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一、《草船借箭》的破题开篇师 :今天我们共同学习一篇课文 ,大家一起说 ,学哪一课？生 :草船借箭》（教师板书课题）师 :谁知道这个“箭”是什么样子？生 :前边是一个三角形的铁头 ,中间是一根竹竿 ,后面有翎毛。师 :大家再看这个“剑” ,（板书“剑”字）和“箭”一样不一样？生 :不一样。这种剑后面是一个把儿 ,前边有剑刃子是一种短兵器。师 :这位同学的发言中有一个词非常重要 ,谁注意到了？生 :他说的“短兵器”很重要。师 :对不对？（生齐 :对）是的 ,战场上短兵相接时 ,用的是这个“剑” ,有手把 ,双面刃 ;这个“箭”是远战时用的 ,… 相似文献
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朱宝清 《首都师范大学学报(社会科学版)》1994,(4)
“江湖”一词，有时专指长江、洞庭湖及其周围地区，《蒹葭》中“江湖后摇落，亦恐岁磋跎”之“江湖”亦然。这首诗写在秦州，借蒹葭的摇落而自伤，并伤失志之贤士，其所伤者，当指因流放夜郎而飘泊于江湖一带的李白。一说“摧折不自守”，一说“青冥亦自守”，《兼葭》与《苦竹》有密切联系。在《苦竹》中，杜甫除表明自己的归隐之愿，亦希望李白在获赦之后也能如此。后来他在成都写《不见》诗，即呼唤李白：“匡山读书处，头白好归来！”本文吸取了前人注释成果，在《兼葭》所隐喻的对象如两诗的联系方面提出了个人的看法。 相似文献
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《小学生》2005,(Z2)
2003年4月,身材瘦小的重庆市南岸区珊瑚实验小学张文杰念三年级,与班里高大的女生宋佳熹是同桌。因为“三八线”的缘故,两人闹了矛盾。处于“弱势”的张文杰在一篇作文中写了《两败俱伤》,文章中将宋佳熹“打翻在地”。这篇“檄文”激怒了作文成绩优秀的宋佳熹,她立马提笔反击……班主任张艳非但不予制止,反而火上浇油——自己当上“武林盟主”,将阵地“移师”校园网,及时发布最新战况,将班里更多同学拉进“江湖”。后来,市里其他学校,甚至福建的学生也加入进来,写出了充满朝气和活力的武侠小说《张宋演义》,引起各方关注。创下这个奇迹的小作者也大受鼓舞,再度创作——三国版《张宋演义》。本期开始,《小学生》将倾情奉送《张宋演义》第二部,以便让大家先睹为快。 相似文献
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相濡以沫,不如相忘于江湖。(《庄子·内篇·大宗师》)这是《庄子》中的一句话。在原文中的意思是:泉水干涸了,鱼儿困在陆地上,相互依偎着大口呼吸来得到一点湿气,以唾沫相互润湿使彼此能继续生存,不如忘记彼此的存在,自由地在江湖中畅游。后来,人们常用“相濡以沫”来形容关系亲密的人在困境中相互扶持、相互关爱的 相似文献
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高守纲 《天津师范大学学报(社会科学版)》1982,(2)
〔戒机〕军事,军务。《木兰诗》:“万里赴戎机,关山度若气。”杜甫《遣愤》:“自从收帝里,谁复总戎机。”戎:兵器总称。《诗·大雅·常武》:“整我六师, 以修我戎。”引申之,同军 相似文献
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小川 《作文成功之路(高中版)》2005,(6)
《毛泽东选集》第一卷第一篇第一句话是:“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。”这句话我14岁就会背。在以后不多的一点儿革命实践中,我一直按照毛主席的话办,凡事先整明白谁是我们的敌人谁是我们的朋友。可是后来社会发生深刻变革,主要问题不是谁是敌人谁是朋友了,而是谁是“我们”整不明白了。过去一块儿耪地一块儿挖煤的哥们儿,后来做生意发财了,开了公司开了工厂办了大农场,雇用了一群过去一块儿耪地挖煤的哥们儿,这些人算是“我们”,还是算“敌人”,或是“朋友”?后来终于整明白了,这些先富起来的人,也是我们的… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2000,(4)
河南南阳霍子敬老师的回答： 在《语文世界》２２０年第２期的“这个问题谁来答”栏目里,陕西延安的刘欣同学问到“骆驼祥子”名字的由来,这是一个文学常识问题,中学生应该掌握。 “祥子”是老舍的长篇小说《骆驼祥子》中的主人公。他本来是３０年代旧中国的一个破产农民,为了生计到城里当了人力车夫。《在烈日和暴雨下》一文就是取自祥子当人力车夫时的一段描写。这时候的他仍只叫“祥子”,还没被叫成“骆驼祥子”。后来祥子被军阀的匪兵抓走,而且千辛万苦挣来的人力车也被抢了去。祥子冒着风险从军营里逃了出来,还牵走了三匹骆驼从… 相似文献
