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高职院校文化育人需要抓住传统经典文化、校园文化、企业文化，并在主流文化引导下，达成健康文化精准供给，形成“全员文化育人、全过程文化育人、全方位文化育人”的机制，要保证学生成长为爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱校园，有担当、有理想、有道德、有文化、有创新的社会主义接班人。“三全育人”视域下高职院校文化育人的具体策略有培养双师型队伍、构建文化课程体系、整合并优化文化资源。 相似文献
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文化育人是高校育人体系的重要组成部分,高职院校应当把文化育人当作“双高计划”建设的一个新路径,结合自身实际,以推进优秀传统文化进校园及开展特色文化教育、大学精神文化教育、校园主题文化教育等为抓手,努力建设文化育人新高地,助力学校高水平发展。 相似文献
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高等学校作为高层次人才的摇篮，其校园体育文化的形成和发展既受到社会文化特性的制约，又有其自身的显著特征。笔者通过文献资料法、专家访谈法探讨新世纪高校校园体育文化的特征，旨在更好地发挥体育的“育人”功能，促进精神文明的建设。 相似文献
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李首权 《宁波职业技术学院学报》2023,(4):32-38
在我国高职院校大力开展国际化办学,积极推进校园文化国际化建设的背景下,针对当前高职校园国际化多元文化育人存在的问题,结合江苏财经职业技术学院的育人实践,以“在地国际化”理论为指导,以英语第二课堂活动为基础,从建构策略、活动设计和保障机制等方面创新建构了高职校园的国际化多元文化育人体系,并进一步总结了江苏财经职业技术学院英语第二课堂活动在校园国际化多元文化育人方面的实践成效。 相似文献
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高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分,校园体育文化以其特有的魅力,逐渐成为最受学生欢迎的高校校园文化.新时期高校体育文化建设应坚持“以人为本”,通过创新校园体育文化形式,挖掘地方特色和优势,形成具有高校特色的先进文化,充分发挥其育人功能,以促进高校良好育人环境的形成. 相似文献
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校园网络文化活动是网络思想政治工作的重要载体，是校园文化活动的一种特殊形式。校园网络文化活动具有独自的内容和特点，开展校园网络文化活动应遵循丰富性、渗透性、参与性等原则，加强建设、引导和管理，注重“虚与实”、“网上与网下”的结合，才能有效发挥校园网络文化活动的育人功能。 相似文献
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红色文化是极具中国特色的先进文化,高校要传承红色精神、培育校园红色文化,必须深入挖掘地方红色历史文化资源。本文以重庆工商职业学院为例,探索将重庆地域红色基因注入校园文化建设,构建校园红色文化课堂阵地、班团阵地、学生活动阵地、新媒体阵地以及社会实践阵地的“五位一体”育人模式。 相似文献
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本文论述将“右江麽乜”融入中职校园民族文化基地建设的路径:完善设施建设,打造良好的育人环境;开发教学资源,形成一系列课程体系;抓好师资队伍建设,提高教育质量;投入实践,促进基地长远发展,以提升中职校园民族文化基地建设的育人功能,促进“右江麽乜”非遗的传承与发展。 相似文献
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女子大学校园精神文化具有育人功能,在培育女大学生成才的过程中发挥者重要的作用：成才导航、价值导向、规范约束、塑造人格。在新的形势下,女子大学应当把构建优良的校园精神文化作为校园文化建设的核心内容和根本立足点,从四个方面入手构建校园精神文化：弘扬“四自”精神、优化育人目标、培育优良校风、制订特色校训。 相似文献
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时下,许多学校在学校文化建设上纷纷重拳出击,不惜倾注大量的人力和财力,把许多“名人”请进自己的校园来凸显校园文化氛围,要么悬挂“名人画像”,要么张贴“名人名言”,要么建造“名人雕像”……花样频出。力争达到让校园里的每一棵草都会说话、每一面墙都有育人的效果。 相似文献
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高等学校共产党员其先进性作用，应是校园先进文化的倡导者；是科学发展观的引领者；是和谐校园的构建者。体现在唱响社会主义文化的主旋律，帮助青年大学生甄别“优劣”文化成分，确保先进文化在高校育人阵地的前进方向；以学生为本，突出学生的主体地位，按现代人才具备的要求培养学生，坚持全面、协调、可持续发展教育，培养合格的社会主义现代化建设人才；建立适宜学生成长发展的育人环境，建立完善“以人为本”的制度文化，创造和谐融洽的人文环境。 相似文献
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建设文化校园培养创新人才 总被引：2，自引：0，他引：2
大学应不断促进文化交融,充分发挥文化育人的功能,通过文化校园建设培养创新型人才。创新人才培养的育人氛围来自于文化校园。黑龙江大学在实践中依托综合优势与后发优势,凝练文化校园精神,建设个性化人才培养体系,提升校园品位,为创新人才培养创造文化育人环境。 相似文献
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以文化校园理念为先导 创新大学生思想政治工作 总被引：2，自引：0，他引：2
吴继锋 《思想政治教育研究》2009,25(4):92-94,97
文化校园理念,是一种新的校园文化观,也是建设“三型校园”的总体指导思想。文化校园理念是新时期大学生思想政治工作的理念创新。文化校园背景下大学生思想政治工作的品格和特征,决定了新时期大学生思想政治工作必须与时俱进,不断创新工作平台和育人载体,完成培养党和国家需要的合格建设者和接班人的工作目标。 相似文献
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校园文化是以学生为主体．以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容．以校园精神文明为主要特征的一种群体文化．是学校具有特定的精神环境和文化气氛．是推进素质教育和创立办学特色的重要手段．是学校人文传统和优良校风的根本之源．也是学校创新发展的生命所在。 相似文献
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构建“精忠文化”沃土。进一步凝练和提升学校办学理念．通过构建校园文化、管理文化、班级文化,将办学理念根植于5000名师生头脑。对校园文化进行全方位打造．建设精忠文化走廊和浮雕．扩大校园绿地．全面打造“品位校园”,提高师生生命和生活质量。 相似文献