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正玩具可以丰富孩子的想象力,扩大孩子的眼界,同时也增加了孩子的知识。幼儿园在购买玩具的时候,要注意以下几方面才能确保玩具的安全性和适用性。标识应清晰完整注意玩具的附件对于好动的儿童,应注意查看玩具上是否注明内有小零件的注意事项,防止孩子拆卸下来吞食,造成窒息等危险。玩具包装或吊牌上应注明厂名厂址,适应年龄范围,并且在醒目的地方,注明采用标准、使用方法和注意事项。 相似文献
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王玉美 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):105-106
非专门化玩具是在性质上与专门化玩具相反的一类玩具。一般无固定用途,其玩法的确定性不强。大多是日常生活中的废旧物品或天然材料(如破皮球、空饮料盒子等)。家长巧妙利用非专门化玩具如分类整理,旧玩具新玩法,破旧玩具随意组合等,可充分发挥它们的价值,促进学前儿童想象力、记忆力、思维能力的发展。 相似文献
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玩具对于游戏就像水对于鱼,空气对于人一样重要。即使没有现成的玩具,儿童也会想尽办法去寻找代替品。于是儿童的家长或其他长辈都尽量给儿童需要的玩具,满足儿童对玩具的需要。原来玩具基本上都是家长自己做或者儿童自己做的。但是随着社会的发展和生活方式的变化,玩具由原来自己做变成了一种商业行为,变成了一种消费品,变成了商家赚钱的工具,甚至变成一种儿童互相攀比的奢侈品。本文将分析这一变化的原因。 相似文献
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在童年时期,每个儿童都有许多玩具陪伴左右。可以说,玩具是儿童的教科书、儿童游戏的工具,更是儿童的亲密伙伴。现在商场里的玩具可谓琳琅满目、种类繁多,为家长给孩子购买玩具提供了更多的选择与可能。但在实际生活中,家长的玩具观还存在着许多误区。如价格成为家长选购玩具时的主要参照因素。据一项调查研究,对于孩子喜欢而价格较贵的玩具,家长选择购买的比例高达93.6%。 相似文献
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家长的玩具观有益在园幼儿顺利升入小学，实现幼小衔接，但其认识上的个体差异明显；家长普遍重视玩具“开发智力”的价值，表明“学习”仍被认为是首要的；家长对玩具寄予过多期望，却较少关照儿童生活质量的提高，又可能给儿童玩玩具平添压力。 相似文献
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本文首先阐述了玩具对儿童成长的重要性,然后采用问卷法、访谈法研究了家长选购幼儿玩具的动机和使用状况。最后总结了幼儿玩具的购买动机和使用现状,指出了存在的问题,并提出了改进策略。 相似文献
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现阶段儿童玩具包装存在安全性问题,因此儿童玩具包装的安全性设计应摆在首位。儿童的心理、消费特点及家长消费观是儿童玩具包装的设计需求和出发点。安全性设计是影响消费者购买的主要因素之一,生产企业与设计师都应从根本上提高认识并改进玩具包装设计,保障儿童心智安全。 相似文献
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每个人的童年记忆中都有玩具的影子,玩具是孩子生活中不可缺少的伴侣,伴随着孩子快乐成长———玩具是儿童认识世界的工具;玩具是儿童游戏的支柱;玩具是儿童的教科书;玩具是儿童社会性发展的桥梁;玩具是家长与孩子沟通的工具。本期,让我们一起来关注孩子的玩具。 相似文献
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我们曾对近120个家庭购置玩具的情况进行调查,目的在于了解家长对玩具的态度及使用情况,以便为改善家庭教育提供一些论据。这些家庭经济收入每月350～1500元不等,但每个家庭都备置了一定数量的儿童玩具。有电动、遥控玩具,飞机、火车等造型玩具,变形金刚等可变玩具,积木、积塑、拼图、插片等建构玩具,还有娃娃、绒(长)毛动物、炊具、枪等游戏玩具。其中建构玩具普及面最广,几乎每个家庭都备有。此外,男孩子家庭多备有变形金刚,而娃娃、绒(长)毛动物玩具则为女孩子家庭所必备。从家长购置玩具的主要目的看,大多数的家长思想上都 相似文献
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儿童生活在游戏的世界里，玩具是他的亲密伙伴。我园在亲子班中开发并使用了“早教玩具箱”，既充分满足了宝宝“永远也玩不够”的需要，也指导了家长如何为宝宝选择适当的玩具，受到了家长的_致欢迎。 相似文献
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靳桂芳 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(4):61-63
玩具是儿童最好的伙伴,对儿童心理发展起着重要作用。玩具设计要符合儿童生理和心理发展的阶段性特点;要具有学习性和教育性,使儿童在娱乐中学习知识、接受教育;要有科学性和时代感,以满足现代儿童的兴趣;要符合安全要求,保证儿童的使用安全。 相似文献
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科技玩具对儿童的智力开发有着重要作用。它不仅能满足儿童的好奇心,激发儿童的求知欲,还能通过儿童与玩具的互动调动儿童的主动性,达到寓教于乐的目的,但高科技玩具对儿童的影响也有不利的一面,需要家长进行适当引导。 相似文献