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本文通过对社会上高技能型护理人才紧缺现象的分析,深入探讨了当前高职院校在护理专业学生技能培养方面存在的问题,并提出了高职院校以市场需求为依据、以能力培养为核心优化人才培养的对策建议,旨在促进高职护理教育事业健康发展,满足社会对高技能型护理人才的需求。 相似文献
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当前社会经济模式下,国家提倡培养大量的高职类人才,而高职护理教育是高职教育中一个不可或缺的组成部分。为了培养出高质量的高职护理人才,必须认识到当前高职护理学生的学习特点及其形成的原因,从而制定出相应的策略。本文从我国的高职护理教育的实际情况出发,对高职护理学生的学习特点以及形成原因进行了探讨,为高职护理教育的改革与创新提供了理论依据。 相似文献
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马珊珊 《中国科教创新导刊》2013,(25):184-184
高职护理教育在为我国培养专业护理人才以及推动我国护理水平的大力提高做出了积极贡献。因此,应该高度重视高职护理教育。当前,高职护理教育在实际运作过程中,暴露了一些问题迫切需要给予解决。基于此,本文首先分析了高职护理教育当前存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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护理职业观是高职护理专业教育的重要内容之一，对于高职护理专业学生的思想成长至关重要，影响着高职护理专业学生的在校学习和未来发展。部分高职护理专业学生存在职业理想模糊、职业责任欠缺、职业情感淡漠等问题。思政课教师应以思政课为依托开展高职护理专业职业观教育，通过优化教学内容和创新教学方法，有效拓展高职护理专业职业观教育的内容宽度和思想深度，提升高职护理专业职业观教育水平，为培养德才兼备的护理人才服务。 相似文献
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我院秉承"以服务为宗旨,以就业为导向,培养高素质技能型护理人才,满足地区和区域经济社会发展需求"的办学宗旨,尽心竭力,办出水平,办出特色,服务社会,回报社会。为适应市场需求和高职护理教育事业的发展,我校改进教学方法,更新培养模式,进一步提高了高职护理学生的社会工作能力。 相似文献
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杨蕾 《中国科教创新导刊》2010,(25):41-41
大力培养应用性专业人才是当前教育部对高等职业教育的要求。本文从行为导向教学理念特点入手,结合高职护理实践课程教学特点,改进教学方法,提高学生学习主动性。满足社会对高素质、实用性护理人才的需求。 相似文献
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培养高技能应用型人才是高职教育的主要目标,课程标准是高职教育的纲领性文件,课程标准的建设应能突出对职业能力的培养,本文探讨如何依据护理职业能力需求建设课程标准,提高高职护理教育质量。 相似文献
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占娟 《中国科教创新导刊》2013,(16):210-210
德国＂双元制＂教育模式是理论知识与实践操作紧密结合的职业教育模式,该教育模式强调以学生职业能力培养为目标,在专业设置、课程安排、教学设计等方面均以职业需求为基础,确保学校培养出来的高端技能型应用人才能够满足企业实际需求。我国高职护理专业教育要充分借鉴＂双元制＂教育模式,坚持以就业为导向的办学理念,强调护理专业学生实践能力的培养。基于此点,本文就＂双元制＂教育模式及其特点进行阐述,并探讨该教育模式对我国高职护理专业教育的应用启示。 相似文献
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培养实用型技能型护理人才是高职护理教育的根本。护理教育如果能达到传授知识,激发职业兴趣和使命感,培养学生学习和实践能力,并将人文思想教育贯穿全程,才能培养合格的护理人才,也为学生的职业生涯奠定良好而坚实的基础。 相似文献
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高职护理教育是以培养高等技术实用型专门人才为目标。手脑并用是高职护理人才的时代特征,也是高职护理人才与高校本科护理人才、中专职业护理人才的区别所在。高职护理教师队伍建设是实现高职护理教学目标的关键。该文结合湖北省示范性职业院校立项建设单位——鄂州职业大学在教师队伍建设中存在的问题,探讨加强高职护理教师队伍建设的一系列可行性措施。 相似文献
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高职护理专业是培养满足社会需要的高素质、技能型的护理专门人才。机能实验对高护生职业能力的培养起着重要的基础性作用。 相似文献
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随着我国教育教学改革的全面推行,各类高校都开始了教育改革的步伐。而对于高职教育而言,对学生进行实训化模式的培养是教学改革所面临的重点问题。只有将高职教育的特色教学方式通过改革不断进行完善,才能打破传统教学中与社会需求脱节的弊端。因此本文主要从高职儿科护理实训教学信息化SimBaby模拟病房的应用出发,探讨虚拟仿真在高职教育中的重要作用和具体教学方法。 相似文献
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五年制高等职业教育("3+2"中高职分段培养)是衔接中职与高职,推进中高职健康、持续、协调发展的重要举措。本文对襄阳市各级医院开展护理人才需求调研,了解襄阳市中职护理专业学生及家长对五年制高职护理专业的认知与需求。就襄阳市开设五年制高职护理专业进行了分析与探讨,为高职院校设置五年制高职护理专业提供参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(2):49-50
随着课程改革的发展与推进,我国高职高校的护理专业逐渐被人们所关注,在新时期的社会发展下,人们对护理人员的人文关怀品质提出了更高的要求。卫生高职院校是我国培养护理人才的重要基地,但是经过我们的调查与分析可以了解到,现阶段很多高职院校,在开展护理专业教学活动期间,都没有注重对学生思想政治的教育,这一现象不利于学生的综合发展。在这一基础上,本文将对护理专业学生思想政治教育进行具体分析。 相似文献
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现代护理事业要求高职护理院校培养专业技能和人文素养双修、具有终极人文关怀精神的优秀护理人才,同时这也是和谐互护患关系的必然需求。英语教学作为卫生职业教育的一部分,是进行人文教育不可割裂的阵地。该文就护理高职英语教学中渗透人文教育的重要性和途径进行了一些思考。 相似文献
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正如何巩固和发挥学校优势,进一步提高学生的创新能力、持续学习能力和职业素养,激发其创新和发展潜能,是学校在转型发展阶段需要重点思考和解决的问题。实践证明,掌握毕业生上岗后工作情况,了解用人单位对高职护生培养工作的意见和建议,查找我校在课程设置、素质教育等方面存在的不足,可以有针对性地推进学校教育教学改革。我校于2003年首次招收了五年一贯制护理专业高职生,为了解培养的护理高职毕业生是否符合高职护理专业人才培养目标的要求,是否适应社会对高级护理 相似文献