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1.
战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维是新时代全面从严治党最为重要的六大思维方法。坚持运用六大思维方法是坚持全面从严治党科学方法论的具体体现。党坚持以战略思维做好全面从严治党的顶层设计,以底线思维明确全面从严治党的基本要求,以辩证思维透视全面从严治党规律,以系统思维形成管党治党合力,以法治思维推进全面从严治党制度化、规范化、程序化,以创新思维实现治党管党理念与实践的推陈出新。集成运用六大思维方法是全面从严治党治理效果得以显著提升的关键所在。 相似文献
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李双金 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2015,(4)
党要管党、从严治党是中国共产党的一贯方针。在回顾建党90多年来从严治党历史的基础上,总结出了从严治党必须加强思想建设、严格管理领导干部、保持党同人民群众的密切联系、严肃党的纪律、完善党的制度等历史经验。对新形势下贯彻从严治党要求的现实路径进行了深入思考,提出了如下观点：从严治党要落实管党治党责任,坚定理想信念,坚持从严管干部,密切党同群众的血肉联系,加强党的制度建设和保持反腐高压态势。 相似文献
3.
王成诚 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2016,(4):33-37
一部中国共产党95年的发展史,始终贯穿着一条红线,这就是党的理论的与时俱进、传承创新。在近百年的探索与实践中,中国共产党始终高度重视自身建设,党的历代领导集体都无一例外地根据所处时代的实践要求和人民诉求,围绕建设什么样的党、怎样建设党这一重大课题,在继承前人的基础上进一步创新、发展中共党建理论,始终将认清党的历史方位作为管党治党的基本前提,将同时成为"两个先锋队"作为管党治党的根本目标,将全面从严治党作为管党治党的整体要求,将坚持思想建党和制度治党紧密结合作为管党治党的重要抓手,取得了丰硕的理论成就,积累了丰富的经验,为中国的革命事业、社会主义建设和改革事业提供了科学的指导和坚实的保障。实践证明,实事求是、实践第一、群众路线、务实创新等马克思主义的立场、观点、方法是中国共产党不断推进理论创新的重要法宝,也是中国共产党管党治党95年的重要法宝。 相似文献
4.
《阿坝师范高等专科学校学报》2021,(2):5-12
全面从严治党是新时代推进党的建设伟大工程的必要之举。全面从严治党,必须处理好以下五对关系:坚持思想建党和制度治党有机统一;坚持党的领导和以人民为中心有机统一;坚持党内监督和社会监督有机统一;坚持破除旧制和建立新制有机统一;坚持集中统一和民主自由有机统一。只有处理好这五对关系,才能不断增强党的领导力、凝聚力、鲜活力,进一步提升党的纯洁性、灵活性,始终发挥好党总揽全局、协调各方的领导作用。 相似文献
5.
《赣南师范学院学报》2019,(4):6-9
习近平新时代中国特色社会主义思想体现出特色鲜明的三大定位,即强国思想是目标定位;治党思想是方法论定位;人民思想是价值观定位。强国思想立足新时代,紧紧围绕中华民族伟大复兴中国梦的强国目标引领全国人民;治党思想突出党对一切工作的领导核心地位与作用,又强调党要管党,全面从严治党;人民思想是根本目的,是党一切政策的出发点和最终落脚点。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2017,(15)
全面从严治党是以思想建党、制度治党为基本内容,以党的作风建设、反腐倡廉建设为着力点,以优化政治生态、强化党的执政能力为基本目标的党建战略。全面从严治党是新时期党建工作的客观要求,是实现"四个全面"战略的重要保障,对于提高党的凝聚力和创新力、先进性和纯洁性具有重要意义。应当通过深化思想政治教育、加强制度建设、落实党建责任等方式,不断推进全面从严治党。 相似文献
7.
