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教育交流视野中的中国教育现代化史研究-兼评《中外教育交流史》 总被引：1，自引：0，他引：1
于述胜 《北京大学教育评论》2006,4(4):167-175
20世纪80年代以来,随着改革开放的不断深入,中国教育史研究开始步入繁荣时期。在这一过程中,《中国教育通史》是第一个标志性成果,它在中国教育史学科的恢复和重建过程中发挥了不可替代的作用。迄至90年代末,《中国教育史研究》(陈学恂总主编)、《中外教育比较史纲》(王承绪、张瑞瑶总主编)、《中国教育思想通史》(王炳照、阎国华总主编)、《中国教育制度通史》(李国钧、 相似文献
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<中国古代教育史资料>是孟宪承等编的一本资料书,书中编有对屈原、司马迁、范缜等人作品的评价等内容,与教育史资料书的体例不符.文章对导致此现象的历史背景和原因作了分析,指出是受<教育必须与生产劳动相结合>一文中提出的"中国教育史有人民性的一面"影响的结果. 相似文献
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何业光 《华南师范大学学报(社会科学版)》1988,4(4)
由华南师大岭南近现代思想文化研究中心编撰的《康有为论著与研究丛书》正在由广东高教出版社陆续推出,首先问世的是钟贤培副教授主编的《康有为思想研究》(近期出版的还有钟贤培、陈永标、刘伟林副教授编:《康南海诗文选》、周德昌教授编:《康南海教育文选》、沈茂骏副教授主编:《康南海政史文选》,中山大学出版社出版).在中国近代史上,康有为是一位对国家和民族作出了巨大贡献而影响极大的人物.作为一位杰出的思想家,他有自己一个完整独特的思想体系.在国家内外交困,面临灭国亡种危机的情况下,他大声疾呼,变法图强,改革社会;他主张革除封建专制,实行 相似文献
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高振铎 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
一部颇具特色的优秀教材——评张家王番、陈仰光主编的《中国历史文选》高振铎“中国历史文选”是高校历史系本专科生必修的一门专业基础课。十多年来前，我和张家王番先生曾合作主编了《中国历史要籍介绍及选读》一书，供各高校开设“中国历史要籍介绍及选读”或“中国历... 相似文献
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杨云兰 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(4):142-143
<中国私学·私立学校·民办教育研究>(山东教育出版社2003年版,以下简称<私学>)一书出版了,王炳照先生在本书前言中说,"长期以来,多数中国教育史研究者和大部分教育史教材和著述,多以研究官学为主,建立中国教育史特别是教育制度史的基本体系,而古代私学和近代私立学校,内容十分单薄,体系极不完整,研究很不充分和深入." 相似文献
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罗尔纲 《历史教学(高校版)》1981,(4)
在中国近代史书上,对于1853年在福建海澄响应太平天国起义的小刀会领袖是谁?各书记载不同,据所见有下列八种:黄威 (郭沫若主编:《中国史稿》;范文澜:《中国近代史》;牟安世:《太平天国》;戒笙等编:《太平天国革命战争》;茅家琦、方之光、童光华著:《太平天国兴亡史》.)黄德美武汉市三轮合作社、武汉大学历史系编:《中国近代史稿》;吉林师范大学中国近代史教研室编:《中国近代史事记》.) 相似文献
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龚剑 《中学语文(读写新空间)》2004,(6):33-33
教材（2002年11月第2次印刷的人教版高中《语文》第四册)、《辞海》(1989年版缩印本)、《古汉语大词典》(上海辞书出版杜2000年出版)、朱东润主编的《中国历代文学作品选》(上海古籍出版杜1989年出版．以下简称朱编)、郭锡良主编的《古代汉语》(北京出版社1989年出版．以下简称郭编)等书。 相似文献
