共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
韦渊 《白云职业技术学院学报》2001,8(2):59-62,22
网络教育对培养创新人才具有极其重要的作用：1、激发学生的好奇心；2、培养和发展学生的自主学习和创新精神；3、培养学生的探究精神；4、培养学生的协作学习能力和创新能力；5、营造有利于尊重个性，平等和谐的教学环境。培养学生的创新能力。 相似文献
2.
邓泽 《四川教育学院学报》2004,20(6):54-55
农村中学政治课的现状，阻碍了素质教育的进行，妨碍了学生能力的培养，要全面提高学生素质，必须建立一支高素质的政治教师队伍；教师要加强课程改革理论的学习，推进新课程改革，改革教学方法；更新教育理念，注重学生综合能力的培养，培养学生自主学习，合作学习和探究学习的精神。 相似文献
3.
优选教学方法，注重学生学习兴趣的培养；组织协作学习，促进学生自学能力、合作精神的培养；加强联系实际，培养学生的创新能力。 相似文献
4.
研究性学习是一种新的教学方式。推行研究性学习是高职教育改革传统教学方式，培养学生创新能力和实践能力的需要；是高职教育实现知识和能力整和需要；是高职教育拓宽学生知识视野，提高学生整体素质，培养学生个性的需要；是高职教育激发学生学习兴趣、培养学生独立分析问题和解决问题能力的需要。 相似文献
5.
教育的信息化、学科知识与信息技术的整合，带来学生学习环境的变化。新的环境下学生如何学习，应具备那些学习技能，是每个学生面临的现实。也给老师带来了新的课题，如何教会学生学习，如何培养学生的学习技能，如何评价学生的学习等问题。本文从信息时代对学习的要求；信息素养与运用信息技术的学习技能要求；信息技术环境下学习技能的培养；信息技术环境下学习方法及指导；学习的评价等问题略谈浅见。 相似文献
6.
王秋玲 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):148-148
教学的质量不仅取决于教师的教学方法，而且更取决于学生学习的积极性。在教学中要注意培养、激发学生学习的兴趣，①要培养和激发学生的求知欲；②让学生快乐的学习；③尽力克服学生偏科思想；④开展课外活动。 相似文献
7.
新课程改革致力于构建符合素质教育要求的新课程体系。因此，课程与教学的改革也是深化素质教育改革。转变教育观念，培养学生创造性学习行为，学会创造性地学习。教师首先要认识创造型学生的学习特点；注重学生创造性学习行为的训练；培养学生创造性个性；培养学生的想像力以及教师和家长的引导、重视。 相似文献
8.
在语文教学中培养学生的质疑能力，是培养学生主动学习的有效方法。培养学生质疑能力，一是指导学生抓住题目质疑，学习从题目提出问题的方法；二是指导学生从不懂或似懂非懂的地方质疑，从而培养其良好的阅读习惯；三是指导学生从文章的中心句或重点质疑，培养其从宏观上思考问题的方法。 相似文献
9.
10.
培养小学生持久的英语学习兴趣之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
郑敏 《四川教育学院学报》2005,21(10):65-66
在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。 相似文献
11.
史文飞 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(2):82-84,88
在语文课堂教学过程中培养学生主动探究的精神，引导学生自读、自悟、自我提高，需要让学生有充足的自主学习时间；营造宽松、自由、和谐的自主学习氛围；引导学生质疑，培养自主学习的习惯；需要教给学生学习的方法，培养自主学习能力；开展丰富多彩的语文活动，培养语文综合能力。 相似文献
12.
王济平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(6):103-105
学习能力是未来社会的基本能力，高等教育要从未来社会需要的高度重视对学生学习能力的培养。学习能力培养的策略：一是要转变观念，把“学生主体，教师主导”贯穿于教学始终；二是遵循认知规律，注重学习策略、信息素养和自学能力的培养；三是深化教学管理制度改革，尽快形成有利于学生学习能力培养提高的机制。 相似文献
13.
14.
熊学梅 《荆州师范学院学报》2005,28(6):124-126
高等学校的学风滑坡现象令人忧虑。主要表现在缺乏基本的学习动力、严谨的学习态度、刻苦的学习精神、良好的学习道德四个方面。其矫正对策为：强化教学过程管理，培养学生严谨的学习态度；强化学分学籍管理，培养学生严明的纪律观念；强化学习诚信教育，培养学生优良的学习品德；强化基础素质教育，提高高校招生生源质量；强化社会综合治理，优化高校的办学环境。 相似文献
15.
本文从“积极创设情境，使学生‘想问’；想方设法营造氛围，使学生‘敢问’；培养良好习惯，使学生‘好问’；”三个方面，阐述了如何在小学数学教学中培养学生进行质疑，并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极性，使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。 相似文献
16.
语文教学的创新需要引导学生自主学习，发挥学生的主体精神；强化开放性问题，加大思维含量；开展研究性学习，培养学生的学习能力；强化学生作文个性，培养创新精神；开发学生智力，培养创新思维。 相似文献
17.
采用自主学习模式,提高大学英语教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
采用自主学习模式符合当前大学英语教学改革和素质教育的要求。在教学工作中，要注意培养大学生自主学习英语的意识和动机；改变教学模式；转换教师和学生的角色；广泛应用计算机技术丰富学生的课外英语学习；培养学生足够的认知策略。 相似文献
18.
实施信息技术与自然课整合应从以下几个方面入手：高度重视信息资源的建设，这是实现课程整合的必要前提；充分发挥教师的主导作用，这是实现课程整合的关键；充分体现学生是学习的主体，这是实现课程整合的方向。主要内容是创建虚拟的学习环境，培养学生的学习兴趣；创造发挥学生主观能动性的条件；倡导民主和谐的教学气氛，培养学生有更强的学习积极性和自主性。 相似文献
19.
初中数学教师在开展教学工作时，不仅要向学生传授数学知识，还要培养学生的创新思维，进而提升学生的思维能力和数学素养，为其将来的发展奠定坚实的基础。文章分析培养学生创新思维能力的重要性，指出数学教学中培养学生创新思维能力的具体策略：营造良好氛围，激发学生学习兴趣；开展合作学习，促进学生思维碰撞；引导逻辑思考，培养学生创新思维；结合生活实际，拓展学生思维广度。 相似文献
20.
以读为本，让学生自主学习，培养学生的自学自悟能力和创新精神。在阅读教学中，把阅读的主动权交给学生，培养学生的语感和感悟能力；在评读品读中，激发学生情感，提高阅读的鉴赏力；引导学生深层次读书，培养学生质疑释疑能力，让学生自主、探究学习。 相似文献