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高等教育改革的一个重要课题是使其结构合理化,以适应社会和经济发展的需要。建国以来,我国铁路高等工科教育虽然取得了一些成就,但与当前四化建设还不适应,不能满足经济发展的需要。为了改革铁路高等工科教育的现状,为国家培养更多的专门人才,当前,必须首先对教育结构进行凋整改革。本文仅就层次、学科和课程三个问题进行探讨。一我国铁路建设事业所需要的人才是多种多样的,既需要高级科技人才,也需要中级和初级技术人才。根据设计院、铁路局、工程局等单位的调查发现,高才低用的现象普遍存在。第四设计院反映目前高、中级人才的比例不合理,原因主要是本科毕业生比专科毕业生多,由于高级岗位安排人员有限,只好把本科生放在中级岗位上。第二工程局有工程技术人员1731人,其中具大学本科学历的567人,专科学历仅259人,约为 相似文献
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高校是高级工程技术人才培养的重要基地。高校要改革、完善工程技术人才的培养计划和目标;在人才培养全过程中要贯彻工程技术知识教育和技能训练,增强学生的创新素养;要设计多层次、分流式的培养模式,最大限度地满足学生个性化发展的需要;建立高级工程技术人才"本硕"贯通培养的机制,创新专业实践教学活动。 相似文献
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高级军事技术院校在全面培养和提高学员综合素质的前提下 ,怎样进行军事素质培养 ,实现高级军事工程技术人才“军”与“工”两方面素质的和谐统一 ,培养出适应军队现代化建设和打赢未来高技术战争需要的高素质复合型军事技术人才 ,本文拟就此谈些粗浅看法。一、高级军事工程技术人才必须具备过硬的军人基本素养军人基本素养是从事军事职业的人必须具备的不可缺少的军事素质 ,它主要体现在军人的职责、任务、仪容仪表、行为规范和组织纪律等方面 ,集中反映在中国人民解放军《内务条令》、《纪律条令》和《队列条令》中。高级军事工程技术人才… 相似文献
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邓小平同志曾经讲过:“尽管我们穷,在高技术领域里也还是要投资一点”,“建设四化有许多困难,但是最大的困难却只有两个:一个是知识不够,一个是人才缺乏”。关键是需要有大批德智体美全面发展的高级工程技术人才,特别需要具有开创精神的智能型人才。遵照小平同志的教导和进一步贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的精神,适应现代社会、经济、科技、文化及教育发展趋势,适应我国社会主义现代化建设的需要,培养适应21世纪需要的高级专门人才,国家教委制定并实施“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”。这项改革的总目标是转变教育思想,更新教育观念,改革人才培养模式,实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化,形成和建立有中国特色社会主义高等教育的教学内容和课程体系,落实《中国教育改革和发展纲要》提出的“质量上一个台阶”的目标,培养适应21世纪需要的社会主义现代化的建设者和接班人。 相似文献
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“机械制图”的理论教学,其内容要根据培养目标的实际需要而改革。专科教育在高等工程教育中,应当是培养工程技术应用人才,他们不同于工程技术开发人才和工程科学的研究人才。专科教育培养工程技术应用人才的主要业务要求是使学 相似文献
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远距离教育作为普通高等教育的补充和延伸,为国家培养了众多的适应社会发展要求的高级工程技术应用型人才。而要保证人才培养质量,必须对实践教学环节作出调整或改进。 相似文献
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21世纪人类进入了知识经济时代，知识经济首先体现在高科技的研究和开发之中，体现在高层次工程技术人才的培养中。知识经济的兴起，对高等工程技术人才的需求产生了根本的影响，这就要求高等工程教育必须改革人才培养模式，进一步深化教学内容、课程体系及教学方法等方面的改革，培养能适应知识经济发展所需的高等工程技术人才。一、知识经济需要开放式、复合型的创新人才１．知识经济需要的是开放式的人才。知识经济是信息化、网络化的经济。信息高速公路的建设使得人们可以通过交叉式网络获取大量的知识和信息，使人们面对着一种立体式、… 相似文献
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秦惠民 《高等工程教育研究》1989,(2)
一般而言,教育及其改革应主动适应经济与社会发展的需要。高等教育的任务是培养适应社会主义建设需要的、德智体美全面发展的高级专门人才。这种人才应以何种方式适应社会,显然有其自身的特点。一、高级专门人才适应社会需要的主动性和深层性 相似文献
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文章分析了人才观的发展与演变,总结了科学人才观的形成过程,根据科学人才观的内涵和理念,阐述了树立科学人才观对教育的指导作用。以科学人才观为指引、遵循人才成长规律,简述了高等工程教育的内涵及其工程技术人才培养的体系结构、内容要求,为高等工程教育培养适应社会经济发展所需要的工程技术人才提供了指导。 相似文献
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新世纪高校思想政治教育专业改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
