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目前,多媒体教学已成为学校教学中主要的教学方式,PowerPoint以其友好的界面,强大的功能,并且简单易学,博得了广大教师的青睐。对人眼的视觉特性进行了分析,在此基础上对如何依据人眼视觉特性合理设计PowerPoint演示文稿进行了探讨。 相似文献
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目前,多媒体教学已成为主要的教学方式之一,PowerPoint以其友好的界面、强大的功能和简单易学博得了广大教师的青睐。本文对人眼的视觉特性进行分析,在此基础上对如何依据人眼视觉特性合理设计PowerPoint演示文稿进行了探讨。 相似文献
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PowerPoint文稿设计中应注意的若干问题 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对当前PowerPoint演示文稿设计中存在的常见问题,应用传播学、认知心理学和视觉传达等相关理论,探讨如何提高知识信息在PowerPoint演示文稿中传递的有效性和准确性,希望广大教师重视PowerPoint文稿的设计,制作出高质量的教学演示文稿。 相似文献
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PowerPoint课件设计制作中的问题分析及改进对策 总被引：5，自引：1，他引：4
本文分析了目前在课堂教学中广泛使用的PowerPoint课件在设计制作方面存在的问题,从PowerPoint基本特性分析、PowerPoint课件定位、PowerPoint课件设计制作中应该遵循的原则规律等方面入手,寻求改进PowerPoint课件设计制作中存在问题的方法及对策,从而提高PowerPoint课件设计制作水平,使PowerPoint课件真正成为广大教师教学工作中的得力助手. 相似文献
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使用PowerPoint制作课件结构简单、技术门槛低、周期短、支持平台广泛,因此为一线教师所普遍选用,PowerPoint也成为教师展开教学工作必不可少的工具软件。但由于任课教师缺少课件设计理论,多是。自学成材”,加上技术水平有限,自己制作的。土产品”（课件）质量整体水平不高,教学效果不是很理想。针对目前教师熟悉学科内容、富于教学经验而缺少PowerPoint课件设计知识的状况,本文基于PowerPoint课件三个基本特性的分析,提出PowerPoint课件设计的几点原则。 相似文献
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李旭东 《中国现代教育装备》2010,(9):34-36
教师在利用PowerPoint教学课件进行讲课时,经常会用到PowerPoint的圈点功能。但是,PowerPoint的圈点功能存在较大的局限和不足,绘图笔没有提供如直线、方框、圆圈、椭圆等规则的圈点图形,而只提供了涂鸦式画线的功能。为此,本文利用VBA编程实现了PowerPoint教学课件的规则图形圈点,弥补了PowerPoint只能进行涂鸦式画线圈点的不足。PowerPoint教学课件规则图形圈点的实现,将能较大地提高教师多媒体教学的工作效率和学生听课的效果,从而有助于提高教学质量。 相似文献
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在大学课堂中．PowerPoint课件的应用效果不太理想。从教师的设计应用和学生的多媒体学习两个方面分析了PowerPoint课件在辅助教学过程中存在的误区;从内容、结构和形式3个方面切入,探讨了PowerPoint软件的内在逻辑特性,指出了产生这些误区的根源,提出了改善PowerPoint课件课堂使用效果的操作性建议。 相似文献
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在利用PowerPoint教学课件进行讲课时,为了更好的指引学生或者强调所讲内容,教师们往往会使用PowerPoint的实时圈点功能。但是,PowerPoint的实时圈点功能有一个较大的局限和不足:没有提供如直线、方框、圆圈、椭圆等规则图形的圈点功能,而只提供了涂鸦式画线圈点的功能。为此,该文设计并利用VB实现了一个规则圈点工具,有效的弥补了PowerPoint的这一不足。该规则圈点工具的使用,将能大大的提高教师利用PowerPoint课件进行多媒体辅助教学的效率和学生听课的效果,从而提高教学质量。 相似文献
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本文简述了色彩的基础知识,指出PowerPoint教学软件设计中界面色彩运用要符合人们的视觉心理,色彩的运用要与教学内容相一致;并试图提出配色的一些方法,指出了现有PowerPoint教学课件界面色彩运用存在的一些问题,对提高PowerPoint教学课件设计的能力具有借鉴作用. 相似文献
