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张熙 《全国优秀作文选(高中)》1999,(6)
记得某期《读者》中有一篇文章讲述了这样一个故事: 一位男子被一只老虎追赶而掉下悬崖,庆幸的是在跌落的过程中他意外地抓住了一棵生长在悬崖边上的小灌木。头顶上那只老虎正虎视眈眈, 低头一看,悬崖底下还有一只老虎。更糟的是此时他看见两只老鼠正在啃咬那棵悬着他生命的灌木的根——忽然,他发现附近有一些野草莓,伸手 相似文献
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《望庐山瀑布》是李白写的一首山水诗。这首诗新颖脱俗,气势磅礴。教学这首诗要依据其写作特点,引导学生在读中感悟诗意。 一、写作特点 1.视听结合,动静兼得。这首诗的前两句见“色”。作者站在远处看“瀑布”,虽不闻瀑布的腾跃澎湃之声,但见团团云雾缭绕在黛色的香炉峰顶,一道白亮狭长的瀑布自然地挂在峰前。诗人恰到好处地以静衬动,动静兼得,描绘出一幅壮丽的山水画。后两句见“声”。诗人不是从形状描摹瀑布的壮观,而是以声势让人感受其磅礴气势。“飞流直下三千尺”中的速度和高度一叠加,瀑布的声势和力量就跃然纸上… 相似文献
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要有瀑布,必定有水流和断崖,例如尼亚加拉大瀑布,就是尼亚加拉河以及河道上一段陡峭的断崖形成的.
大自然的规律是"水往低处流",所以水流总是会向着地势最低的方向流动.流动的水经过陡坡或悬崖,形成近乎垂直倾泻而下的水流,这就是瀑布,也称跌水.大瀑布所在之地往往会成为著名的风景区,如我国的黄果树瀑布、黄河上游的壶口瀑布、江西庐山瀑布等. 相似文献
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王小民 《故事作文(高年级版)》2002,(9)
这是春天的一个下午,十岁的男孩安力兴高采烈地走在郊外绿草如茵的旷野上。他刚刚采集到多种生物的样本,并计划回家后对它们进行分类、编号以及撰〔zhuàn〕写说明标签,这样在明天班里召开的生物标本展示会上,他就有可能令同学们刮目相看了。温暖的阳光洒满原野。安力望着一碧如洗的蓝天,不由得想起了儿时的梦想———有朝一日他要成为一名宇航员,到浩瀚的太空去游历、探险……就在他陷入遐想的时候,半空中忽然出现一片奇异的云雾。在阳光的照射下,那雾霭泛出银色的光亮,熠〔yì〕熠闪烁着飘落下来。很快,安力就像走进了童话仙境… 相似文献
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联系和发展的观点,是马克思主义哲学的基本的观点。世界是普遍联系和辩证发展的,而文章又是反映客观事物的,因此其内部结构也是相互联系和辩证发展的。我们在引导学生学习课文的时候,要运用联系和发展的观点,摸索其内在规律,从而跟随作者正确地认识事物。这样来指导学生读书,既可培养学生的语文能力,又可锻炼学生认识事物的能力。 具体该怎样落实在教学中呢?我以教学《瀑布》为例,谈谈个人的一些作法。 一、联系上下文理解课文,培养学生的逻辑思维能力。 文章的每一段,每一句,每一词,是相互联系的,文章的这种联系总是有道理的,是符合一定逻辑的。我们教师就应该引导学生摸索这种内在逻辑,使之“遵其路”(作者思有路,遵路识斯真——叶圣陶),从而发展学生的逻辑思维。例如,《瀑布》里第二节的“啊!望见了瀑布的全身”这一句,要体会出思想感情,就得联系上下文。“啊!”表现出什么样的感情呢?我先引导学生分析第一节,作者在听见瀑布声音的心情怎样,是迫切想着见瀑布的;再引导学生分析前一句,“山路忽然一转”中的“忽然”,学生很自然就体会到:作者迫切想看见瀑布,忽然看见了瀑布的全身,当然很惊了。—— 相似文献
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日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。诗意在太阳光的照射下,香炉峰上的云雾呈现出紫色,远远看去,瀑布就像是悬挂在眼前的一条大河。水流飞一般的从几千尺高的地方直泻山底,我还以为是银河从九重天上落了下来。望庐山瀑布@李白!唐
@青池
$华泰工作室~~ 相似文献
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在亚洲生长着一种奇特的植物——毛竹。它的生命的前六年里,生长不会超过一米,但六年一过,它就像被施了魔法一样,以每周六英尺的速度,在几个星期内迅速生长到30多英尺高,创造生命的神话。世上是没有魔法的,科学家研究后发现了它的秘密;前六年里毛竹并没有闲着,它拼命地生长了绵延一里多长的根。正是这其他植物无法拥有的庞大根系,才使毛竹拥有了独一无二的生命力。 相似文献
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张渝鸿 《北京教育(高教版)》2010,(8):25-25,29
案例分享
案例1:小刚是北京某中学高二的学生,他有一个困惑:是不是到高二了就一定要交女朋友?虽然自己真的没有这样的想法,但是多少也有些怀疑自己缺少吸引异性的魅力。因为和自己很“铁”的两个同学都相继有了女朋友,他们各自都有忙的事情,原来大家还能聚在一起“胡侃”,现在谁也没时间和他瞎聊了。他忽然一下子觉得很失落,很孤单。 相似文献
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王华斌 《作文成功之路(高中版)》2010,(1)
【文题】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。在土耳其东部的一个村庄里曾发生过这样一件怪事:一天,牧民们将羊群赶到一片草地上,忽然,一只头羊跳下了悬崖。紧接着,1500只羊纷纷效仿,争先恐后地从悬崖上跳下去。速度之快,动作之疯狂,令牧民目瞪口呆,却无计可施。最终有450多只羊丧命。 相似文献