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我国大学、产业、政府合作的研究成果大体可分为“产学研”研究和“官产学”研究两种，本文着重对这两方面的研究现状及其成果进行详细梳理，并尝试着使用“大学-产业-政府合作”这个概念。国际上，在大学-产业-政府三重螺旋合作理论的指导下，该方面研究的通用概念是University-Industry-Government，简称UIG。我们引用这个概念，便于与国际相关研究进行交流。 相似文献
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大学、政府和企业三重螺旋模型探析 总被引：4，自引：0，他引：4
大学、政府和企业三者间关系作为一种有效的合作创新模式,正日益受到学术界、企业界和政府的关注.对于如何建立大学、政府与企业和谐共处、良性互动的关系状态存在着各种各样的理论解析与方法,其中,三重螺旋模型是目前分析三者阃关系的主流模型.本文对三重螺旋模型理论产生的背景、三螺旋理论的主要内容进行了全面、系统的介绍.在此基础上,对三螺旋模型参与主体的角色转变与作用进行了分析. 相似文献
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高校职业指导工作为提升就业率和实现更高质量的就业发挥了重要作用.文章以三螺旋模型为理论基础,对如何推动应用型大学的职业指导工作进行研究.首先指出了三螺旋模型理论应用与应用型大学职业指导工作的结合点;其次分析了三螺旋模型的要素在推动应用型大学职业指导工作开展过程中的作用;最后基于三螺旋模型提出应用型大学开展职业指导工作的推进路径.此路径分析将为推动应用型大学职业指导工作有效开展提供借鉴. 相似文献
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莫玉婉 《厦门教育学院学报》2013,(4):64-68
作为世界上第一所创业型大学,麻省理工学院在其自身的发展过程中通过解决大学的咨询、专利权、大学创办公司等问题,不断调整大学一企业、大学一政府的关系,不断进行组织变革,从而实现大学创业职能的产生。在整个转变过程中,不管麻省理工学院怎么调整与外界环境的关系,其“象牙塔”精神一直作为大学转型的底线,最终实现了大学主导的大学-企业-政府三螺旋关系的形成。 相似文献
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创业型大学是"大学、产业、政府"三螺旋模型中的重要组成部分,以三螺旋理论为背景的分析,置创业型大学于创新系统的有机组成部分上,审视大学在知识经济条件下如何发挥社会服务职能的问题。 相似文献
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印度理工学院在短短60年间,一举跃升为世界著名理工大学。三重螺旋概念的提出,为阐释印度理工学院的崛起提供了一个全新的理论视角。文章从三重螺旋的视角,按照人才培养、科学研究和社会服务三个维度,分别对印度理工学院人才培养下的培养目标、课程设置、教学特点;科学研究下的科研理念、科研合作、成果转化;社会服务下的服务理念、服务渠道和服务共赢进行考察,“大学一产业一政府”互惠互利的博弈模型为印度理工学院的发展提供了强大动力。 相似文献
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大学“交往-研讨-发现”教学模式是通过师生交往、生生交流、相互研讨，使师生不断有所发现、有所创新并获得教学生活整体意义的教学活动模式。交往、研讨、发现是构成这种教学模式的三个基本要素。其理论依据主要是：主体教育理论、交往教学理论及建构主义学习理论。特有的教学目标、教学基本程序、教学策略、教学评价等构成其基本的结构。 相似文献
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三螺旋理论下欧洲创业型大学的组织转型及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
三螺旋理论讨论了在知识生产与转化的不同阶段,大学、产业与政府等创新主体相互联结在一起,形成三种力量既相互影响又螺旋上升的三螺旋模型关系,其中又包含宏观与微观层面上的两种循环。创业型大学是大学—产业—政府三螺旋关系发展的推进器。强有力的领导核心、拓宽的发展型单位、多样化的资金来源、激活的学术中心、整合的创业文化等五个典型要素在欧洲创业型大学的组织转型过程中发挥了不同的促进作用。三螺旋理论与欧洲创业型大学的实践为我国大学的组织转型提供了有益的启示。 相似文献
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论三螺旋理论下的创业型大学建设 总被引：7，自引：0，他引：7
三螺旋理论是纽约州立大学社会学系亨利·埃兹科维兹教授和阿姆斯特丹科技发展学院的罗伊特·雷德斯多夫教授在20世纪90年代提出的有关企业、大学和政府在区域经济发展中的互动关系理论。它利用生物学中有关三螺旋的原理来解释在社会经济发展中政府、大学和企业之间的相互依存的互动关系,该理论近年在国际上有广泛的影响,在我国也引起了部分学者的重视。三螺旋理论同创业型大学也有非常密切的关联。虽然创业型大学在三螺旋理论出现之前早已存在,但是三螺旋理论为创业型大学提供了更为坚实的理论基础和实践指南。三螺旋理论可以有助于我们理… 相似文献
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三螺旋理论是国外大学科技园创新实践产生的新理论。通过对三螺旋理论的阐释,指出了三螺旋协同创新是官产学发展和提升区域创造性能力的关键。在此基础上,对协同创新机制的概念与内容进行了总结,结合发达国家大学科技园官产学协同创新的实践,为我国大学科技园建设中官产学协同创新机制的完善提供借鉴与指导。 相似文献
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对于国际学术界引起卓越反响的产学官三重螺旋创新理论,进行了知识集成和系统综述研究,给出三重螺旋创新系统理论及其相应研究的一些新近进展情况。 相似文献
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文章介绍了英国高等教育财政拨款多元化和政府影响力不断削弱的变革趋势,继而从理论和实践两个层面探索了这一变革的原因.从实践层面看,全球竞争的压力和高等教育规模的扩大使高等教育财政面临挑战和困境;从理论层面看,根据三角螺旋模型,在满足更广泛的经济和社会需求的背景下,对高等教育的目的和价值应有新的理解.文章接下来从国际比较的观点阐述了2008年金融危机对英国高等教育投资的影响,在此基础上讨论了英国政府和大学的对策及未来的战略重点策略. 相似文献