《中学政治教学参考》2018,(3)
制度治党和思想建党是治党管党的重要方式,也是夯实党的执政基础和保持党的纯洁性的必然要求。责任意识是制度治党和思想建党的桥梁,也是开展党建工作、实现全面从严治党的思想基础。在全面从严治党过程中,应当建构以尽责为荣、失责为耻、勇于担当、敢于负责为主要内容的责任文化,以责任意识教育提高党员干部的思想意识、政治觉悟和道德自觉,以责任意识建设促使党员干部自觉遵守法律法规和制度规范。 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2017,(9)
全面从严治党是中国共产党在梳理当前党建困境后所提出的建党学说,也是新时期开展党建工作的基本途径。本文以全面从严治党和党的形象建设的内涵为出发点,从作风建设、组织建设、反腐倡廉建设等方面分析了以全面从严治党推进党的形象建设的策略,从全面治党、依法治党、党的监督等方面提出了以全面从严治党改善党的形象的发展路径。 相似文献
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习近平同志在党的二十大报告中指出坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，同时要坚持守正与创新相统一的原则。坚持守正创新相统一，一要把握质量互变的适度性，二要坚持辩证否定观，三要坚持对立统一观。守正与创新相统一的原则对于推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合具有极其重要的方法论意义。 相似文献
11.
徐希军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(8):66-71
从1921年到1927年,是中国共产党从＂精英党＂向＂群众党＂发展的重要时期。其间,陈独秀作为党的最高领导人制定、签发了一系列吸纳党员的决议。在＂大革命＂的特殊时期,陈独秀采取简化程序、缩短候补期等变通方式最大限度吸纳工人党员以壮大中共力量以抗衡国民党日益显露的威胁;但又从阶级属性出发,对知识分子入党心存戒备。在吸纳党员上,陈独秀看重成分、轻视信仰、急功近利、歧视知识分子的思想与实践不足为训。 相似文献
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江泽民同志“三个代表”的重要思想，从根本上回答了新时期我们应当建设一个什么样的政党和怎样建设党的重大历史课题，形成了中国共产党在新时期建党学说新的理论基础，丰富和发展了中国共产党的建党学说和马列主义的建党理论。“三个代表”是中国共产党立党的三个坚实基础，即物质基础、精神基础、群众基础。 相似文献
14.
高校大学生党员培养过程中存在理论与实践教育结合不够、党员的继续教育力度不够、基层党支部作用发挥不够、对学生党建新问题认识不够等问题,"两学一做"学习教育为高校大学生党员培养提供了新的思考,它强调了"学"与"做"相结合、强调了日常学习教育常态化、强调了党支部的主体作用、强调了学习的创新方式。高校大学生党员的培养要探索"党建+"模式的培养方式,将党建与团学活动、志愿服务、创新创业等相结合,提升教育效果;要探索"党支部+"模式的建设方式,将学生党支部建设与专业建设,与教工党支部建设,与党员个人成长相结合,发挥支部作用;要探索"新媒体+"模式的宣传方式,充分利用新媒体平台,将其与主题党课、专题培训、学习讨论等相结合,优化学习渠道。 相似文献
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“党的建设,武装斗争,统一战线”是我党领导人民取得胜利的“三个法宝”,建党八十年之际,江泽民又开创性地总结提出“三个代表”重要思想。本通过“三个法宝”和“三个代表”的比较,说明二具有同质性,“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的重要法宝。 相似文献
17.
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想是对毛泽东党建理论的发展，是全面加强和改进党的建设的指针，纪念中国共产党成立80周年，要认真研究和实践“三个代表”，加强党的建设。 相似文献
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本文试图通过论述党的历史与"三个代表"的关系,加深对"三个代表"重要思想的内涵的理解,同时说明党的历史具有重要的资政育人的作用. 相似文献
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“金谷之会”曾是影响极大的盛事。但在历史尘埃中已尘封千余年之久。重新审视这一历史个案。考察其在文学发展中的作用,可以发现,与邺下集团的西园之会相比,金谷之会可说是我国第一次真正的文人聚会与集体创作活动。与建安年间曹氏的文学观念相较,石崇的文学思想首次体现了文人意识与纯文学创作观念的觉醒,突破了传统的三不朽藩篱。再从“二十四友”的创作实绩看,它对西晋文学的繁荣功不可设,对后代文人创作的影响也是深远的。 相似文献
20.
邓小明 《内江师范学院学报》2003,18(5):20-23
“三个代表”是新时期加强党的建设的根本指针,它既是党的建设的重大理论课题,更是推进党的思想建设、组织建设和作风建设的实践课题,按照“三个代表”重要思想加强党的建设,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执致为民。 相似文献