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《小学生》2005,(7):16-19
2003年4月，身材瘦小的重庆市南岸区珊瑚实验小学张杰念三年级，与班里高大的女生宋佳熹是同桌。因为“三八线”的缘故，两人闹了矛盾。处于“弱势”的张杰在一篇作中写了《两败俱伤》，章中将宋佳熹“打翻在地”。这篇“檄”激怒了作成绩优秀的宋佳熹，她立马提笔反击……班主任张艳非但不予制止，反而火上浇油——自己当上“武林盟主”，将阵地“移师”校园网，及时发布最新战况，将班里更多同学拉进“江湖”。后来，市里其他学校，甚至福建的学生也加入进来，写出了充满朝气和活力的武侠小说《张宋演义》，引起各方关注。创下这个奇迹的小作也大受鼓舞，再度创作——三国版《张宋演义》。本期开始，《小学生》将倾情奉送《张宋演义》第二部，以便让大家先睹为快。[编按] 相似文献
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文老,人类社会的发展总是离不开战争,战争又离不开武器。我们常常听说中国古代有十八般武艺、三十六般兵器,这些兵器已成为我们历史中不可分离的一部分了。是啊,我们今天要说到的剑,是古代兵器中最常见的兵器了。你知道唐代诗人贾岛写的题目叫《剑客》的那首诗吗?我知道,这首诗是贾岛年轻时写的,只有四句:“十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁为不平事?”这首诗写出了一个路 相似文献
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《同学之间》的教学活动是苏教版·中图版《品德与社会》三年级上册“我和我的同学”单元中的主题内容,主要是关于班级生活中人际关系的学习。目的是让学生通过活动感受同学间的友爱之情,学会和同学平等相处、互相帮助。为了教好本课,我设计了以下教学活动。活动一、轻松游戏,营造无痕的教育场师:小朋友,我们在一起度过了两年的美好时光,互相了解吗?生:了解。(孩子故意拖长了嗓音自信地说)师:那我们就来玩一个游戏,游戏叫“猜猜我是谁”。(A同学闭上眼睛,B同学说一句话,或朗诵一首古诗,或是唱一段歌曲,请A同学根据说话声音猜猜B同学是谁)… 相似文献
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米米格 《课堂内外(高中版)》2006,(1)
看完这期《课·高》的时候,离寒假已很近了,先祝大家春节、寒假快乐!又是一个学期结束了!半年里,高一新同学在用心观摩体会后应该已经“独步江湖”了,高二同学又做了一段距离不小的位移,高三同学正为最后的“冲关”而闭门苦修。而在这半年时间里,和我们同样变化着的还有那些2005年的大学新生们。大学校园是个舞台,每个大学生都是观众也是演员。想知道那些先行一步的“菜鸟”们,是怎样开始在大学里安巢的吗?看看这些“大学新鲜人”的经历就知道啦。 相似文献
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“到少林寺当和尚去!” 1984年9月,我在青龙学校上六年级了。真没想到,我们这个谁也不愿接手的“和尚班”,一个年龄不足20岁的小“光棍”,居然敢来担任班主任。后来才知道,他叫何俊。“和尚班”,并非有谁是和尚,而是同学们看了《少林寺》、《怪拳怪腿怪师傅》等影视录像后,个 相似文献
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周毅 《少年文艺(南京)》2003,(8)
《灌篮高手》里有个三井,我不太熟悉。与身边的三土同学倒是很熟。三土名字叫“垚”,很多人不会念,就直接问:“谁叫三土?”“垚”是“山高”的意思,我问她为什么不叫“高”,她说那太浅显。不过,按照张爱玲小姐“名字往往代表一种需要,一种缺乏”的理论,这名字起得还挺贴切,因为三土同学个子的确不高。 相似文献
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很多同学来信告诉我,他们很喜欢《凡卡》这篇文章,可是你们知道凡卡后来又发生什么事了吗?快和我一起走进《凡卡》后续——“惊醒之后”。 相似文献
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本刊编辑部 《时事(时事报告大学生版)》2006,(3)
本学年第一期刊登了《我要自己挣钱上学》的封面故事和《不一样的贫困生白云苹》一文之后,我们收到了很多来自贫困家庭的大学生来信,谈感想,谈体会,有的还想通过我们和这两位同学建立联系,交个朋友。陕西师范大学文学院的陈秋海同学,则写来了一篇洋溢着“悲壮”和执著情怀的文章《谁叫你是农民的孩子》。他在文中写道:“忍别人之不能忍,受别人之不能受,追求的路上本就孤独。感慨不能良多,行动必须付出。别问自己为什么,谁叫你是农民的孩子!”这种骨气我能理解,但我觉得这种心情是不是“悲壮”了点。作为农民的孩子没有什么可以为此而“悲壮… 相似文献