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我们的教育应教会学生与人相处、与世界相处．为了维护世界的和平与安宁,为了人类的生存与发展。我们必须学会生存、学会竞争、学会与人相处、学会与世界相处。在数学课堂教学中也是如此,我们重视知识的传授,更重视能力的培养,还要重视培养学生的人生观、世界观和价值观．在数学课堂教学中对学生渗透人文思想的教育是必要的。 相似文献
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语文学习力是一个人不可或缺的一种学习能力。美国人本主义心理学家罗杰斯认为:在我们业已身置其中的世界里,教育的目标务必是培养对变化开放的、灵活的和适应的人,学会怎样学习并且因而能不断学习的人。语文学习力的培养就是着眼于 相似文献
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教育是一个培养人的事业,是一个通过培养人,让人类不断走向崇高,生活的更加美好的事业。教育的目标是让学生学会解决问题。学生在学校里,实际是学四种本领：一是学会怎样渎书（学习知识）,二是学会怎样做人,三是学会怎样做事,四是学会怎样与人相处。后三种实质上就是一个“转识成智”的过程,即把知识转化成为德性、能力、智慧的过程。 相似文献
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一、培养自学能力的重要性 埃德加·富尔在<学会生存>一文中精辟地指出:"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."当今是"知识爆炸"时代.人类只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对世界出现的新知识构成.有老师说得好,教师教给学生的应当是一把打开金库的金钥匙,而不是金山和银山.就象古人说的那样:"授人以鱼,供一餐之用,授人以渔,则享用不尽." 相似文献
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居民、乡民、市民、国民等都是生活在社会中的人,都是公民。随着科技的进步、资讯的发达,世界走向一体化的步伐正在加速。因此,公民必须学会与人共处合作,学会共建家园,共创明天。培养负责的公民、公仆是教育的基本任务。公民教育是每一个“地球村民”的必修课目。公民教育的内容,须与具体的时空相适应才能发挥作用。 相似文献
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构建和谐社会,是今天社会发展的主题.和谐包括人与自然、人与社会、人与自身的和谐,而个人内心的和谐是各种和谐的基础.通过语文学习,可以塑造孩子的和谐心灵.充分挖掘语文教材的人文内涵,创设和谐融洽的教学氛围,开展丰富多彩的语文实践活动,是唤醒学生美好的情感、塑造和谐心灵的有效方法.走进语文世界,学会与自然和谐相处;走进语文世界,学会与祖国和谐相处;走进语文世界,学会与家人和谐相处;走进语文世界,学会与他人和谐相处;走进语文世界,学会与自己和谐相处. 相似文献
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《天津市教科院学报》1998,(6)
目前,我们要实施的素质教育是为了使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。所以不管是现在还是将来,我们的教育都要始终强调“教学生做人”,做一个健全的人,做一个和谐的人,做一个能适应社会需要和发展的有用的人,做一个有益于人民的人。 相似文献
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随着现代科学技术的飞速发展,教育逐渐成为促进社会全面发展、推动人类科技进步的关键因素.在这样的时代背景下,各国纷纷进行教育改革,对高中课程重新定位和调整,教育的终极目的也成为社会关注的焦点.“教育作为培养人的一种社会活动,它的出发点是人,是让人学会生活.教育的终极目标还是人,是让每一个人适应社会,适应生活.因此,教育首先是一种生活,只有把教育本身当作是一种生活,教育才能回归它‘培养人’的本位.”也是在这样的认识下,人们越来越关注教育与生活的联系,教育向学生生活世界的回归已成为基础教育变革的必然趋势. 相似文献
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艺术设计的创新人才的培养是一个大的、有现实意义的课题,把学生推向市场,让学生在大环境大氛围内学会创新、学会实践、学会适应.重视学生设计思维的培养,重视学生自主能力的培养,是现今教育改革的重要内容.教育体制是根据培养目标制订的,培养目标与社会发展紧密相连,培养社会需要的人才是办学的出发点.艺术设计创新教育的提出不仅是适应知识经济发展的需要,而且更是为了培养未来社会所需要的人才,使人的主体精神得到充分的宏扬,真正成为社会的主人. 相似文献
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面对未来世界的挑战,教育必须围绕四种基本能力来培养新一代,这四种基本能力是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中学会共同生活指要培养孩子在人际活动中与人合作、共享合作成果的能力。作者试图通过自己的教学体会和经验,浅析对幼儿合作能力培养的点滴体会,意为幼儿教育者提供有益的借鉴。 相似文献
