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邓洪燕 《广西职业技术学院学报》2019,(3):133-137
高校自媒体向融媒体转型,是当今互联网环境下的重大举措。构建“中央厨房”模式是融媒体建设的重点,其对“围绕中心、服务大局,确保新闻宣传、舆论引导目标与学校发展目标、中心工作同向同行”有着重要意义。高校“中央厨房”的建构过程中有其特有的时代使命和组织形式。鉴于此,提出高校“中央厨房”应以“提升新闻舆论传播力和影响力”为中心的建设四步走策略,以促进高校立体式宣传模式的全面建立。 相似文献
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基层媒体作为地方时政新闻报道的主要平台,在引导当地政治文化生活中发挥着不可替代的舆论导向作用.相比中央及省级媒体,基层媒体的时政新闻报道的地位不断受到挑战.为此,基层媒体的时政新闻报道在坚持正确的政治导向功能的同时,还要有“问题”意识,在内容选择上要“接地气”,在形式上要更“鲜活”. 相似文献
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社会主义新农村建设自2004年第一次被提出以来．多年来一直是中央一号文件关注的焦点。地方媒体作为距离农业、农村、农民生产最贴近的大众媒体．在社会主义新农村建设中扮演着观察员、排头兵、主力军的角色．应该发挥积极的作用。本文以“地方媒体”概念的界定与地方媒体对农村传播现状和地方媒体在社会主义新农村建设中的作用两方面为主线,从宣传作用、监察作用和教化作用三方面,就地方媒体在新农村建设中应当发挥的作用进行了探讨和分析。 相似文献
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社会化媒体使教师的学习模式由“读”信息的模式向“写”信息的模式转变以及建构“共享共建”的学习模式方向发展,而教师专业发展强调实践性、反思性和合作性.文章在对国内外现有的信息化环境下教师专业发展模式进行分析的基础上,提出社会化媒体支持下的教师专业发展模式.该模式以社会化媒体环境为基础,分别构建高校教师学习共同体及中小学教师学习共同体,并在二者之间形成学习共同体联盟,实现相互促进. 相似文献
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地方政府是中央政策贯彻实施的主体。以24份地方政府最新发布涉及“双师型”队伍建设政策为研究对象，依据注意力配置理论，运用NVivo11plus软件，从政策发布时间、政策主题相关性和政策工具三方面分析地方政府在“双师型”教师队伍建设中注意力配置状况。研究表明，地方政府政策响应速度有差异、与中央政策主题相关性待加强、政策工具组合作用欠发挥。这要求地方政府出台的“双师型”师资队伍建设政策要与中央政策主题紧密相关，提升政策制定响应速度，增加协调性；发挥地方政府主动性与创造性，凸显省级层面政策制定的创新性和差异性；优化政策工具使用结构，强化政策工具组合作用。 相似文献
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高校毕业生基层就业:从中央政策到地方政策 总被引：1，自引：0，他引：1
基于对2003年以来中央和地方政府基层就业政策的文本分析以及全国高校毕业生就业数据的描述统计分析,本文发现:中央基层就业政策经历了由茏统到细化、由零散到系统的演变过程;在中央和地方基层就业政策密集出台的背景下,高校毕业生基层就业比例大幅增加,但政策效果存在滞后性和异质性;地方基层就业政策与中央基层就业政策的内容基本一致,但地方特色有待加强;基层就业优惠举措的明晰度和力度会影响毕业生基层就业,侧重长期职业发展的激励举措作用相对明显.据此,本文进一步提出:政府应进一步细化明确基层就业政策,减少毕业生到基层就业的不确定性和风险;将促进基层就业政策的着眼点由“毕业生求职时”前置到“人才培养的过程中”,为基层地区培养有意愿、有能力的优秀人才;同时,加强对基层就业政策科学系统的评估,及时调整政策方向,确保政策目标顺利实现. 相似文献
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以政策弹性的二维分析框架为基础,运用文本定量分析法,以中央及27个省、自治区、直辖市的“双减”政策文本为研究对象,发现地方政府“双减”政策刚性有余,略高于中央的比例,在课后服务和作业设计管理上弹性空间较大,政策刚性呈现由东北和东部区域向中西部递减的趋势,部分地方政府政策的有限弹性表现出色。应通过问责与监管方式增强政策的刚性,通过地方政府互相学习机制增强政策的弹性,并把握好刚性与弹性之间的平衡关系。 相似文献
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<正>媒体融合,我们需要什么样的思维?2014年8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。中央全面深化改革领导小组组长习近平强调,推动传统媒体和新兴媒体融合发展,要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律,强化互联网思维,坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展,坚持先进技术为支撑、内容建设为根本,推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合。在这样的大背景下,各种新媒体形态在传统媒体的助推 相似文献
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杨兰娟 《中小学信息技术教育》2006,(Z1)
