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1.
杨文芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(5):57-59
诚信是我国传统道德体系中的重要道德之一,也是现代社会伦理的主要德性,在现代社会中举足轻重。大学生的诚信水平是整个社会诚信水平的重要反映。本文从诚信的内涵、大学生诚信缺失及其原因分析、加强大学生的诚信建设三个方面对大学生诚信建设做了全面的阐述。 相似文献
2.
会计诚信是会计的根本,目前会计诚信缺失已成为社会关注的焦点.努力提高会计诚信已成为当前会计界的一项重要而紧迫的任务.教育是诚信建设的基础,如果将诚信教育贯穿到会计教学中,有利于提升学生的职业判断能力和职业道德水平,进而提高会计专业学生的诚信水平.文章分析了加强对会计专业学生进行诚信教育的必要性,阐述了会计专业学生产生诚信危机的原因,并指出消除会计专业学生诚信危机的解决对策. 相似文献
3.
会计诚信是会计应有的素质,本文在分析会计诚信缺失原因的基础上,从加强职业道德教育角度提出了提高会计诚信水平的途径和方法. 相似文献
4.
高校诚信教育状况实证探究 总被引：1，自引：0，他引：1
滕云 《临沂师范学院学报》2006,28(2):44-48
诚信教育是高校教育的一项重要内容,诚信教育必须要适应社会发展需要,但目前人们对于高校诚信现状的了解缺乏科学的依据和结论。因此,诚信教育具有很大盲目性。针对这一状况,以诚信调查问卷形式进行的研究,使教育对象的诚信水平有了一个衡量和评价的依据。通过问卷调查和SPSS软件处理,经过对比和分析,发现教育对象的实际诚信水平要比人们预计得高,而且诚信认知效果较好,但是诚信意志和诚信行为都存在着令人担忧的问题。这些结论能为高校教育提供有价值的依据。 相似文献
5.
郝晓敏 《洛阳师范学院学报》2006,25(4):182-184
诚信是一个古老的话题,但在社会由计划经济向市场经济转轨的过程中,却遇到了前所未有的挑战.经济交往中的欺诈行为屡见不鲜,公民诚信意识淡漠,社会诚信基础薄弱等等,导致全社会诚信水平下降,阻碍了市场经济的深入发展. 相似文献
6.
诚信即诚实守信．是个人与个人、个人与社会之间相互关系的基础性道德规范。诚信不仅是道德的一个基本范畴,而且是普遍存在于社会的经济、政治生活之中的一个重要范畴．现代大学生诚信缺失现象的原因多方面的。本文分析了大学生诚信缺失问题原因,并提出了一些对策,以提高大学生的诚信水平、 相似文献
7.
当前社会诚信水平已降至警戒线,诚信危机成为影响社会良性运行的重要隐患。对于如此广泛的社会失信行为,必须探究其深层原因,重构社会诚信体系。作者认为构建社会诚信体系需完善诚信建设内容,丰富诚信宣传教育形式,加强诚信建设组织领导。 相似文献
8.
余进军 《淮北职业技术学院学报》2012,11(6):40-41
诚信作为社会和谐的根基,对医学生思想政治教育具有重要的作用。诚信教育应从它的源头出发,诚和信的本源是对鬼神的虔诚敬拜,现代诚信体现了中西方文化中诚信思想的结合。加强医学生诚信教育,就要提高其对诚信道德的认知水平,增强其诚信道德情感,规范诚信评价体系,营造校园诚信氛围,建立诚信档案,才能形成一种现代长效诚信教育机制。 相似文献
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10.
对初中生诚信道德自我进行测查表明：初中学生在诚信道德自我及其认知、体验和意志行动上存在着性别和年级差异,城乡差异不显著;女生高于男生;初中生的诚信道德自我概念水平有随着年级的升高而逐渐降低的趋势;诚信自我认知和体验水平高于自我意志行动的水平,显示初中学生在诚信道德自我发展过程中存在自我认知与自我体验、自我认知与自我意志行动、自我体验和自我意志行动不协调统一的内在矛盾。 相似文献
11.
以学分制代替学年制已成为当前我国高等学校教学改革的一种趋势。但学分制的顺利实施需以较高的师生诚信水平作保障 ,而目前许多学校师生的诚信水平并不尽如人意 ,这势必对学分制的实施构成负面影响。为保证学分制的顺利实施 ,应从多方面着手提高师生的诚信水平。 相似文献
12.
