版)》2010,(6):10-13
青春是什么？席慕容说“青春是一本太仓促的书”,郭敬明说“青春是一道明媚的忧伤”。我更喜欢鲁迅对青年人所说过的：“你们所多的是生力;遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的．遇见沙漠,可以开掘井泉的。”无往不利,所向披靡,这才是富有时代气质的青春! 相似文献
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李东升 《第二课堂(小学)》2011,(10):81-81
女儿第一天去托儿所,我抱着女儿说：“那儿有很多小朋友和玩具,我会早旱地来接你。”女儿上学前班,我说：“要好好上课,听老师的话,做一个好孩子。”女儿上高中,我说：“要机灵,接受新观念要快,要特别注意学习方法。”女儿上大学了,我说：“要学会照顾自己,需要什么给家里来信。”在女儿的成长过程中,我一直用这种近乎遇渴掘井的方式来忠告和规范她,我觉得我这样做是在尽我应尽的责任和义务。 相似文献
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如何使语文阅读教学更为有效,是我们每个语文教师时时思索的问题、,每每思考至此。我的脑海中便浮现出特级教师于永正执教《林冲棒打洪教头》时对林冲品格的解读：向洪教头施礼让座为礼让。说“不敢,不敢”为忍让,出招时说“请教了”为谦让,面对洪教头劈头照要害打来,林冲仅“一扫”,这是宽让。一个“让”字使我们豁然开朗：林冲。真英雄也!他富有个性化的深入的教材解读带给我们深刻的启示：教学如同掘井,要想提高语文阅读教学效率,就应该选准一点, 相似文献
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孙藐 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(Z2)
蜜蜂扇风蜜蜂的巢内,盛夏温度很高,为了给蜂房降温,工蜂便运来水,洒在窝眼周围。另一部分蜜蜂则在蜂房的入口处整齐地排成一行,用双翼使劲地往里扇风,使蜂房内刮起阵阵风,从而加快水分的蒸发,以带走蜂房内的热量。袋鼠舔爪澳大利亚的袋鼠,为减少阳光的照射面积,便采取弓着身子的办法,当气温达到35摄氏度到40摄氏度时,它就会不断地用舌头舔自己的前爪,从而使体温很快降下来。蜘蛛掘井非洲撒哈拉沙漠有一种大蜘蛛,自己会掘井,并且能在井口处吐丝结网,以遮挡夏日炙热的阳光,然后躲进井底酣睡。树鱼上树在南非,有一种会上树的奇特树鱼,到了夏天,… 相似文献
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孙民立 《中学语文(读写新空间)》2000,(2)
溺而后问坠,迷而后问路,譬之犹临难而铸兵,噎而遽掘井,虽速亦无及矣。——《晏子春秋》[注释]①溺 nì:淹没在水里。②坠:落。③迷:迷失;弄不清,走错(方向、道路)。④譬 Pì:比如。⑤犹:如同,好像。⑥临难:祸患来到。(难,祸患。)⑦铸兵:铸造兵器。⑧噎 Yē:食物堵住食管。⑨遽 Jù:急忙。⑩掘井:挖井。(11)无及:来不及。 相似文献
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蒋国忠 《唐山师范学院学报》2008,30(6)
<创作动机论3>是一本很有特色、很有价值的学术性理论专著.它对创作动机进行了掘井式、全方位、多层次的理论研究,从错综复杂的动机现象中,探究、总结出了某些规律,规则或模式;从创作实际出发,依托作家艺术家的创作经验,为研究创作动机提供了重要途径. 相似文献
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肖川 《中国小学语文教学论坛》2006,(14)
在一些公开课上,我们经常能看到多样的活动,非常的热闹。但更多的是蜻蜓点水,走过场。活动不深入,没有坐实,并且对活动也缺乏必要的总结与提升。对此有一个很好的比喻是:只重挖坑,而不重掘井。故而一节课上完学生的收获也就寥寥无几或者很肤浅。我们通常说的一节课,30分钟、40分钟或45分钟,根据其任务与目的的不同,可分为不同的类型,比如主题学习的课,综合练习课、复习课等等。作为“主题学习的课”(过去的《教育学》教科书上称之为“新授课”,即“传授新知识的课”),在一堂课内,有一些必要的环节,是让学生很好地领会和掌握学习内容所必需的… 相似文献
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成功素质教育是经济全球化科教兴国的形势下,掘井汲泉固本求源教育思想的理论创新。结合艺术设计教育的专业特色重点研究艺术设计专业学生的知识、能力与成功素质三者相互关系及在成功素质教育指导下应如何进行艺术设计专业的实践培养。 相似文献
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李支舜 《小作家选刊(小学)》2011,(7):24-27
一、了解高考作文特点学会写"应试文"高考作文与平时的随笔等有很大的不同,为了应"考",必须为材料或话题"寻找情感",往往是掘井找水,是"一蹴而就"的"急就章"。它的特殊性主要体现在以下几个方面: 相似文献
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内容深刻，见解独到，不浅陋，不平俗，新颖而有分量的章就是有深度的章。要做到有深度，就要努力进行纵向挖掘，像掘井一样，尽可能深些。纵向挖掘可以从以下三个方面入手： 相似文献
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吕树芝 《历史教学(高校版)》1984,(2)
我国关于地下水源的开发,起源甚早.当新石器时代晚期,人们已知道掘井汲水.掘井在人类生活中是一件大事,因为饮水为每人每日生活所必需.原始社会时期人类多住河边台地或湖边高丘.饮水时在河边以手捧取,谓之掬.稍后取水,则使用天然成形的水器,如葫芦瓢、树瘿瓢等.约在七、八千年前裴李岗文化时期,陶器开始出现了,最早的陶器就是取水或盛水的用器,如双耳钵形壶,折腰壶、三足钵、筒形罐等.至于仰韶文化半坡类型的尖底陶瓶(陶甄),尤为汲水常用的工具.在我国的历史文献记载中,传说黄帝作井,又说伯益作井,见《太平御览》卷189引《周书》及《世本》.《乐府诗集·杂歌谣辞》引《帝王世纪》:尧时,有老人击壤而歌曰:"日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食,帝力于我何有哉!"可见我国水井的发明时代甚早.根据考古发掘,在河南汤阴白营龙山文化早期遗存中,发现水井一座,井口距地表2.65米.略呈正方 相似文献
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一、了解高考作文特点学会写"应试文"高考作文与平时的随笔等有很大的不同,为了应"考",必须为材料或话题"寻找情感",往往是掘井找水,是"一蹴而就"的"急就章"。它的特殊性主要体现在以下几个方 相似文献