程思进 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,27(4):54-59
新世纪高校思想政治教育专业的改革,必须从信息时代、国际理解教育时代、学会关心为主题教育时代出发。实现从应试教育微人单一人教育或单一科学教育向人教育与科学教育相结合的双重目标教育的转变。要培养符合新时代需要、适应激烈竞争的高素质人才,必须改革教育思想、教学内容、教学手段。 相似文献
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新形势下高等教育水利类专业设置对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
水利类高等教育也必须与时俱进、创新开拓,及时调整专业设置,为社会输送优秀的水利类高级工程技术人才,以适应国家经济建设、国际竞争的需要。文章根据目前水利行业的发展,特别是水务体制的改革与现代水利的实践,对高等教育水利类专业设置进行了研究,提出了水利类专业体系的构想。 相似文献
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高校工科专业《机械制造工艺学》课程的教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
课程体系、教学内容及教学方式的改革是高等教育教学改革的核心。为培养具有创新能力、适应现代社会需要的复合型高级工程技术人才,我们对工科专业主干专业课程《机械制造工艺学》的教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行了探索性的改革与实践。 相似文献
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市场经济的发展对高等职业教育既提出了挑战 ,也提供了机遇。从云南的实际来看 ,经济的发展不仅需要中、高级学术型人才 ;更需要中、高级经济应用型人才。高等职业教育在云南市场广阔。但是 ,高等职业教育怎样才能培养出具有竞争力的人才 ,以适应市场经济发展的需要 ,这是我们必须面对的问题。作者认为“能力本位”教育是高等职业教育生存和发展的关键 相似文献
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未雨绸缪,迎接知识经济时代的到来：再论大学科学教育改革 总被引：3，自引：0，他引：3
知识经济初现端倪,但我国大学科学教育依然存在功能单调、内容陈旧、方法落后的各弊,严重地不能适应发展知识经济的要求,改革既是知识经济的需要,也是大学科学教育自我发展的需要,为适应发展经济,大学应当培养具有科学的创新精神的高级专门人才,发挥自身优势,成为科学创新基地,并担当起提高 体国民科学素养的重任。为此,大学必须建立以科学教育为核心的综合教育模式,全面更新科学教育内容,大力推行“研究性教学”方法, 相似文献
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面向知识经济的高等职业教育课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
按照教育与社会发展的关系,教育对于社会变革的反映,无论表现在教育思想的更新,还是教育方法的改革,最终都要聚焦于课程的改革。那么,因广泛的社会需求,特别是科技进步引发对各类专门人才的多样化需求,而日益发展壮大起来的高等职业教育,应该抓住课程改革这个突破口,培养高质量的人才,适应知识经济发展的需要。（一）知识经济时代对高级职业技术人才的新要求总的来说,就是能善于把高新技术转化为生产力,表现在高级职业技术人才的素质、知识、能力等方面有了新的更高要求。１．掌握高新技术知识。所谓高新技术就是以科学的最新成… 相似文献
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《“德法工程师文凭“教育研究》课题组 《职业技术教育研究》2004,(4)
法国高等工程学校在法国高等教育中独树一帜,培养出了大批杰出的人才,在社会上享有很高的威望。法国高等工程学校的培养目标是工程师和工程博士,其培养模式具有与德国等欧洲国家相似的特点:既学习科学基础,也学习工程技术:重视学生到工业企业实习,同工业企业长期保持密切的联系与合作。这种培养模式有利于未来工程技术人才与工业企业接口,掌握工业企业的工程技术,能较快地适应工作。一、法国高等工程教育的培养规格法国高等工程教育的培养规格分为两个层次:—个是以培养高级技术员为目标的大学技术学院和高级技术员班, 相似文献
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培养高质量的专门技术人才是发展社会生产力的战略措施。研究生教育是培养高层次专门人才的重要途径,应当适应社会主义现代化建设的需要。社会主义建设的不同时期,对高级专门人才的需要,提出了不同的要求,研究生教育必须根据这一基本要求,及时地进行相应的调整和改革,使之培养的人才能尽快适应国民经济建设的需要,为我国的经济腾飞作出更大的贡献。 相似文献
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党的"十八大"提出走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署,提出大力支持国民经济命脉的重要行业和关键领域。这对高等工程教育,尤其是对具有行业特色的高等工程教育提出了更高的要求,高级工程技术人才培养面临新的机遇和挑战。以我国高级工程技术人才与现代社会需求的不适应性为问题导向,研究高等工程院校人才培养机制是一个崭新的视角。政府政策驱动、服务保障,高等工程院校知行合一、优化人才培养,校企联盟、搭建实践平台是培养适应我国现代社会需求的高级工程技术人才的有效机制。 相似文献