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1.
《中学政治教学参考》2021,(31)
<正>随着网络技术与信息技术的普及与运用,新媒体环境已然形成。新媒体已全面进入大学生的生活与学习中,新媒体环境成为一种氛围,是高校教育、大学生学习不可或缺的重要工具。由张巧利所著的《新媒体环境下高校思想政治教育改革研究》是一本实用性书籍,该书针对新媒体对高校大学生和思想政治教育者的影响进行深入分析,论述了运用光电子公告和即时通信平台可让思想政治教育更加现代化。 相似文献
2.
新媒体的全面渗透给高校思想政治教育提出新的课题,隐性教育方法是高校思想政治教育的重要方法。新媒体对隐性思想政治教育方法提出了新要求。一方面要善用多种表达方式满足学生需求,整合多媒体为载体丰富教育手段;另一方面要发挥教育者与受教者的主体作用,建立在线互动机制活跃教育氛围。顺应时代发展及高校大学生成长需要,高校需依托新媒体有效实施与创新隐性思想政治教育方法,为高校思想政治教育开拓新渠道。 相似文献
3.
思想政治教育者与教育对象及其相互关系是思想政治教育研究的重要课题之一.科学定位教育者与教育对象在高校思想政治教育中的角色地位.正确运用教育者与教育对象之间的关系,充分发挥教育者的主导作用和教育对象的主动作用,对高校思想政治教育工作具有重要的理论意义和实践意义. 相似文献
4.
《兰州教育学院学报》2017,(2):89-90
新媒体对于高校思想政治教育产生了极大影响,不仅丰富了高校思想政治教育的传播方式,提高了高校思想政治教育传播的影响力,而且增强了高校思想政治教育的教学效果。新媒体环境下学生接触到的信息更加多元化,学生的思想更加复杂化,对于思想政治教育工作者的要求更加多样化。把握新媒体环境的特点,转变传统教育理念,健全高校思想政治教育体制,促进高校思想政治教育在新媒体环境下的创新发展。 相似文献
5.
创新与发展：新媒体环境视域下的高校思想政治教育 总被引：2，自引：0，他引：2
新媒体技术及其广泛应用对大学生的学习思维、生活交往等产生了深刻的影响,塑造了信息时代崭新的媒体环境。分析探讨新媒体环境下高校思想政治教育创新发展的突破点,要科学把握新媒体环境的新特点,从网上与网下的互动上探寻创新高校思想政治教育的有效途径;正确认识新媒体环境下的教育主客体关系,准确把握”教育者主导”的科学内涵;健全新媒体环境下高校思想政治教育的保障机制,深入大学生的发展实际。 相似文献
6.
闻竹 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):81-82
随着新媒体技术的不断发展,新媒体已经被广泛应用到社会的各个领域。新媒体环境给大学生思想政治教育带来了积极的影响,同时也提出了严峻的挑战。准确把握新媒体对大学生思想政治教育的影响,加强高校思想政治教育者的新媒体素养,提高大学生受众对新媒体影响的感知能力,构建新媒体环境下积极的校园文化,完善大学生思想政治教育新媒体监管制度,已成为高校思想政治教育工作的一个崭新课题和艰巨任务。 相似文献
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将新媒体融入大学生思想政治教育课堂是大势所趋,但是在探索过程中出现了教育者思维方式僵化、教育对象话语权缺失、教育平台不能满足学生日常需求和网络监管不到位等问题.通过提升教师能力、建立教师主体+学生主导模式的思政课堂、完善新媒体平台和建立网络监督联动机制等方式,利用新媒体帮助大学生思想政治教育工作顺利开展,不断增强高校思想政治教育的实效性,帮助学生在复杂的网络环境中树立正确价值观. 相似文献
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10.
家庭环境对于个人的成长成才都有着至关重要的影响。高校本科生思想政治教育因为教育对象的特殊性,教育者必须关注被教育者的家庭环境。当今中国正处于经济社会转型阶段,家庭成员间的格局、态度及处事方式都有较大的变化,趋于小型化的家庭,其成员的关系更加密切。利用大学生家庭的影响力加强教育者的思想政治教育工作,是高校做好思想政治教育的一个重要方面。 相似文献