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1.
曹庆波 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
现代文阅读题的解答,在历年的高考中得分不高,许多同学也认为这类文章并非难懂,但却不知如何准确解答,无奈之下,只好照抄原文,这种做法很不符合新考纲“筛选并整合文中重要信息”的要求。对筛选出来的信息能否进行整合成为答题成败的关键。为什么要对信息进行整合?主要原因是原文的语句不能直接、简练、全面、明晰地回答问题,需要对原文的语言进行转换,使之能较好地解答题问。语言的转换过程实际上就是一个对信息句进行加工,去次存真,进行概括表述的过程,也是思维由模糊而清晰、由粗糙而缜密的深化过程。高考阅读题中的语言转换主要包括以下… 相似文献
2.
【备战策略】科技类文章考查的重点是信息筛选和阅读理解的准确性。考生必须认真通读文本,对照题目,找准答题区间,比较原文与选项的不同,排除干扰,找到准确答案。 相似文献
3.
吴琦松 《南京师范大学文学院学报》1999,(12)
同学们阅读文言文往往忙于答题而忽略了对原文的通篇把握,这种不顾及原文整体急于在文中寻找相应答案的做法是不可取的。尽管文言文阅读的前面几题偏重于对字词的解释,但对全文意思的把握是解释具体字词的基础;至于最后几道题则完全属于对全文意思的整体理解了。在答题前,首先要对原文作初次快读,以期对全文意思、对人物形象有一个整体的印象;然后方能从居高临下、笼罩全篇的高度来指导下面的阅读和答题。文言文通篇文意的把握还要调动自己的人生经验, 相似文献
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解答高考现代文主观阅读题首先要阅读:读原文,整体感知,读题干,有的放矢;其次要分析:分析题目要求,分析答题要点和分值的对应关系;第三要在整合信息后完整、准确、简洁、规范的答题。 相似文献
6.
刘天虹 《语文月刊(学术综合版)》2013,(6):87-89
高考现代文阅读主观题因其主观性强、难度大,令许多考生望而生畏。怎样把现代文阅读主观题做得更好?必须做到不离开原文语境、不离开题干要求、不离开语言规范;掌握整体感知,把握文章主旨;审读题干,确定答题方向;筛选组合,归纳答题信息;组织语言,提升答案质量四个答题要领,力争在考试中立于不败之地。 相似文献
7.
刘步春 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
以《纤夫》的答题实践为例，分析规范回答阅读主观题必须明确的六忌：
一忌：脱离文本，就题答题。题目设置：作者为什么说纤夫只是“谋生而已，与伟大却像隔着几重山头”?结合原文对答案稍加研究，不难发现，问题答案不是根据文中有关内容归纳得出的，而是依靠生活经验想象出来的。这样的答案，合乎逻辑，但不符合现代文阅读答题的要求。而规范答案则是根据文章第5节、9节、12节、13节相关内容概括出来的。做阅读主观题能概括原文答题是上策，能抄原文答题是中策，离开原文答题是下策。 相似文献
一忌：脱离文本，就题答题。题目设置：作者为什么说纤夫只是“谋生而已，与伟大却像隔着几重山头”?结合原文对答案稍加研究，不难发现，问题答案不是根据文中有关内容归纳得出的，而是依靠生活经验想象出来的。这样的答案，合乎逻辑，但不符合现代文阅读答题的要求。而规范答案则是根据文章第5节、9节、12节、13节相关内容概括出来的。做阅读主观题能概括原文答题是上策，能抄原文答题是中策，离开原文答题是下策。 相似文献
8.
