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1.
丁开慧 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
自布拉格学派提出音系学中有标记和无标记的对立以来,标记性的概念已被延伸应用于语言学分析的其他方面。英语有标记主位是一种常见的语言现象,但对这种语言现象进行较为深入的研究是伴随着当代语言学的发展才开始的。系统功能语言学对标记性难题有其独特的分析视角。本文进一步就标记性主位的修辞及语用功能进行探讨。 相似文献
2.
严佳 《苏州教育学院学报》2006,23(1):55-58
语言学和认知学范畴的标记性被视为语言迁移的两个制约因素.语言学范畴的标记性主要指语言本身的标记性,注重母语本身特征对二语习得产生的影响;而认知范畴的标记性则强调语言使用者对标记性的心理直觉,着重讨论母语结构对二语学习者认知能力形成方面的影响.文章主要从语言学和认知学角度出发,探讨标记性在语言迁移中的作用及其对二语教学带来的启示. 相似文献
3.
标记理论是由布拉格学派首先提出来的,其最初目的是为了描写音位系统中的最小对立体现象。标记理论现已广泛运用在语音学,语义学,句法学,语言类型学等语言学科的研究之中。标记性在功能语言学中立足于概然率思想,凡成为标记性的是特殊的,非标记性的则是一般的。本文深入分析并阐明主位结构,信息结构,及物性系统中的标记现象。 相似文献
4.
本文在系统功能语言学理论框架下探讨语言系统的分形特征及其功能变异。我们首先回顾分形的要义,并阐释分形机制之于系统功能语言学范畴化的方法论意义。然后,我们从分形视角重新考察系统功能语言学中的一些核心概念,分析分形在语言系统中的运作机制。研究发现,分形是语言系统内的功能变异机制,在语言的个体发展、历时进化和即时生成中承担关键作用。最后,本文探讨语言系统分形的社会符号学基础及其对语篇研究的参考意义。 相似文献
5.
肖清玲 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):379+381
标记理论是语言学研究中的重要理论之一,阐述的是语言中的一种对立和不对称现象。标记理论应用于第二语言习得中,解释了第二语言习得的顺序性和第二语言习得中的困难。近年来,认知语言学的发展为我们研究标记理论提供了新的视角,本文就是从认知的角度来探析析标记理论在第二语言习得中的作用。 相似文献
6.
7.
唐萍 《连云港职业技术学院学报》2013,26(1):52-54
文章通过对话语标记语yet在几个不同语义场中进行了研究比较,从语言主体对语言客体的阐释的角度对话语标记语yet的功能语言学的效能进行了分析总结,得出了研究话语标记语对功能语言学的完善和发展具有深远影响的结论。 相似文献
8.
标记理论是结构主义语言学中一个非常重要的概念,用于描写语言系统中两个对立项之间特殊的形式。这一理论对语言现象及非语言现象具有很强的解释力。然而这种两分法是否合理值得分析。语言学中有/无标记概念本质上是定性的而非定量的,是相对的而非对称的。标记理论具有相对性。 相似文献
9.
王彩丽 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(4):4-8
通感隐喻是一种特殊的语言现象,更是一种标志着人类文明进化的思维方式和认知世界的工具,它在重塑人类经验、重构社会现实过程中起着重要作用。本文以系统功能语言学为理论依据,分析通感隐喻如何体现出系统功能思想,同时试图从语言最根本的生成处揭示语言的词汇语法系统是如何重塑人类经验并成为意义产生的源泉即意义潜势的。本文认为,通感在概念功能、意义进化论、系统思想三个方面体现出了系统功能语言学思想,尤其是在语法层面表现出重塑人类经验、反映语言的社会建构性。该文的分析尝试从通感的认知动因和形成机制两方面拓宽通感研究的理论视角,希望对系统功能语言学理论本身也是一种丰富和完善。 相似文献
10.
11.
王晓飞 《四川教育学院学报》2008,24(5):89-92
从一语言类型入手研究其在不同语言使用情况下的标记性是对标记现象研究的新尝试。在静态视角下,对元语否定从形式和功能两个角度进行考察,可以描绘出以元语否定为核心的四个标记连续体。对元语否定进行多层次、多雏度的标记性定位可以为人们在不同场合选用不同的语言表达提供参考,为语言教学和二语习得提供借鉴。 相似文献
12.
标记理论在高级英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
标记理论是结构主义语言学的一个重要理论,其核心是标记概念。经过发展和完善,标记理论现已应用至语言研究的各个层面。本文从句法标记性、语用标记性和语域标记性三个方面,以高级英语教材上的一篇课文《Love Is a Fallacy》为例,着重探讨标记理论在高级英语教学中的应用。 相似文献
13.
伍旻 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(5):94-95
文章旨在介绍英汉有标记主位和无标记主位,并根据其标记性来了解信息分布情况和有标记句式所表达的特别含义,用句法标记性来衡量翻译,应用于翻译实践,以寻求原文和译文最大的等值。 相似文献
14.
20世纪90年代初,“标记”理论传入我国,因具有广泛的解释力而越来越多地被用来研究汉语语法问题。在“标记”理论的运用过程中,有两对概念需要分清：“标记”现象不等于“不对称”现象,两者最主要的区别在于“标记”现象中一定要有一个在形态、使用频率或句法分布上占优势的成分。“标记”概念也不同于“形式标记”概念,前者是一种现象而后者是一个个具体的词或格式。 相似文献
15.
标记最初被认为是使一个音素与另一个音素彼此相对立的可判断依据，后来标记理论被应用到语言学中的每一个层次和构成上。标记可以分为规范标记、分类标记和语义标记。通过对英语中一些男性和女性术语的仔细研究可见，一些女性术语中隐藏着消极的含义，而男性术语隐藏着积极的含义，显然这是性别歧视在语言上的反映。 相似文献
16.
论有无标记的程度反义形容词的使用 总被引：1，自引：0，他引：1
于静 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(1)
"标记理论"是语言学中的一个重要的理论,自提出以来已经有几十年的历史;标记性词语在现实中有很广泛的应用,有利于对标记理论的研究以及语言其他层面的研究.通过研究有无标记反义形容词在语言中的应用,应用语言机制与理论(诸如预设机制、经济机制、模糊理论等)以及语言与文化的关系,探究了标记理论应用的原因. 相似文献
17.
向玉琦 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):279-280
对于词汇搭配的研究已经进行了几十年了,同时,母语迁移在二语习得中的作用也已经被广泛接受,因此,本文从影响语言迁移的一个因素——标记性着手,分析了词汇搭配的标记程度,进而利用标记理论分析了词汇搭配的迁移过程,以更好的预测了外语学习的困难点。 相似文献
18.
标记概念的回顾 总被引：2，自引：0，他引：2
彭攻关 《湖南城市学院学报》2002,23(2):92-94
语言学史上一些至关重要的概念看似简单 ,实则极为复杂 ,标记概念就是一个例子。在不同历史时期和不同理论当中 ,标记概念的地位和作用是不一样的。从特鲁别茨柯伊、雅柯布森对标记概念的研究状况 ,到标记概念进入生成语言学以及在乔姆斯基思想体系中的发展 ,到目前优选论对标记理论更进一步的认识 ,标记理论不断丰富和发展 ,音系学理论对标记概念的理解也得到进一步的深化。 相似文献
19.
本文对领属关系分裂这一现象进行分析,阐述了领属关系分裂的条件及移位等级(不及物动词句>及物动词句宾语>及物动词句主语),以及领属关系移位中的标记及标记颠倒现象,并对领属分裂这一现象作出了功能上的解释。 相似文献