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相对于我国悠久的历史和灿烂的文化,天津的城市发展史并不久远,直至明永乐(公元1404年)二年才正式设卫建城,只有600余年的历史。然而,打开只有600余年历史的天津教育历史画卷,人们会发现历史并不久远的天津教育却在中国教育史上,尤其是在中国近代教育史、当代教育史上,均具有极其重要的历史地位。公允地说,天津教育史的研究还是有一些高水平的研究成果的。譬如,张绍祖先生编著的《津门校史百汇》、张大民先生主编的《天津近代教育史》、潘强先生主编的《天津近现代教育家传略》、赵宝琪、张凤民先生主编的《天津教育史》(上)等。然而,这些成果或属于断代史研究、或属于教育家研究、或属于校史研究、或属于资料辑录……关于天津教育通史的研究却是一个空白。由王惠来、张广君老师主编的《天津教育六百年》(中央文献出版社2006年版)就是填补这一空白的天津教育通史研究的开山之作。通览全书,这一开山之作具有下述特点:一、全程梳理了天津教育历史,创造性绘描了天津当代教育历史所谓全程,就是从历时性视角对整个天津教育发展历程的研究。从研究对象上看,该著作直接指向从明永乐二年天津自建卫建城至2006年该著作出版之时教育走过的辉煌道路。从结构上看,该著作分上... 相似文献
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牛致远 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(11)
人民教育出版社中学语文室新编高中《语文》第一册 (试验修订本·必修 )《触龙说赵太后》一文中有“持其踵为之泣”句 ,对此句中的“踵” ,新编教材注释为“脚后跟”。检一些较有代表性的古诗文选注本 ,如王力主编《古代汉语》(修订本 ,第一册 ) ,郭锡良等编《古代汉语》(北京出版社 ,上册 ) ,徐中玉、金启华主编《中国古代文学作品选》(华东师范大学出版社 ,下册·散文部分 ) ,江夏等编著《初中文言文评点译释》(华中工学院出版社 ,1983年 6月第 1版 )也把“持其踵”的“踵”注释为“脚后跟”。朱东润主编《中国历代文学作品选》(上编 ,第… 相似文献
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中国通史(近代部分),也即中国通史(二),是中国通史(古代部分)即中国通史(一)的继续。内容包括从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕这一段80年的历史,用一个学期的时间学完。基本教材是龚书铎、方攸翰先生主编的《中国近代史纲》(修订本),辅助教材是龚、方先生主编的《中国近代史学习参考手册》,均由北京大学出版社出版发行。上学期使用的中国通史教学大 相似文献
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肖建彬 《华南师范大学学报(社会科学版)》1989,3(3)
几乎所有的中国古代教育史教材或中国古代教育家传记都谈及朱熹,然而长期以来,国内尚无一本研究朱熹教育思想的专著面世.华南师范大学教育系周德昌教授的《朱熹教育思想述评》填补了这一空白. 相似文献
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
部编高等院校通用历史教材——《中国古代史》上、中、下三册修订本即将出版由我校历史系副主任朱绍侯教授主编、十院校协作编写的高等院校历史教材——《中国古代史》上、中、下三册(修订本),将于1982年7—9月由福建人民出版社陆续出版.该书曾于1979年9月初版.1981年经教育部组织修订,内容更加充实,结构更加合理,观点更加稳当,体例进一步统一,并纠正了初版中的差错,各章增加了插图,更加适应教学特点.该书已正式列为部编通用教材. 相似文献
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文正东 《华东师范大学学报(教育科学版)》2010,28(1):75-80
为了帮助初学者学习中国教育史,孟宪承等编纂了《中国古代教育史资料》。通过对编者的编纂思想和编纂实践的分析,可以看出,编者以唯物史观为指导,注重教育史学术人才的训练,讲究选材、编排,最终编纂出这本堪称典范的教育史资料书。 相似文献
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《中国古代档案文选》的教学实践张鑫昌，王文光，万永林我国古代档案文献数量繁多，浩如烟海，迄今为止，我国高校档案专业一般都借用历史专业的《中国历史文选》（周予同编注）或汉语言文学专业的《古代汉语》（王力著）作为教材。这些教材固然有许多优点，但我们在教学... 相似文献