张祥进 《中学语文(读写新空间)》2010,(9)
现代文(散文)阅读答题有六大要领:统读全文知文意,关键地方做标记;边看题目边回忆,各题之间有联系;研读题干审题意,原文里面找信息;词语理解读全句,句意理解前后觅;观点思想筋骨句,作用手法要牢记;草稿纸上写要点,组织语言再答题。 相似文献
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整合信息的常见错误:1．整体把握不够。2．理解题旨不准。3．盲目抄录原文。4．信息整合不全。整合信息的答题方法:1．认真审读题干。2．把握文章内容。3．归纳概括要点。 相似文献
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做高考阅读题是为了准确体会作者的思想感情,筛选文中的重要信息,有条理地表述题干所涉及的问题。应该采取的正确步骤为：粗读原文,疏通文脉;理清题干,找准角度;回读原文,筛选信息;整体把握,推敲落笔。 相似文献
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总结答题教训,2007届考生备考文学作品阅读时应做到：1．明确文章本质；2．培养阅读思维；3．准确审题；4．结合原文；5．分条回答；6．尽量用原文词语,避免表述不准确而失分。 相似文献
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分步答题是做解答题的基本要求,而解答题从分值来看占据着整套数学试卷的半壁江山;从平时考试的得分来看,解答题的得分一般都低于选择题和填空题的得分,并且得分的差距也大于小题;从平时考试的答题过程来看,只有少部分学生的解答题的答题过程比较符合要求,而大多数学生的解答题的答题过程都不规范;从丢分的类型上来看,"会而不对、对而不全"情况居多.因此,同学们要想在数学高考中拿高分,利用分步答题来减少丢分是利器.一、解答题要求答题过程分步书写在数学试卷上对解答题都标有"解答应写出文 相似文献
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针对学生文学作品阅读表达不规范导致失分的问题,本文结合2009年部分高考题从审清题干要求、合理筛选信息、恰当表述答案、修正改错四个方面对规范答题做了说明。 相似文献
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2006年高考英语共有18套试题,一道考查考生语言知识综合运用的试题显得特别亮丽,这就是江苏卷新增题型——对话填空题。这是一道取代短文改错的试题,实践表明,它能更好地检测考生语境、词汇、短语、语法运用的能力。和短文改错题不同的是,考生答题时不可以借用原文直接提供的词汇,而必须自己准确细腻地根据语境逻辑推断空档词义并准确写出单词,检测手段更新、检测效果更好、答题要求更高、解题难度更大,考生分数差距的进一步拉大便于高校分层次选拔人才。 相似文献
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从2011年6月的大学英语四级快速阅读理解真题来看,本次的快速阅读与2010年12月份的快速阅读在文体上大致相同,存在大标题,文章篇幅也大体相当。但从整体来看,今年试题的难度有所降低,第一到第七题都相对简单,基本上都可以通过定位关键词在原文中找到“答题的关键信息”,甚至有的还能在原文中直接找到答案。而第8、9、10题虽然是填空题,基本上也可以从原文中找到直接的答案,基本上不需要转换形式。因此,下面笔者以2011年6月CET-4快速阅读理解真题为例进行详细地分析,以供参考与借鉴。 相似文献
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简答题是高考现代文阅读检测的重要题型。考生在回答这类题时失误较多,究其原因,多半不是完全不会答题,而是表述不合规范,不合要求,使本来可以得到的分数失去了。现在介绍几种常见的表述方法,以期提高答题的准确率。一、摘录法[释义]顾名思义,即从原文中摘录有关语句作为答案的方法。[举例]下文中“正视事实”的“事实”指什么? 相似文献
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陈森龙 《中国小学语文教学论坛》2004,(15)
一、审清题旨,理清语脉,避免因遗漏答题要点而失分首先,审清题旨,关注附加信息,如题目中赋分的分值、字数等要求。答题时要揣摩得分点的分配,赋分高则答题要详细些,赋分低则答题可概括些。其次,答题时还要注意材料信息中的关键词语、关联词语甚至标点符号,这些都隐含和暗示着答案要点。二、回答问题,把握技巧,避免因表述不清而失分造成表述不清的原因主要是考生对题旨中的一些术语、答题角度无所适从,在做题时不知所措,问牛答马。要想克服这种失误,必须在精读中领悟阅读技巧,在答题时摸索解题方法,在练习中把握解题要领。此外,造成表述不清… 相似文献