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智能仪表在工业自动化检测与控制系统中应用广泛。本文提出了一种用软硬件结合方法实现的一种高精度低成本智能仪表。详细介绍了该智能仪表的工作原理、软件流程和电路的具体设计与实现方法,通过软件解决了多量程的切换问题,采用最低成本的元器件提高了A/D转换器的精度和稳定性,同时增加了掉电存储数据信息和控制报警功能。具有较高的性价比,并在数显调节仪表中得到应用。 相似文献
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重视实验仪器设备的优化配置 总被引：3，自引：1，他引：3
王文花 《实验室研究与探索》2003,22(1):143-144
以该院“智能仪表综合实验室”的实验仪器设备配置为例，着重介绍了用嵌入式PCI04及功能扩展模块组成的教学实验平台在实验教学中可以发挥的优势，从而阐明实验仪器设备优化配置的重要性和优越性。 相似文献
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为实现熔断器在生产线上的高速自动化检测,将PLC和智能仪表应用在熔断器检测装置上,设计了一种熔断器智能检测系统,并介绍了该系统的总体框架和工作原理。阐述了熔断器检测装置的硬件和人机界面设计,并通过采用PLC自由口通讯模式,实现了PLC与智能仪表之间的高速、可靠的数据通信,实现了对熔断器的自动化检测,大大提高了生产率和自动化程度。经过1年多的现场实际应用证明本系统运行可靠稳定、集成度高。 相似文献
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王鋆 《湖州师范学院学报》2005,27(2):111-113
智能仪表在自动化生产领域里有着广泛的应用.智能仪表设计平台实现了一个开放的、可满足不同开发者需求的设计环境,从而提高了开发效率,实现可重用性. 相似文献
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杨福义 《鞍山师范学院学报》1996,(4)
本文介绍了对红外辐射测温传感器所进行的特性研究,采用计算机对大量的实验数据进行分析计算处理,并运用最小二乘法进行多元线性回归,从而求出传感器的数学模型.供研制智能仪表及建立标准分度表校验使用. 相似文献
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介绍了过程控制多功能实验装置构成,对传感器与仪表和实验装置对象作了具体说明,描述了实验装置的安全保护体系。多功能实验装置的控制器可以是智能仪表、远程数据采集模块或者是基于数据采集卡的计算机控制系统。实验装置对象分为常规仪表侧和现场总线仪表侧两大部分。实验装置由一个实验屏和模块化的挂件、现场总线仪表、变送器、执行部件、被控对象和快速连接管路等组成。管路布置巧妙,可以自己选择或设计实验方案,大大提高了学生的参与性和实验内容的多样性。 相似文献
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郑明辉 《实验室研究与探索》2002,21(3):74-76
根据实验教学的特点，研制数／模双显示智能仪表，介绍数／模双显示智能仪表的特点，并给出系统的硬件设计过程、线路图及相应的软件设计框图，对设计过程及制作过程中的关键部分作了说明。 相似文献
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个性化智能推荐既能够有效解决很多初级用户如何在种类繁多的大型仪器中选用合适仪器的问题,也能够及时将空闲仪器资源推荐给需要的用户,为高校大型仪器管理者提供了一个优化仪器资源配置的有效工具。基于北京林业大学大型仪器开放共享数据设计了一种深度学习推荐算法,并通过实验验证具有较好的推荐质量,为智能推荐在高校大型仪器开放共享中的应用提供了一定的借鉴。 相似文献
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介绍了利用智能型半自动生化分析仪开发的生化分析实验，尝试在精密仪器专业学生中进行跨学科和启发式实验教学。 相似文献
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康强 《泰州职业技术学院学报》2001,1(4):6-9
本讨论了研制一种基于高性能嵌入式微处理器（MCU）适用于一般中，小型真空应用系统的新型系统化智能仪表的工程意义，说明了这种系统化真空仪表的设计原理，介绍了ZKY－50B智能型真空系统多参数测控仪的设计要点以及该仪器在真空冻干系统控制中的应用。 相似文献
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串行接口的FLASH存储器具有接口简单、工作可靠、成本低而获得广泛的应用,文章介绍了一种具有串行接口的大容量FLASH存储器AT45D041,介绍了其功能和读／写操作方法,给出了其底层的硬件驱动程序和一个具体的应用实例． 相似文献
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吴慧峰 《南宁职业技术学院学报》2012,(2):95-97
现代生活与工业生产中,计算机系统与仪器仪表之间的连接和通信模式是构建智能仪器仪表网络的重要指标。在分析智能仪器仪表网络发展现状的基础上,选取两种典型的智能仪器仪表网络的类型,即基于现场总线的智能仪器仪表有线网络和基于无线传感器的智能仪器仪表无线网络,进行对比分析论述。 相似文献
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介绍了虚拟仪器技术的发展过程、应用特点及其在电工电子实验课程中的一些具体应用,并对虚拟仪器技术在实验领域中的广阔前景进行了展望。 相似文献
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本介绍了学习代理人在学习系统中所扮演的角色及与学习之间的关系，提出了基于网络的智能代理实验学习系统。在学习过程中，学习和学习代理人根据学习情况扮演教师、学伴和学生，使学习以不同的心态思考问题，激发了学习的学习兴趣，提高了学习的认知水平和实验应用能力。 相似文献
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周哲民 《中国现代教育装备》2011,(9):76-78
以生产过程自动化技术专业毕业生就业的主要岗位群及所从事的智能仪表的典型工程应用项目为逻辑起点,提炼智能仪表的实训操作项目,依据专业实训室仿真性、职业性、先进性、适用性和开放性的建设原则设计智能仪表实训室,采用工程项目实施过程化思路编写实训教材,实施以学生为主体的行动导向教学模式,最终实现教学过程和生产过程的零距离对接目的。 相似文献