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想当年,看3D电影是那么新奇的事,身临其境的感受既让我们由衷赞叹3D技术的美妙,也让我们为3D电影的稀有、3D产品的"高高在上"而惋惜。不过几年过去,3D技术终于朝着"亲民"的正确方向跨出了一大步。如今,不仅3D技术的电影作品频频出现,连3D的技术终端也走进了平民家庭,例如市面上就有采用3D技术的液晶显示器销售,价格也不会让人觉得"惊悚"。趁着这种好形势,今年多家电影公司都计划推出3D电影,为影迷们献上一场精彩的视觉盛宴。其中,梦工厂的《怪兽大战外星人》将在这场时间赛跑中拔得头筹。 相似文献
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我们生活的时代是科技迅猛发展的时代,3D电影的研发开创了电影的新纪元,随后的4D、5D电影以其立体式、多元素的新形式,调动了人们的敏感神经,深受人们的喜欢。由此,我想到了我们的语文教学,在新课程改革的大背景下,语文教学应注重多维模式的构建,实现学生、教师、课本、教学设计、学习方法等多位一体,打造出立体的语文教学。 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(8):1-1
还在讨论3D电影吗？那你可out了。上海世博会多座场馆都将向游客播放环幕电影,站在圆形观众厅的中央区域,被四周环绕的广阔画面所包围,再加上与影片内容相一致的全方位立体声效果的配合．能产生极强的身临其境感。 相似文献
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多媒体教学为小学语文教学提供了物质条件,它能更好地创设情境、激发情感、优化导入;能更好地突破教学重难点,训练学生思维;能让小学汉字教学"活"起来;能让学生身临其境地感悟课文。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(5):19-19
别以为这是电影里的镜头,其实,这是德国街头艺术家在爱尔兰敦拉奥海里创作的名为《冰河世纪》的3D街道艺术作品,画面逼真,犹如身临其境——冰河在行人的脚下融化,顿时变成万丈深渊; 相似文献
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该文旨在探讨大学英语语境化教学中,如何利用英文电影创造互动教学和情景互动,应对外语学习无真实语境的挑战.借鉴二语习得互动模式,设计语境化大学英语教学任务,指出英文电影在语境化教学中的三类作用:电影场景提供虚拟物理语境,让学生身临其境;电影情节提供情境语境,帮助学生建构认知语境;电影台词提供语言语境,帮助学生习得"语言形式". 相似文献
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朗读教学是语文教育的一项传统方法,在朗读过程中渗透读者的情感意识,使朗读者获得身临其境的独特体验。然而随着语文教学的发展,朗读呈现出逐渐被"边缘化"的趋势,朗读训练在整个语文教学过程中所占的比重急剧下降。针对这一现象,本文分析了朗读教学现状、课堂朗读"边缘化"的原因及朗读在语文教学中的作用,提出了改进朗读"边缘化"的有效策略,以期引起人们对语文课堂朗读教学的重视和思考,从而助推语文课堂教学效率的提高、新课程改革的贯彻及师生的共同发展。 相似文献
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<正>低年级语文教学在整个小学语文教学中占重要的地位。低年级学生有活泼好动、学习注意力持续时间短、知识欠丰富、情感体验差等特点。低年级语文教学中如果引入多媒体,会有效地克服以上缺点。电教媒体是集"声、色、画、乐"于一体的有效的教学手段,色彩丰富的画面,生动可触的声音创设了特定的学习情境,学生置身其中,身临其境, 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(8)
"五一"放假期间,我们一家来到了长春电影世纪城。在那里,我度过了快乐而刺激的一天。长春电影世纪城又被人们称为"东方好莱坞",那里有许多别的地方没有的好东西:球幕电影、3D巨幕电影、立体水幕电影、激光悬浮电影和4D特效电影……样样都新奇。 相似文献
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欣朗 《初中生世界(初三物理版)》2011,(13):34-35
由怪才导演蒂姆·波顿(Tim Burton)执导的奇幻大片《爱丽丝梦游仙境》(Alice in Wonderland)由全明星阵容主演,影片结合了真人表演和表演捕捉动画技术,同时还是一部数字3D电影,观众只要戴上特制的眼镜,就可以和爱丽丝一道身临其境地漫游仙境。影片上映前夕,它的幕后制作特辑曾被曝光,让我们一起来看看片中的"双胞胎"是如何被制作出来的。 相似文献
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欣朗 《初中生世界(初三物理版)》2011,(5):34-35
由怪才导演蒂姆·波顿（Tim Bunon）执导的奇幻大片《爱丽丝梦游仙境》（Alicein Wonderland）由全明星阵容主演,影片结合了真人表演和表演捕捉动画技术。同时还是一部数字3D电影,观众只要戴上特制的眼镜,就可以和爱丽丝一道身临其境地漫游仙境。 相似文献
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CE:Teens曾在2009年7月号的娱乐直播室提及3D风逐渐兴起的电影趋势。经过近两年的发展,而今电影院里似乎随便一部电影都可以带上特制眼镜享受身临其境的快感——听力小提示:这篇访谈语速稍快,但风格幽默搞笑,可以作为泛听材料进行练习。先脱离文字听一遍声音,看看你能否归纳出这段对话中提出了几个方面的问题,被访者对此又是如何作答的呢? 相似文献
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徐明明 《湖北成人教育学院学报》2014,(3):107-108
随着计算机软、硬件技术的不断发展,动画电影迅速从2D过渡到3D,再向4D技术方向迈进。4D成像原理的探讨是4D电影制作的技术支撑。基于软件平台中的虚拟4D摄像机搭建是4D效果的重要保障。未来动画教学的内容也将逐步加大4D技术含量,扩展"动画"的应用范畴,丰富动画形式和技术的发展。 相似文献