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一、图形和图像处理方面在Word和PowerPoint中插入画图(window系统本身提供的)。具体方法:点击Word或PowerPoint菜单栏的插入/对象/新建/位图图像。运用此种方式绘图比用Word和PowerPoint软件本身提供的绘图工具要方便得多。图像有多种来源:扫描仪扫描生成、数码相机拍摄而成、网络搜索等。还可用专门的作图软件如PhotoShop、CorelDraw、flash等加工处理。二、动态显示与色彩人眼对静物的敏感程度远不如运动的画面。如果大量运用静物,学生就容易产生视觉疲劳,会分散注意力。处 相似文献
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通过控制显示器显示目标光栅的平均亮度及对比度,设计实验并测量了15名正常视力的在校学生的人眼对比度敏感特性,研究了人眼视觉特性与显示器图像显示效果之间的关系。实验结果表明:目标的空间频率和平均亮度是影响人眼视觉特性和显示器显示效果的主要因素,显示器在亮度较低时,显示信息细节效果差,人眼很难分辨;随着亮度的增加,显示信息细节效果迅速增加,但是当亮度超过10cd/m2时,人眼对比度觉察阈值变化比较小,显示效果趋于稳定,且趋于稳定时的亮度值有较大的不同。 相似文献
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PowerPoint在课堂教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
钟志荣 《中国远程教育(综合版)》2001,(3):64-66
在多媒体综合教室教学中，越来越多的教师运用PowerPoint软件制作讲稿和进行教学，取得了显著的效果。PowerPoint在学校中的应用日益广泛，为此，学校教师应更新教育观念，改变传统的教学方式方法，充分发挥PowerPoint在教学中强大的功能和作用。 相似文献
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PowerPoint制作课件技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
用PowerPoint制作课件进行教学是教师最基本、最常用的现代教育技术的应用.制作课件时常常会有一些教学构思无法在PowerPoint中实现,感到遗憾.其实PowerPoint中的许多强大功能,完全可以运用在实践中,使教学构思能更充分地体现在课件中.以下是我个人在物理科的教学过程中制作课件的一些实用技巧. 相似文献
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PowerPoint是中小学各学科教师常用的多媒体制作软件，以其简单、容易操作的特点成为教师首选的课件工具。目前很多教师对PowerPoint的使用还仅仅停留在演示课件这一层面，对PowerPoint的交互功能认识不多。本文结合教学实例向读者介绍PowerPoint实现智能交互的两种方法。 相似文献
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沈霞 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
随着科技的发展,PowerPoint以它独特的优势普遍被应用于英语课堂教学中。本文讨论了高职高专教师在现代多媒体教学中所具备的素质,如何利用PowerPoint教学。 相似文献
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PowerPoint已成为目前教师制作课件中使用最为普遍的软件工具,课堂演示教学中最常见的教学形式。然而,在深入中小学观摩调研的过程中,笔者了解到,教师利用PowerPoint制作的课件缺乏交互性、灵活性,从而导致利用课件实施教学的效 相似文献
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周洪波 《中国教育技术装备》2012,(34):38-39
PowerPoint具有易学易用的优点,教师可以用它来编辑文字、图片、图像,还插入声音和视频。最新款的Office2010中的PowerPoint又添加许多新的功能,使物理教师方便地插入教学中常用的图形、图像、公式和知识结构图,这样一来更加方便了初中物理教学。 相似文献
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PowerPoint能够对文本、声音、图形、图像、动画等进行综合处理,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育的单调模式,使乐学落到实处。PowerPoint由于其制作简单、功能强大,深受广大教师的 相似文献