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1.
刘慧颖 《中国职业技术教育》2001,(6):48-48
一、学习迁移在教学中的意义和作用 “学习迁移”是指一种学习对另一种学习产生的影响，这种影响的涵义是广泛的，既包括知识、技能的迁移，也包括态度和方法的迁移。迁移具有双重性，不仅表现为先前学习对后继学习的影响，而且表现为后继学习对先前学习的影响；这种影响可以是积极的（正迁移），也可以是消极的（负迁移）。凡是有学习、有教育的地方，就会有迁移。在教学活动中有计划、有意识地创设和运用学习迁移规律对提高教学质量有重要作用。 １．有利于提高学生的自学能力学习是人的生存与发展的必要条件，自学能力则是各种学习能力的… 相似文献
2.
宋新堂 《淮南职业技术学院学报》2002,2(1):88-89
开篇提出如何在教学中运用“迁移”围绕论点，首先从知识的系统性，教材的有序性，从教学实际需要和学生实际情况以及训练方式选择上出发，论述了强化认知前提，促进顺向迁移；针对后继学习也可能会对先前学习产生某种影响，论述了加强新知内化，巧用逆向迁移，最后论述在教学中要增强教学预见，力戒“一种学习对另一种学习起干扰或抑作用”的负迁移，让正迁移在教学中的运用日臻完善。 相似文献
3.
数学教学中如何促进正迁移 总被引：1，自引：0，他引：1
心理学中把先前的学习对后继学习的影响叫做学习的迁移．这种影响分积极的与消极的两种，积极的影响叫做正迁移(或迁移)，消极的影响叫做负迁移(或干扰)。在教学中，教师要有效的促进学生学习中的正迁移，防止学习中产生负迁移。 相似文献
4.
迁移,在学习心理学中是指先前习得的知识技能以及解决问题的策略在新的学习情景中运用并影响新学习的过程。其中,先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移,后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。另外,由于不同学习之间的影响也有促进和干扰之分,所以将起促进作用的迁移称为正迁移;而把起干扰作用的迁移称为负迁移。本文所关注的是体育教学活动中的正迁移问题,笔者把这种迁移大致分为“外部迁移”和“内部迁移”。前者是指将其它领域活动中的经验运用到体育教学活动中去;而后者是指 相似文献
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“学习迁移”是学习心理学的一个专用名词,它是指一种学习对另一种学习的影响,先前的学习影响后继的学习,叫做顺向迁移;后继的学习对先前的学习发生影响,叫做逆向迁移。学习迁移的性质又有正负之分,一种学习对另一种学习起积极的促进作用称为正迁移; 相似文献
6.
“迁移”,是教学心理学中的一个概念,一般定义为一种学习对另一种学习的影响。我们把原有学习对后继学习的影响称为正迁移,反之后继学习对原有学习的干扰则称为负迁移,教学中有效迁移指的是正迁移。有效的迁移既可以激发学生的学习兴趣和求知的欲望,又可以有效提高学生综合运用知识的能力,还可以让学生的学习紧密联系生活与社会, 相似文献
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一、迁移理论
迁移（transfer）是一个心理学术语，指先前的学习对后继学习的影响，即学习过程中学习者已有知识、技能、方法等对学习新知识新技能的影响。20世纪中期兴起的对比分析（ContrastiveAnalysis）理论提出了母语迁移概念，指学习者在用目的语进行交际时，试图借助于母语的语音、语义、结构、规则或文化习惯而产生的一种现象。迁移有正迁移和债迁移之分。 相似文献
8.
