互动的课堂更精彩——浅谈交互式电子白板在美术课堂上的有效应用     

朱俊 《教学仪器与实验》2011,(5):63-64

从交互式电子白板能够展开情境画卷、呈现精彩互动和优化评价反馈三方面论述了其在小学美术教学中的应用。  相似文献   

Mo在γ-Al_2O_3中分散的研究     

康婷霞  毕翱翔  朱俊 《大众科技》2010,(3):103-104

以浸渍法将不同浓度的钼酸铵水溶液加载于多孔γ-Al2O3中,再经不同温度烘烤后制得Mo/γ-Al2O3样品。用热分析、XPS以及正电子湮没谱学对样品进行测试。实验表明浸渍法可使Mo均匀地分散在样品表面,当烘烤温度达到350°C后,Mo主要以取代氧化铝表面羟基中氢的方式与载体γ-Al2O3发生相互作用,并以化学吸附的方式将钼离子固定于γ-Al2O3二次孔中。  相似文献   

奇迹的价格     

Jess  朱俊 《英语辅导》2005,(3)

苔丝八岁那年就已经很懂事了。有一天,她听见爸爸妈妈在说她弟弟安德鲁的事。她只听到说弟弟病得很重,而家里一点钱也没有了。他们下个月就得搬到公寓楼去住,因为爸爸已经付不起医药费和房子的月供了。现在弟弟需要接受一个费用昂贵的手术才有可  相似文献   

刍议如何开展思想政治课的网络教育教学     

朱俊 《中国教育信息化》2003,(11)

一、结合多媒体辅助教学,促进学习,增强课堂教学的效果。自从1989年英国高校实施Comput-ers n Teaching Initiative(计算机用于教学创新,简称“CTI”)以来,随着信息技术向教育领域的扩展,计算机多媒体和计算机网络在许多学校的教育过程中应用愈加普遍。但是,仍然还有许多学校的计算机  相似文献   

拉式激光散斑干涉测量加载仪     

梁德富  朱俊  梁雅庭 《实验室研究与探索》2008,27(1):42-43

将激光散斑干涉测量纳入大学物理实验,其中关键性障碍是拉式加载仪的制作。通过球面拉杆、球面滑块和定滑轮的结合,能成功地将待测试件的准铅直度固定下来,并消除了因加载而造成的待测试件的晃动,从而解决了拉式加载仪的最大技术难题,该项成果已获国家发明专利授权。  相似文献   

如何简化解析几何运算? (高二、高三)     

朱俊 《数理天地(高中版)》2002,(9)

在推证或推算解析几何问题时,思路对,不一定能完成求解,问题往往出在运算上.因此如何简化运算就是成败的关键.熟悉代数运算的基本技巧和方法当然必要,此外,还要注意以下几个方面.  相似文献   

防摔式反射像易得光杠杆     

梁德富  朱俊  梁雅庭 《实验室研究与探索》2008,27(5):48-49

通过沿圆板基座的某一直径开槽,将光杠杆的平面镜以抽插的方式置入槽中,让平面镜的重力作用线的落点与基座的重心重合,光杠杆的三足分别沿圆板基座的半径自基座侧壁进入基座,并在后足设置套环和自锁装置,它不仅彻底消除了光杠杆翻落的隐患,更重要的是为扩大镜面尺寸和更换镜片提供了很大的便利,使反射像的寻找变得十分容易。该项目已获国家发明专利授权。  相似文献   

戊戌前后唐才常政治思想辨析     

朱俊 《池州师专学报》2005,19(6):84-86

戊戌政变后，唐才常的政治思想并未发生由维新向革命的转变。传统观点的分歧主要集中在两点：其一，如何认识戊戌政变对唐才常政治思想的影响；其二，如何评价唐才常与革命派的合作。传统观点都存在错误和不足之处。  相似文献   

我们的世界     

Abdullah Hussein  朱俊 《英语辅导》2006,(2)

这篇文章选自阿卜杜拉·侯赛因(Abdullah Hussein)的小说Emigre Journeys(《移民之旅》)。小说的主人公 Amir于20世纪60年代初离开巴基斯坦,到了英国谋生。刚开始,他从事一些危险的工作,住在环境恶劣的房子里,生活艰苦拮据,但他仍梦想着能够在这异国找到自己的归属……30年后,Amir终于拥有了自己的家,并有一个19岁的女儿。然而女儿作为出生、成长在英国的第二代移民,想法却与父亲迥然相异。面对着“忤逆”的女儿,Amir回想起初到英国的艰苦年月,想起了那时的挣扎,想起了自己在这异邦追寻一个身份认同所走过的那段路……中国有句老话:“人离乡贱”。然而,同一个城市中,同一片天空下,生命的坚强与执著总是让人感动,无论它是绽放在摩天大厦,还是茁壮于瓦砾平房。看看那些挣扎中的人们,看看生命是多么的尊贵…… (Terry)  相似文献   

一题多解多答的启示     

朱俊 《数理化解题研究》2002,(8):16-16

解法一分析 根据题意a≠kπ π/4．即sina≠cosa,而该解法在第三步分子分母同时乘以(sina cosa)，此时增加要求(sina cosa)≠0，因此在解题过程中缩小了定义域的范围，导致结论错误．  相似文献