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1.
苏永红 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(2):87-89
现代远程教育的主要特征是在网络环境下充分利用多媒体资源进行交互式教学。其中网络设施建设是基础,多媒体资源的建设和应用是核心,交互式教学和为学生提供支持服务是保证。然而目前,地市级电大在教学资源的建设与应用中存在着不可忽视的问题。本文就如何解决这些问题提出自己的一些认识和看法。 相似文献
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地方电大在教学资源建设工作中存在的问题 总被引：6，自引：0，他引：6
“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作开展以来,引起了教育界的广泛关注。远程开放教育在我国虽然是一种全新的教育形式,由于它适应了信息时代的特点和我国高等教育大众化的需求,很有可能成为适合我国多快好省地培养高等教育人才的一种理想模式。因此,这个项目引起了我国教育行政部门的高度重视。现代远程教育的主要特征是:网络环境、多媒体资源和交互式教学,其中网络设施建设是基础,开发、制作多媒体资源是核心,也是电大系统的相对优势所在,交互式教学和为学生提供支持服务是保证。所以,加强对教学资源的管理,搞好教学资源建设与应用,是各级电大教育改革与发展的重中之重的工作。 相似文献
3.
杨萍 《山西广播电视大学学报》2010,15(4):62-63
电大网络教学的顺利开展离不开丰富的网络教学资源。电大自开展＂开放教育试点＂以来,网络教学资源的建设取得了很大的成绩,然而学生却未充分利用这些资源。因此,提高英语网络教学资源的利用率是电大英语网络教学的重要任务,需要学生、教师和学校的共同努力。 相似文献
4.
宋春林 《河北广播电视大学学报》2008,13(2):22-24
发展现代远程教育,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目的,管理服务是保证。其中的资源建设是现代远程教育工程的重要组成部分。网络教学资源作为现代远程开放教育资源建设工作的重点,在整个电大系统的教学资源中发挥着重要作用,因此对电大网络教学资源进行探索,以解决在建设中存在的问题。 相似文献
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2008年两部电大教学资源协作会会议7月31日至8月1日在西安召开。全国电大资源协作会理事长、中央电大副校长严冰,西部15所省级电大部分校领导和教务、教学、技术部门负责人,陕西电大教学资源建设委员会成员等50人参加了会议。会议由全国电大资源协作会副理事长刁纯志、陕西电大副校长田季生分别主持。 相似文献
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为了展示全国电大多媒体课件和网上教学资源开发应用的成果,促进现代信息技术和教育技术的交流与合作,进一步加快电大的教育信息化和教学资源建设,中央广播电视大学决定,会同全国电大教学资源协作会举办“东方燕园杯”2005年广播电视大学多媒体课件大赛。我有兴参与课件的终审评委会工作,收获、感触颇深,现将专家组对参赛作品评审情况和部分获奖作品的特点作一简要的述评。一、评委会评审的情况本次大赛自2005年1月10日至3月10日,共收到各省级电大报名参赛的作品870件(其中观摩作品40件)。参赛作品分为多媒体课件、教学网页两大类,共设多媒… 相似文献
8.
赵双颖 《黑龙江教育学院学报》2011,30(1):36-37
电大系统为了满足不同层次学生的学习需求,不断创建和开发多种多媒体网上教学资源,其目的是方便学员掌握将来为工作而学习的途径,即使离开图书馆和老师,只要有实用的网络资源就能够随时随地获取知识,实现优质教育资源共享。根据电大学生、教材的特点,结合创建网上教学资源,为加强开放教学文本资源建设提供切实可行的方法和思路。 相似文献
9.
一、交互式网络教学模式交互式网络教学模式是指以局域网为依托,以多媒体网络教室为平台,以多媒体信息为传输媒介的一种开放式教学模式。该模式有利于教师把教学资源下载到校园网上或建立相关的网站(网页),让学生在其中利用教学资源进行学习;同时,教师在利用网络资源进行教学时也可以充分体现其对教学的指导和组织作用,避免了 相似文献
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受经济发展不平衡和传统教育观念的影响．西部经济欠发达地区的电大网络教学资源应用效果并不理想．学生利用多媒体进行学习和得到教学支持服务及拥有远程学习设备的比率较低．教师应用多媒体开展远程教学的水平不高。究其原因：缺乏远程教育理念和机制,网络资源与教学实践需求有差距,教师开展远程教育的综合素质不高。解决措施与对策：树立现代教育理念,完善教学保障机制;因地制宜,构建多媒体网络;合理制作课件,充分利用媒体资源,提高资源利用率;加强教师队伍建设。 相似文献
11.