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马振英 《四川教育学院学报》2012,(8):13-17
基于政府、企业与大学之间三重螺旋关系成为区域自主创新实践的重要理论依据。高校图书馆作为服务社会的知识池,以合芜蚌自主创新综试区为研究对象,在分析高校图书馆服务社会过程中存在三大困境的基础上,指出高校图书馆服务自主创新实践的突破口：个性化的服务内容、有特色的专业数据库、共享性的信息平台、先进性的技术保障。 相似文献
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AbstractThis paper intends to learn from international experiences in order to facilitating China’s ongoing regional university transformation with an ultimate goal to enhance the role of university in regional economic development and innovation. In so doing, this paper compares major models of universities of applied sciences (UAS) around the world from the perspective of the Triple Helix Model with an emphasis on the nature of university-industry relation implied by each model, and then exploring their relevance for China’s UASs transformation. It is concluded that the Finnish model is the most relevant to China. By comparing the Finnish and Chinese practices, a number of recommendations are solicited to Chinese policy-makers. 相似文献
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基于三螺旋创新理论视角下的政府、企业和学校三者的定位和作用,文章提出要以完善法律法规体系为根本,以畅通生态运行机制为基础,以构建利益驱动制度为关键,构建高职院校校企合作新模式。 相似文献
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在回顾创业能力相关文献的基础上,运用层次分析法构建了大学生科技型小微企业创业能力模型,提出了大学生创业能力的培育机制,即：推动校园创业文化建设,培育学生创业精神;建立实训基地,积极推动校企合作;构建基于三螺旋理论的创业能力培育体系。 相似文献
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斯蒂芬.D.布鲁克菲尔德(Stephen D.Brookfield)教授从批判理论的传统出发来探讨教师的反思。他将反思看作教师不断学习、探究自己教学的方式。当教师开展批判性反思时,他们实际上是对自己作为成人学习者有更清晰的意识;通过反思,教师持续地了解自身,了解他们与同事的关系,了解他们如何对学生施加影响。批判反思型教师不断质疑自己带到教学中的前提假设,尤其是课堂中的权力关系及其相互转换;确保课堂中的权力和权威被负责任地使用从而有助于支持学生的学习,而不是被误用或滥用而使学生感到不公或无益,或者是被胁迫或压制。他提出,每一位教师都可以运用从学生那里收集来的反馈信息、同事的感受、理论学习和对自身经验的反思这四条途径来探查自身的教学假设,寻求教学实践的改善。 相似文献
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Loet Leydesdorff 《Science & Education》2013,22(10):2511-2527
Both self-organization and organization are important for the further development of the sciences: the two dynamics condition and enable each other. Commercial and public considerations can interact and “interpenetrate” in historical organization; different codes of communication are then “recombined”. However, self-organization in the symbolically generalized codes of communication can be expected to operate at the global level. The Triple Helix model allows for both a neo-institutional appreciation in terms of historical networks of university-industry-government relations and a neo-evolutionary interpretation in terms of three functions: (1) novelty production, (2) wealth generation, and (3) political control. Using this model, one can appreciate both subdynamics. The mutual information in three dimensions enables us to measure the trade-off between organization and self-organization as a possible synergy. The question of optimization between commercial and public interests in the different sciences can thus be made empirical. 相似文献