市场经济下大学生诚信问题的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
邓兵 《江西教育学院学报》2006,27(5):68-71
分析并指出在社会主义市场经济条件下,大学生诚信危机的主要表现及其形成原因,并对提高大学生诚信水平的应对策略进行了初步探讨。 相似文献
13.
本文在对上海五所高校学生诚信品质评价现状进行问卷调查后,分析发现建立完善的学生诚信品质评价体系,引导、评价、反馈、教育学生,是有效提高学生诚信水平的方法。随后,以上海师范大学为例,阐述了高校学生诚信品质发展性评价标准制定的过程以及实施方法。 相似文献
14.
宋美娴 《黑龙江教育学院学报》2009,28(7):33-37
主要对广东省东莞市高中生诚信问题进行调查,重点研究影响高中生诚信问题的主要因素。结果显示,学生的道德认知水平、需要的满足程度、从众心理以及性别是影响高中生诚信问题的主要因素,属于内因,其中道德认知水平和需要的满足度最能有效解释诚信问题;学校、家庭、社会属于外因。 相似文献
15.
小学低年级学生诚信知行冲突特征及教育建议 总被引：2，自引：1，他引：1
诚信是中华民族的一项传统美德.学生诚信知行冲突的解决不仅是诚信教育的一个重要组成部分,更是诚信教育中最重要的一个环节.小学低年级学生的诚信知行冲突特征是:父、母亲学历对小学低年级学生各个维度的诚信知行冲突没有显著影响;男、女生在各个维度的诚信知行冲突水平基本一致;大部分小学低年级学生的诚信知行冲突均属于低度冲突,高诚信知行冲突均集中于对象维度;在诚实知行冲突方面,各个维度的冲突度由小到大依次是频率维度、情境约束维度、利益预期维度和对象维度;在守信知行冲突方面,各个维度的冲突度由小到大依次是情境约束维度、利益预期维度、频率维度和对象维度.在此基础上,笔者提出了提高学生认知水平,提升学生诚信能力品质,建立良好的诚信交往环境等教育建议. 相似文献
16.
宫黎明 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(1):54-57
现代社会由于盲目地追求科技的进步，忽视了对人的精神的关怀，致使整个人类道德水平呈现下滑的趋势。大学生作为未来社会的栋梁之才，他们的道德面貌也不如以前，特别是在诚信方面，出现了很多问题。孔子的诚信思想以“人格诚信”为主要内涵，“契约诚信”是现代社会对孔子诚信思想的进一步拓展和转化，由单方面注重学生的人格诚信转变到人格诚信与契约诚信并举，才能有针对性地解决大学生在诚信方面出现的问题。 相似文献
17.
孙东媛 《中国校外教育(理论)》2007,(3):61
通过对516名学生诚信观念与诚信行为的调查发现,学生对诚信普遍持认同态度。但对当前我国国民的诚信状况十分担忧,校园内失信行为也多有发生。针对这种情况,可以通过建立诚信档案、营造校园诚信氛围、培养公平竞争意识、发挥心理教育的辅助功能,达到完善学生人格、提高学生诚信水平的目的。 相似文献
18.
王颖 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
当代大学生对于诚信的观念有着高度的认知水平。笔者针对大学生的“诚信”现状,分析大学生诚信缺失的原因,找到大学生诚信教育的方法,使每个人都能够在自律的基础上,通过制度渠道达到自己的目的,呼唤大学生的诚信,在全社会建立诚信制度。 相似文献
19.
朱丹 《黑龙江教育学院学报》2008,27(9):7-9
对于具有非营利性、自愿性、自治性的非营利组织,保持较高的社会诚信是其立足社会并得以健康发展的保证。当前我国的非营利组织陷入了严重的诚信危机之中,种种不诚信的行为严重阻碍了非营利功能的发挥,应该从提升成员诚信道德水平、明晰产权制度、健全监管机制及完善失信惩罚措施等方面进行完善。 相似文献
20.
诚信是一种传统美德,也应是一种现代社会生活方式。调查发现,当前小学生诚信生活中存在着：不同群体小学生诚信水平差异显著,诚信道德知行脱节,不遵守诚信规则等问题。我们应从小学生的生活世界出发,从提高其自律意识、发挥日常生活的基础作用、挖掘制度生活的诚信教育资源等方面建构小学生诚信生活,培养其诚信品质。 相似文献