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“幸福”是个热词。去年,央视抛出“你幸福吗？”这一话题,引发人们对幸福的向往和思考。
作为教育工作者,我们不妨询问一下我们的孩子,你幸福吗？不妨追问一下自己,你关注到了孩子们的幸福吗？你如何让孩子们拥有一个幸福童年？ 相似文献
作为教育工作者,我们不妨询问一下我们的孩子,你幸福吗？不妨追问一下自己,你关注到了孩子们的幸福吗？你如何让孩子们拥有一个幸福童年？ 相似文献
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幸福是什么？幸福就像你身后的影子,一直跟着你,伴你左右。曾经在网上看到过一个话题,你的幸福观是什么？顿时议论声一大片,讲述的都是一些历经苦难后得到的所谓“幸福”。幸福真的有这么不易吗,生活中就没有什么感到幸福的吗？爷爷奶奶、爸爸妈妈经历过困苦,他们总应该明白吧。 相似文献
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孙艳艳 《重庆第二师范学院学报》2011,(5)
写下这个题目的时候,我问自己：“你幸福吗？”答案是肯定的。当我再一次问自己：“作为教师,你幸福吗？”一个人思索了许久,或许答案就是：一言难尽! 相似文献
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有人说．现在的孩子真是幸福．他们衣食无忧,生活优越;他们求学方便,环境优雅。实际上,这些孩子并不像人们想象的那样幸福快乐。许多中学生歇斯底里地吼唱着“最近比较烦．比较烦”,说什么活得好苦．生活好无聊,有人甚至吸毒、自杀、抢劫杀人……面对这些．人们不禁会问：现在的孩子怎么了？他们怎会这样？可是,当你关注孩子的生活与学业时,可曾关注过他们的想法？当应试教育向素质教育转变时,你的人才观念改变了没有？你的教育理念更新了没有？中学阶段是青少年发展成长的关键时期．其身心是否健康直接影响到他们人生观、世界观的形成． 相似文献
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论教育与幸福人生 总被引：2，自引：0，他引：2
李珂 《湖北第二师范学院学报》2008,25(9):104-106
纵观历史。人人生活劳作为了什么？为了追求幸福的人生。幸福的人生仅仅是获得快乐吗？不是的。只有对人的生存发展有利的、持续长久的快乐才是幸福的。根据人的不同层次的需求,幸福也可以分为三种：物质生活的幸福、人际交往的幸福和精神生活的幸福。教育则可在不同程度上帮助人实现这三种幸福。 相似文献
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李波 《启蒙(3-7岁)》2015,(2):20-21,36
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穆俊 《学生之友(小学版)》2012,(22):89-89
任何一名幼儿教师都知道：我们所做的一切都是为了让孩子快乐。我经常在一天学习活动结束的时候问孩子们：“今天你快乐吗？”在工作一天结束后,我能感受到孩子们的快乐是无所不在的。我感触颇深的就是幼儿在角色游戏的角色扮演中所获得的快乐简单、单纯,让我觉得他们的快乐很简单。 相似文献
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朱蕾 《小溪流(作文画刊)》2002,(10)
我有一个心愿,我要化成风。当你快乐的时候,我轻轻地,轻轻地来到你身旁,看你洋溢着喜悦的脸庞,我的心不禁轻盈起来了。听到了吗?我在你耳边吟唱的大自然之歌!看到了吗?我带着草儿们、花儿们,为你跳的欢乐之舞。你瞧,大树都在“沙沙”地鼓掌呢!闻到了吗?我身上清幽的花香,还有大地的气息。感觉到了吗?你是否更快乐些了,是否知道我在你身旁和你一起分享快乐呢?当你悲伤的时候,我的心也沉重起来了。我吻干你脸上的泪,吹散你心中的阴云,自己却流起泪 相似文献
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李波 《启蒙(3-7岁)》2015,(1)
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女儿五岁了．你带给了我许多的快乐, 但也带给我了责任。每次看着你天真无邪的双眼,我都会自问:亲爱的女儿,把你带到这个世界来．你会幸福吗?我可以倾注全部的爱给你,不让你感到恐惧和不安;可是, 终有一天我会离开你．当你一个人面对这个世界的时候,你是否还会感到幸福呢? 相似文献