一、发展概况及特色1.发展概况台湾媒体教育的兴起背景与美国较为相似,都是为了避免社会大众特别是儿童受电视负面影响而发起的。由于当时台湾地区媒体泛滥,大多数为政治或商业利益操控的媒体,为了提高阅听率,不惜以色情、灵异、神怪、暴力等很多不实的消息,来引诱阅听大众,以谋取利益的极大化,影响了儿童价值观和人格形成。因此,2000年台湾教育当局协同“文教基金会”启动了“终身学习列车”项目,开始推动媒体素养教育。2002年10月24日,堪称亚洲第一本的《媒体素养教育政策白皮书》出台,台湾还成立了专门的“媒体识读中心”,创办了《媒体识… 相似文献
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杨兰娟 《中小学信息技术教育》2006,(7):105-108
一，发展概况及特色
1．发展概况
台湾媒体教育的兴起背景与美国较为相似，都是为了避免社会大众特别是儿童受电视负面影响而发起的。由于当时台湾地区媒体泛滥，大多数为政治或商业利益操控的媒体，为了提高阅听率，不惜以色情、灵异、神怪、暴力等很多不实的消息，来引诱阅听大众，以谋取利益的极大化，影响了儿童价值观和人格形成。因此，2000年台湾教育当局协同“文教基金会”启动了“终身学习列车”项目，开始推动媒体素养教育。2002年10月24日，堪称亚洲第一本的《媒体素养教育政策白皮书》出台，台湾还成立了专门的“媒体识读中心”，创办了《媒体识读教育月刊》， 相似文献
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宋晨 《山西大学师范学院学报》2009,(5):44-45
我国出台的环境治理政策,在实际执行中并未取得其应有的成效,很大程度上是由于环境政策在执行的过程中被“异化”。中央与地方政府在政策执行中的委托一代理关系,双方信息的不对称以及政策制定的不完全性等均是导致环境政策执行“异化”的潜在因素。通过分析环境政策执行过程中中央与地方政府的博弈机理,可为我们纠正执行“异化”现象提供一个基本的解决思路。 相似文献
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“双减”政策实施以来，我国各地方政府积极贯彻落实，涌现出一批具有可推广性的典型案例。对教育部已征集的四批典型案例的分析发现，我国地方政府的创新实践主要围绕“课后服务”“作业管理”“教育教学”“教师激励”“家校社协同”和“其他保障”开展。但结合当前“双减”实施过程中的问题以及长效机制构建的需要，各地在未来落实“双减”政策的过程中，需要提防智能时代下的技术风险、进一步加强学校提质增效路径的政策引导、统筹教师专业发展与“双减”落地协调推进以及完善课后服务的差异化供给机制。通过中央政策吸纳引导和地方政策创新扩散共同完善“双减”政策体系，推进其有效落实落细。 相似文献
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对中国新闻宣传工作者来说,2014年注定是不平凡的一年。2014年8月18日,习近平总书记在北京主持召开中央全面深改领导小组第四次会议,会议审议通过《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》的文件。此后,各级地方政府积极推进,传统媒体和新兴媒体争先恐后,2014年被作为"媒体融 相似文献
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胡广宇 《泰州职业技术学院学报》2021,(1):35-37
互联网正在媒体领域催生一场前所未有的变革,加快推进媒体融合是大势所趋。文章以打造“中央厨房”为核心,深入阐述探索适应新形势的新闻信息生产传播模式,建立起“声、屏、报、网、微、端”一体发展、优势发展的方向、目标、路径、举措。 相似文献
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在三网融合的背景下,广电媒体的传播方式日趋多样化。通过多次机构整合,许多地方传统媒体拥有相对独立的广播、电视、报纸、网络等资源,引入“全媒体”元素来优化资源配置,能有效提升传播影响力。整合各媒介资源,改造传统组织架构;设计全媒体下的管理、运行、考核体系,打造一支全能型采编队伍;对一个新闻主题进行全方位、多层次、多角度的“层级开发”,能满足不同媒介,不同受众的需求,实现多媒体信息共享。壮大地方媒体的经济实力,从而更好地服务大众。 相似文献
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地方记者与中央新闻本部的协同问题张志君一、缘起俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。要想办好一个媒体，不广设“触角”是难以想象的，要办好一·个中央一级的媒体更是如此。于是乎，以媒体本部所在地为核心，以其应该报道的地区为圆周，各级各类的地方记者站... 相似文献
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迟宝山 《黑龙江教育学院学报》1999,(3):96-96
<正> 随着素质教育在中小学教学中的开展,学校在教学过程中,教师的主导地位、学生的主体地位随着课堂教学以“学”为中心而发生着变化。教师在进行课堂教学过程中的主要精力,将转向如何利用好现代教学媒体;调动学生学习的主动性;指导班级的每一名学生都能根据自己的程度利用现代教学媒体自觉地学习;使每一名学生都能在教师的指导下取得最快的进步,综合素质得到提高。这也就说明,现代教学媒体及软件资料计算机网上信息等教学媒体的质量、数量及上网率、将会直接影响素质教育的发展进程。因此开展素质教育,现代教学媒体软件资料的研究、开发与使用是非常重要的环节,没有这项工作的保证,将直接影响素质教育的发展进程。 由于素质教育理论初步形成,中小学教师的素质教育课堂教学经验还在探讨之中,以素质教育课堂教学为服务对象的现代教学媒体软件资料的开发、制作、研究、使用处于初步形成阶段,存在着许多需要探讨研究的地方。所以在有经验的教育专家、 相似文献