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高校综合性、设计性实验的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
谭明 《湖南科技学院学报》2010,31(12)
阐述了综合性、设计性实验的内涵,为了深化实验教学改革,培养学生的实践能力和创新能力,表明开设综合性、设计性实验是高校实施实验教学改革的重要措施. 相似文献
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本文基于对学生创新能力的培养,对高校电子技术实验教学改革进行了研究,并从验证性实验和综合设计性实验两部分提出了实验教学改革的措施和方法. 相似文献
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高校实验教学现状及对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
一、高校实验教学现状1.实验教学得不到应有的重视长期以来,高校实验教学被认为是教学的辅助环节,以加深和帮助理解课堂教学内容为目的。实验教学内容以验证性实验为主,内容和进度基本上依附于课堂教学。学校领导也很少就实验教学的改革和建设进行认真、系统地研究,实验教学得不到应有的重视。无法充分发挥实验教学在培养学生中的重要作用。2.实验教学队伍不稳定,人员素质低由于实验教学本身得不到重视,实验教师和实验人员很少走出去学习、交流和深造,年复一年地重复过去的实验,很难在设计性实验和综合性实验方面下功夫,直接影响了实验教学… 相似文献
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马欣 《实验室研究与探索》2011,30(7)
金融实验教学作为提高金融学及相关专业学生实践能力和创新能力的载体,其重要性已经为开设金融学及相关专业的高校所认识.但总体来看,金融实验教学内容还基本停留在模拟性项目和验证性项目的实验上,综合性、设计性和创新性实验项目还比较少.因此,基于创新型金融人才培养的视角,应大力加强金融实验教学建设,搭建金融实验教学平台,创造良好的金融实验条件,深化金融实验教学改革,拓展金融实验教学内容,拓展创新性实验项目. 相似文献
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设计性物理实验是高校物理实验体系的重要组成部分,与传统的测量性、验证性物理实验相比,设计性物理实验更具开拓性和创新性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用.立足新建本科院校教改实际,从设计性物理实验教学的必要性和可行性出发,就设计性物理实验的教学模式、教学设计进行了探讨. 相似文献
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江俊辉 《中国科教创新导刊》2011,(34):95-95
为了更好的开展高校理工科学生的设计性物理实验的教学,本文针对设计性物理实验的选题方式,教师教学过程中所发生的角色转变及其实验后的评价机制进行了探讨,希望能够有效促进大学物理设计性实验的发展,提高大学物理设计性实验教学的可行性和操作性. 相似文献
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技术基础实验中的验证性实验和设计性实验是高校实验教学体系中的两个不同类型。各有其自身的特点和功能。验证性实验在实验教学中有不可替代的作用,不能因其有蔽而舍其利。改革其教学要求、教学内容、教学方法是完善验证性实验教学的有效途径。 相似文献
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从创新教育出发,研究高校实验教学和管理创新的新思路。通过精选验证性实验、建设设计性实验系列、强化综合性实验系列以及建立开放式实验教材来改革实验教学内容和方法。进一步介绍了建立开放实验教学体系、拓宽实验教师师资渠道、探索新的实验教学评估方法和强化实验室的多媒体教学信息资源建设等实验教学管理体制的新方法。 相似文献
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介绍了《化学设计实验》课程教学目标、教学内容和教学方法。教学实践表明,化学设计实验对训练学生的实验操作技能、培养学生的科研能力等方面具有非常重要的作用。 相似文献
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熊泽本 《邢台职业技术学院学报》2013,30(2):23-26
通过分析传统大学物理实验教学的弊端和教学内容的改革背景,阐述了分层次实验教学模式和网络化实验室管理形式,提出了大学物理实验教学内容的更新策略和改革的原则,说明了大学物理实验教学内容的改革和更新在教学过程中的具体落实,有利于素质教育、创新教育的开展,有利于充分发挥大学物理实验课程对学生综合素质的培养功能,有效推进课程改革,形成与时俱进、特色鲜明的大学物理教学内容新体系。 相似文献
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构建生物化学综合性、设计性实验教学新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
生物化学课的教学注重实验教学改革,充分利用教学资源,更新实验内容,增设综合性、探索性的实验项目,从设计实验、动手操作、提出问题、分析问题和解决问题等方面全面提高学生的创新能力,培养学生的综合素质,从而提高实验教学质量。 相似文献
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国家级实验教学示范中心建设对推动高校加快实验室建设,深化实验教学改革,促进优质教学资源整合与共享,加强学生动手能力、实践能力和创新能力培养具有重要意义。以南京农业大学植物生产国家级实验教学示范中心建设为例,探索实验教学中心创新管理体制,按功能建立跨学科、跨专业的实验室管理模式,形成多学科、多专业服务的实验教学平台,促进创新型人才培养的实践,提出进一步加强国家级实验教学中心建设的对策和措施。 相似文献
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在介绍思维导图特征的基础上,运用绘制软件XMin,从教师构建课程知识体系、课堂教学和学生探究、设计实验等三个方面探讨了思维导图在大学物理实验教学中的应用。 相似文献
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本文以建构主义理论为依据,对设计性物理实验的界定、基本特征、教学设计的建构主义原则、建构观下的教学模式等进行了探讨;针对工科学生的教学实践,得出相关结论.这些尝试性的工作为今后更好地开展物理实验教学提供参考. 相似文献
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结合高等学校自身情况,从大学生进行设计性实验角度阐述如何培养新时代下大学生的创新能力,并通过探讨大学生自主设计性实验的开展,对大学实验教学提出一定建议。 相似文献
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高校实验室管理体制改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
实验室管理体制是实验室开展教学、科研工作的制度保障。实验室管理体制改革,是促进实验室上规模、上层次、上水平,提高实验室效益的需要,也是适应素质教育和培养具有创新能力的高层次人才的需要。为落实国家教委关于加强高等教育教学改革文件精神,根据目前高校实验室管理的现状,对高校实验室管理体制改革的方向进行探索与思考,具有重要的意义。 相似文献