叶俊华 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):12-13
近几年来三级电大平台均投入大量精力对在开放教育线资源进行建设,电大开放教育基于网络环境的教学资源建设也得到了长足的进步和发展。但开放教育资源建设凸现出许多问题和不足,精品课程网站作为高校推进网络教育资源建设的主要形式,也是十分适合开放教育在建设网络教育资源时采用的模式。 相似文献
12.
论多媒体教学资源建设及运用中的问题与对策 总被引：3，自引：3，他引：0
山西电大在开放教育教学资源开发建设及其使用过程中都存在一些问题,我们要努力研究解决这些问题,尽快提高教学资源的使用效率,搞好网络课程建设开发,搞好教学管理服务,从而打造电大开放教育品牌。 相似文献
13.
老年教育是社区教育的重要内容,从老年教育的实践经验中可得到一些对电大开展社区教育的启示：一是以政府为主导,统领基础设施和政策制度建设;二是以兼职为主,加强师资队伍建设;三是以实用为主,加强专业学科建设;四是以教师为骨干,加强教学资源建设;五是以学分银行为依托,搭建区域教育“立交桥”;六是以电大系统为基础,建设终身教育网络体系。 相似文献
14.
精品课程建设中网络资源的整合与利用——以《外国文学史》精品课程建设为例 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高校精品课程建设的目的之一就是要推进高校信息技术与学科教学的整合,并建立起比较全面的精品课程教学网站。在精品课程建设过程中,网络资源的建设可以支撑起一个相对完整的多功能教学平台。对精品课程建设中的网络资源进行整合与利用,可以充分发挥其效能,对全国各高校尤其是地级城市本科院校的课程建设和教学改革起到积极的推动作用。 相似文献
15.
二十多年来,广播电视大学教育为构建继续教育、终身学习的终身教育体系作出积极的贡献。但是,随着经济社会的发展进步,广播电视大学的发展也碰到了来自普通高校扩招、成人院校壮大、网络院校兴起、生源减少甚至教学环节管理混乱等方面的挑战。作者对新形势下如何加快山区电大的发展作一些初步的探索。 相似文献
16.
基于行为研究的网络教学质量控制模式 总被引：2，自引：1，他引：1
信息技术的发展不仅使传统学校获得了丰富教学手段和教学资源来源的途径,也促进网络教学组织的产生和发展,同时也对提供成人在职学习的网络教学组织提出了创新教学质量控制方式的要求.本文以广播电视大学为对象,以网络组织理论为支撑,分析网络教学组织的结构特征与运行特点和教学行为特征,研究并提出了网络教学组织的教学质量控制模式. 相似文献
17.
罗怡 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):236-237
互联网的兴起和信息社会的到来,远程开放教育正在全球迅速兴起并蓬勃发展,已经发展成为一种崭新的教育形态。文章从地方电大创办以来,采用过录像带形式、辅导为主与选用录像相结合形式、网络为主要手段形式等教学模式的背景出发,阐述了国内外开放教育教学模式的研究概况。进而剖析了地方电大当前会计学专业教学模式运行的基本情况及存在的问题,提出了加强网上资源建设、发挥小组讨论和QQ群的作用、保质保量完成作业、科学分配面授课等完善措施。 相似文献
18.
基层电大开放教育中存在的问题及改进措施 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程开放教育实现了教师和学生跨越时空进行实时或非实时的交互,这是现代远程教育与传统教育最显著的区别。随着网络教育的办学基础条件、教学资源、师资队伍和校外学习中心等影响教育质量和过程因素的不断完善,现代远程开放教育的效果得到进一步的提升。本文针对基层电大在开放教育教学改革中存在着一些亟待解决的问题,提出改进的措施和建议。 相似文献
19.
孔忠 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(3):78-80
广播电视大学远程开放教育自开办以来,积累了大量的试卷档案,这是一笔丰富的教学资源。在网络环境下研发和利用这些试卷档案供学习者练习,符合现代远程开放教育的特点,有助于学生的自主学习,对完善教学支持服务体系具有重要意义。 相似文献
20.
孙启放 《安徽广播电视大学学报》2005,(4):72-74
“系统设计,主辅相成,双优组合,多元促学”教学模式（简称“双优”教学模式）的构建是巢湖电大人才培养模式改革的核心成果。“双优”教学模式的基本框架由一个中心、三个层面构成,体现了以学生“自主学习”为中心的原则,建立了新的教学组织形式,突出了电大开放教育的特点。 相似文献