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美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."在未来世界,学会学习是每一个人都要面对的时代课题,它既是打开终身学习之门的钥匙,也是进入知识经济时代的通行证. 相似文献
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于忠焕 《牡丹江教育学院学报》2006,(3):152
学校教育的首要任务是做人教育,即教育学生做一个关注自然、关注人生、关注社会的人。做人教育不仅是我国素质教育的首要目标,而且是21世纪的世界教育主题之一。作文教学作为语文教育的一个系统,也必然承担着培养学生学会做人的任务。 相似文献
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《学会生存》一文中精辟地指出：＂未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。＂当今是＂知识爆炸＂时代,人们只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对世界出现的新知识、新技术,人们终身离不开自学。中专学校的学生毕业后大多数直接走上工作岗位,所以说中专教育具有明显的职业定向性,中专生除了扎扎实实掌握书本知识之外,还要培养研究和解决问题的能力。因此,在学校就有一个教学与培养学生自学能力的问题。 相似文献
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<正>数学教育的目标并不仅仅是为了让学生学到一些数学知识,更重要的是让学生在充满疑问、有时连问题和答案都不确定的世界中学会求得生存的本领,能够把数学应用于现实世界,解决实际问题。因此,在数学课堂教学中,教师应注重对学生解决问题能力的培养。1.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题爱因斯坦说:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。""只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的冲动。"无论是在课堂教学活动中,学校学习中,还是在家庭的日 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
目前,世界上很多国家都把让学生学会学习作为最重要的教育改革方向。让学生学会学习,就必须重视学习方法的指导,培养学生良好的学习习惯。一个好的习惯养成对日后的发展有着极大的帮助,相对而言,一个坏的习惯则有可能使人误入歧途。语文这门课的学习一直是学校学习的重点课程,语文在培养学生人文素养方面起到关键作用。因此,培养一个良好的学习习惯有利于语文的学习。 相似文献
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美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出：“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”在未来世界,学会学习是每一个人都要面对的时代课题,它既是打开终身学习之门的钥匙,也是进人知识经济时代的通行证。《基础教育课程改革纲要》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力、 相似文献
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魏晓明 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
责任感作为道德情感是一个人的基本素质。一个道德情感贫乏,缺乏责任感的人是不会真正关心他人,无法与人真诚合作的,也无法适应未来社会的。如何使孩子学会学习、学会关心、学会合作、学会负责,培养他们健全人格、创新意识和创新精神,已成为教育界的主流意识。培养学生的社会责任感是学校德育的中心任务之一。以德育为核心的素质教育,如果离开了社会责任感的培养,就不可能全面实现,人的发展也就不会完善。人类发展的目的在于促进人的全面发展,使其人格丰富多彩、个性充分发展;使其作为一个人、作为一个家庭和社会成员,作为一个公民和生产者、技术发明者和有创造性的理论家,来承担各种不同的责任。因而我们必须从加强社会主义道德建设、精神文明建设以及培养全面发展的新世纪社会主义建设者和接班人的高度,来认识培养社会责任感的重要性、必要性。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过：“学会学习,首先要学会阅读”。阅读,是人类涉取知识的主要手段和认识世界的重要途径。每个人都必须学会自学,阅读就是’自学的主要形式,阅读能力就是一个人自学能力的核心。其实,随着社会数学化的发展,现代及未来社会要求人们更需要很好的数学阅读能力。因此,在数学教学中重视数学阅读能力的培养应该值得重视。 相似文献