陈科武 《中国现代教育装备》2013,(6):61-62,64
迁移是指先前学习对后继学习所产生的某种影响,从迁移的效果来看,迁移分成正迁移、负迁移和零迁移。从迁移的内容看,可以分成认知迁移、技能迁移和态度迁移。迁移能力在当今信息时代尤为重要,教师不可能将学生需要的所有知识技能都教给学生,学生只有通过迁移不断获取新知,才能适应不断变化的社会。本 相似文献
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迁移是一种学习对另一种学习的影响。这种影响可分为积极的和消极的两种,积极的影响称为正迁移,也叫助长性迁移,消极的影响称为负迁移,也叫干扰。先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移,后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。 学习迁移是多方面的,既可以表现为原有的知识、技能对新知识、技能的影响,也可以表现在一定的学习态度、学习方法对以后学习活动的影响。迁移可以使小学生在学习中不断掌握知识,发展适应新环境、解决新问题的能力,应引起小学教师的充分重视。 相似文献
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学习迁移是指已获得知识对学习新知识的影响和作用。这种影响和作用，在心理学中称为“学习迁移”。凡是能产生积极促进的作用，称为正迁移；反之，产生消极干扰的作用，称为负迁移。产生负迁移的内因，主要由学生的认识结构、认识功能、思维定势引起的；教师的教法、教学过程、教学观念是产生负迁移的外因。教师只有弄清楚学习负迁移的表现，才能在教学中采取有效的防止方法。 相似文献
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学习迁移是指先前的学习对后继学习的影响。学习迁移有正迁移和负迁移之分。在旅游专业教学中，只有确立能力本位思想，致力于发展学生的正迁移学习能力，使学生学会学习、学会思维，才能培养出一大批适应我国旅游事业发展的新型职业人才，为使我国早日实现由旅游大国向旅游强国的转变做出贡献。 相似文献
14.
<正> 心理学中把先前学习对后继学习的影响叫做学习的迁移,其中把已有知识技能在学习新知识、解决新问题的过程中能很好地利用,对后继学习起到了有效的促进作用的影响称为正迁移;而把新旧学习概念互相混淆,先前的学习对后续的学习产生了妨碍和干扰作用的影响称为负迁移。显 相似文献
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众所周知,所谓"迁移",是教育心理学中的一个概念,是在学习过程中经常出现的一种心理现象.学生的学习,不论是认知的,或是情感的,或是运动技能的,通常是有计划的和有系统的学习.新的学习总是以原有的学习为基础,原有的学习一般可以促进后继的学习.但有时也可以干扰后继的学习.由此可知迁移具有方向性,一般地我们把原有学习对后继学习的影响称正迁移,反之后继学习对原有学习的干扰则称为负迁移.教学中的有效迁移指的是正迁移.特别是在当前"减负"形势下,一定要提高课堂教学质量和效益,也就是要为促进教学中的有效迁移研究对策. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
立足于农村小学的英语教学,打破传统教学对母语的讳莫如深,提出通过合理利用母语的正迁移效应,促进小学生的英语自主学习能力。迁移是指先前学习对后继学习所产生的某种影响。母语对英语学习产生的积极促进作用,称之为正迁移。而通过母语正迁移产生的使学生对英语学习具有良好的心理准备状态,以及使英语学习所需的时间或者练习次数的减少效果,称为母语的正迁移效应。 相似文献
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学生在学习英语时回受到母语的影响,这就是迁移效应。这其中有正迁移和负迁移。粤方言和普通话有很大的区别,因此,粤方言对学生学习英语的影响是特殊的。该文浅析粤方言对英语学习产生的迁移作用进行以及可行对策。 相似文献
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在语言学习研究领域,专家学者们把母语知识对外语学习产生的影响称为母语迁移现象。母语的迁移是多方面的,包括知识、技能、方法、原理、态度等。笔者认为,在高中阶段．母语对学生的英语书面表达的影响更多的是负迁移,即先前的母语学习对后继的外语学习起了一种干扰、甚至是阻碍的消极作用。 相似文献
20.
毛晓如 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):22
知识的迁移也叫学习的迁移,心理学上把已获得的知识、情感和态度对后继学习活动的影响或者后继学习活动对先前学习活动的影响称为学习迁移.现代心理学关于迁移现象的研究表明,如果学生在学习时,对学过的知识、技能和要领掌握得牢固,且又善于分析思辩,那么所学的知识、技能和概念会对另一种知识、技能、概念产生有益的影响和推动,这就是学习的正迁移.反之,如果对已学的知识、技能和概念掌握得不牢固,又不注意分析思辩,那么已学的知识、技能和概 相似文献