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平均数、中数和众数,是数据的处理过程中我们经常要面对的三个重要数据,它们有着什么样的具体意义和应用?我们先从它们的意义开始,学习它们的应用。 相似文献
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肖进安 《英语大王(小学)》2010,(8):23-23
同学们对“many”,“much”,“lot”这三个单词都比较熟悉,大家会异口同声说:它们的汉语意识都是“许多”。对,看起来它们的表面意思是一样的。可它们真正一样吗?不,这三个“许多”各有各的特点.使用它们时,我们还得小心呢!下面我就简单介绍一下它们的不同之处。 相似文献
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王宇珺 《希望月报(上半月)》2004,(8)
在我们的校园里有三棵高大的梧桐树。它们像三位慈祥的母亲,天天迎接我们上学,目送我们离校。它们整齐地排列在教学楼的前方。它们的树干粗壮高大,上面还有黄色和绿白色的斑点,像是穿了件花衣裳。树干上伸出了好些粗细不一的枝条。它们有的平伸着,有的弯曲着,有的往上翘,还有的向下 相似文献
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周涛 《学语文(初中版)》2004,(10):21-22
在动物中。我们常会下意识地认为禽类更愚蠢一些。一是因为它们脑袋小;二是因为它们的生存空间显得虚无缥缈一些.和我们不一样;三是它们的繁衍方式有些滑稽,下蛋,这不免使人类觉得奇怪。 相似文献
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实践标准自1845年由马克思提出以来得到了极大的发展,邓小平在发展实践标准思想方面作出了突出的贡献。他从中国的实际出发,使实践标准与唯物史观结合在一起,先后提出了生产力标准与“三个有利于”标准,从而发展了实践标准思想。生产力标准、“三个有利于”标准与实践标准是一脉相承的,它们都是实践标准的具体化和深化。这三个标准之间有区别,我们不能用一个标准代替另一个标准;同时,它们之间又有内在联系,我们不能将它们割裂开来。它们将在建设有中国特色的社会主义的伟大实践中不断实现有机的统一。 相似文献
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政治教育、思想教育、道德教育是既有区别又有联系的三种不同的教育现象。我们要看到它们之间的明显区别,不能互相替代,又要看到它们的联系,把它们有机地整合起来共同完成育人的时代任务。 相似文献
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平均数、中数和众数,是数据的处理过程中我们经常要面对的三个重要数据,它们有着什么样的具体意义和应用?我们先从它们的意义开始,学习它们的应用。平均数反映的是一组数据中各个数据的平均大小。做为"一般水平"的代表,平均数可以通过计算得到。一般的计算方法是:用一组数据的总和除以数据的个数。也可以根据题 相似文献
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政治教育、思想教育、道德教育是既有区别又有联系的三种不同的教育现象.我们要看到它们之间的明显区别,不能互相替代,又要看到它们的联系,把它们有机地整合起来共同完成育人的时代任务. 相似文献
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我十分喜欢红、黄、蓝这三种颜色,由它们我联想到了我们丰富多彩的生活,这是因为这三种原色,它们可以调出世界上任何一种颜色,而我们的生活如同三原 相似文献
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邓利萍 《中学语文(读写新空间)》2002,(23)
在文学作品的接受史上,曾存在过三种有影响的解读理论和解读实践。它们最本质的区别是:以作者为中心;以作品为中心;以读者为中心。我们可分别称它们为“作者中心论”、“作品中心论”和“读者中心论”。立足于语文教学,今天我们如何看待这三种理论 相似文献
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一、感知猫心 师:同学们,上一节课我们了解了三只猫的来历、外形、性情及它们在“我”家的地位,熟悉了“我们”一家人与三只猫的故事。这节课,我们将走进猫的心灵,去感受它们的内心世界。假如这三只猫在“我”家都有写日记的好习惯,请同学们想一想,它们在“我”家的最后一次日记会流露出的什么样的心境? 相似文献
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任志丽 《辽宁科技学院学报》2013,15(1):45-47
比喻是英语谚语中广泛运用的一种修辞格。文章通过对明喻、暗喻和提喻三种修辞手法的阐释,并通过大量的例句对它们在英语谚语中的含义和作用进行分析,有助于我们能够深刻地理解这些修辞法在谚语中所产生的效果,以便我们更好地理解和使用它们。 相似文献