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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 87 毫秒
1.
平均数、中数和众数,是数据的处理过程中我们经常要面对的三个重要数据,它们有着什么样的具体意义和应用?我们先从它们的意义开始,学习它们的应用。  相似文献   

2.
三头狼悄无声息地出现在森林中。它们找到食物了吗?这些大型捕食者是家犬的祖先,但在欧洲,它们一度濒临灭绝。让我们来看看它们的数量是如何恢复的。  相似文献   

3.
同学们对“many”,“much”,“lot”这三个单词都比较熟悉,大家会异口同声说:它们的汉语意识都是“许多”。对,看起来它们的表面意思是一样的。可它们真正一样吗?不,这三个“许多”各有各的特点.使用它们时,我们还得小心呢!下面我就简单介绍一下它们的不同之处。  相似文献   

4.
文字的生命     
张大勇 《新读写》2009,(7):117-117
这三篇文章选自张大勇的《文字三帖》,它们分别从三个不同的角度阐述文字的魅力,我们姑且把它们当作半命题作品《文字的___》来看。  相似文献   

5.
在我们的校园里有三棵高大的梧桐树。它们像三位慈祥的母亲,天天迎接我们上学,目送我们离校。它们整齐地排列在教学楼的前方。它们的树干粗壮高大,上面还有黄色和绿白色的斑点,像是穿了件花衣裳。树干上伸出了好些粗细不一的枝条。它们有的平伸着,有的弯曲着,有的往上翘,还有的向下  相似文献   

6.
鸽子感恩     
在动物中。我们常会下意识地认为禽类更愚蠢一些。一是因为它们脑袋小;二是因为它们的生存空间显得虚无缥缈一些.和我们不一样;三是它们的繁衍方式有些滑稽,下蛋,这不免使人类觉得奇怪。  相似文献   

7.
实践标准自1845年由马克思提出以来得到了极大的发展,邓小平在发展实践标准思想方面作出了突出的贡献。他从中国的实际出发,使实践标准与唯物史观结合在一起,先后提出了生产力标准与“三个有利于”标准,从而发展了实践标准思想。生产力标准、“三个有利于”标准与实践标准是一脉相承的,它们都是实践标准的具体化和深化。这三个标准之间有区别,我们不能用一个标准代替另一个标准;同时,它们之间又有内在联系,我们不能将它们割裂开来。它们将在建设有中国特色的社会主义的伟大实践中不断实现有机的统一。  相似文献   

8.
政治教育、思想教育、道德教育是既有区别又有联系的三种不同的教育现象。我们要看到它们之间的明显区别,不能互相替代,又要看到它们的联系,把它们有机地整合起来共同完成育人的时代任务。  相似文献   

9.
论钢琴小曲     
钢琴小曲在钢琴作品中占有很多而又很重要的部分 ,它们的主要创作多取于民间民族素材 ,故而主题个性强 ,具有独特的风味。在创作手法上多以二段体和三段体形成 ,特别是带再现的三段体最为多见。作为师范院校的钢琴教学 ,所接触的作品几乎全是钢琴小曲 ,故而我们对于这一类钢琴小型作品要多加以研究 ,使学生很快的接受它们 ,了解它们 ,完成它们 ,表现它们。  相似文献   

10.
今天是一个晴空万里的日子,我们一家三口一起游览了安义古村群。安义古村群是由三个古老的村庄组成的,它们分别是罗田古村、水南古村、  相似文献   

11.
平均数、中数和众数,是数据的处理过程中我们经常要面对的三个重要数据,它们有着什么样的具体意义和应用?我们先从它们的意义开始,学习它们的应用。平均数反映的是一组数据中各个数据的平均大小。做为"一般水平"的代表,平均数可以通过计算得到。一般的计算方法是:用一组数据的总和除以数据的个数。也可以根据题  相似文献   

12.
政治教育、思想教育、道德教育是既有区别又有联系的三种不同的教育现象.我们要看到它们之间的明显区别,不能互相替代,又要看到它们的联系,把它们有机地整合起来共同完成育人的时代任务.  相似文献   

13.
征服困难山     
史维 《小学生》2006,(10):47-47
森林里住着三只狮子。一天,其他动物选出的代表一一猴子召集大家开会。它说:“我们大家都知道狮子是百兽之王。可是咱们森林里有三只狮子,而且个个都很强大。我们应该向哪一个俯首称臣,它们中的谁会成为我们的国王呢?”三只狮子得知这次会议的内容,于是聚到一起商议怎么办。它们觉得,为了当王彼此争斗不可取。但如何决定谁做森林之王,它们也没好办法。后来,动物们经过一番热烈的讨论,终子商量出一个办法。它们对三只狮子说:“你们一起去爬‘困难山’,谁第一个到达顶峰,谁就是我们堂堂正正的‘森林之王’。”  相似文献   

14.
我十分喜欢红、黄、蓝这三种颜色,由它们我联想到了我们丰富多彩的生活,这是因为这三种原色,它们可以调出世界上任何一种颜色,而我们的生活如同三原  相似文献   

15.
在文学作品的接受史上,曾存在过三种有影响的解读理论和解读实践。它们最本质的区别是:以作者为中心;以作品为中心;以读者为中心。我们可分别称它们为“作者中心论”、“作品中心论”和“读者中心论”。立足于语文教学,今天我们如何看待这三种理论  相似文献   

16.
一、感知猫心 师:同学们,上一节课我们了解了三只猫的来历、外形、性情及它们在“我”家的地位,熟悉了“我们”一家人与三只猫的故事。这节课,我们将走进猫的心灵,去感受它们的内心世界。假如这三只猫在“我”家都有写日记的好习惯,请同学们想一想,它们在“我”家的最后一次日记会流露出的什么样的心境?  相似文献   

17.
<正>第三届全国青少年美术素养大赛总决赛上,来自全国的600多名小画家齐聚一堂,创作了一系列的优秀作品。它们热情洋溢,展现着青少年丰富多彩的青春生活;它们天马行空,通往着青少年大胆奇特的梦幻世界;它们风格迥异,表达着只属于青少年的艺术思考。我们此次展示的是网络投票优选出的作品,同时它们也代表着广大青少年的精神风貌和独特艺术品格。我们感谢他们带来的美好,我们  相似文献   

18.
本期“国外幼教”栏目里我们首先选发关于个体学习的三篇编译文章。这三篇文章 ,各自从不同的角度对儿童个体是如何学习的进行了诠释。我们相信 ,它们对我们理解和把握儿童的学习及其规律会有很大帮助。  相似文献   

19.
比喻是英语谚语中广泛运用的一种修辞格。文章通过对明喻、暗喻和提喻三种修辞手法的阐释,并通过大量的例句对它们在英语谚语中的含义和作用进行分析,有助于我们能够深刻地理解这些修辞法在谚语中所产生的效果,以便我们更好地理解和使用它们。  相似文献   

20.
戒嗔 《当代学生》2011,(20):15-17
善巧、慎独、欲说还休,是我们此回为大家挑选的三篇"时文导读"各自的风格。串起它们的内在逻辑是什么?大概是三位作者行文时都情真意切,尽管他们有的是议事,有的是说书,  相似文献   

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