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徐清亚 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):77
"自学辅导,当堂训练"这种形式的教学能使新课程理念得以实施,能使学生的语文综合素质得到提高。恰当地运用这一模式,可以增强课堂教学中学生学习知识、掌握学法、形成能力的功效,有助于提高语文课堂教学效果,培养学生的自学能力、创新精神。 相似文献
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模拟电路基础类课程在集成电路专业的本科生培养方案中占据核心地位.北京航空航天大学集成电路科学与工程学院在综合考虑专业特色和工业界需求的基础上,大幅改革了模拟电路基础类课程的知识体系,使之更好地服务于人才培养目标.针对模拟电路知识存在的理论难度高、知识点零散、工程性强等特点,教研组秉承"以学生为本"的教学理念,采用多角度思维训练、总结归纳法、可验证型学习平台等方式优化授课方法,提高了学生的主观能动性,改善了教学效果. 相似文献
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在职业技术教育中,文科类专业课程的实践教学实施起来相对具有一定难度.在公共关系课程的教学中,应采取案例教学、课堂训练、改革考试模式对学生进行专业技能培养,也同样能收到良好的的教学效果. 相似文献
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陶为戈 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,9(4)
探讨计算机专业"数字电路"课程的教学内容和教学方法--在理论教学中,采用启发式教学方法调动学生的学习积极性,使他们获得综合运用知识的能力;在实验教学中,通过创造性思维的训练培养学生的动手能力和创新能力. 相似文献
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葛根塔娜 《中国现代教育装备》2022,(9):73-75,85
后疫情时代,混合式教学和虚拟课堂的大量应用,要求高校教师重新审视各种在线教学工具的有效性.基于陶行知先生"社会即学校"的生活教育理论,结合文科类课程培养学生思辨能力和分析能力的教学要求,剖析大学文科类课程线下教学困境,介绍了疫情防控期间企业伦理学课程在线教学情况,并对教学效果进行实证分析,得出优化在线教学效果的建议. 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11):490-492
针对大学生在实施创新项目中遇到的问题,研究了大学生创新训练通识教育选修课建设理念,不是单纯以传授知识和技能为目的,而是向学生传递一种科学精神和人文素养,让学生通过基础理论和知识的训练,培养逻辑推理、思维论证能力,使学生能在今后的工作实践中具备解决错综复杂问题的能力。介绍了大学生创新训练通识教育课程建设方案、课程内容和结构安排,制定了课程培养目标和教学方法及培养策略方案,由引导学生"兴趣驱动"激发创新热情到培养学生严谨的工作作风和科学精神,从而提高大学生创新实践能力。实践证明,通过大学生创新训练课程学习,学生在创新能力、团队建设能力、对外交流能力等方面都有很大提升。 相似文献
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在新工科建设背景下,针对机械原理课程的特点和原有的人才培养模式存在的问题,探索提高学生理论知识理解水平、增强工程设计和创新实践能力的实现途径及方法。在课程思政、教学内容、教学手段、工程训练、考核方式等方面进行探索,旨在实现提升教学质量和培养工程创新人才的目标。 相似文献
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过程装备与控制工程专业人才培养模式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
周毅钧 《淮南职业技术学院学报》2008,8(2):19-21
介绍了过程装备与控制工程专业的培养模式和知识结构,针对过程装备与控制工程专业结合本校的实际情况,对过程装备与控制工程专业的培养目标、实现人才培养模式的策略、课程体系、教学方法和手段及实践教学环节改革等方面进行了探讨,加深了对过程装备与控制工程这一新专业内涵的认识,有利于进一步合理制定该新专业培养方案。 相似文献
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介绍了现代教育技术在高校工程训练中的应用。针对工程训练实际操作性强、时间短以及参加训练的学生专业知识不够完善等特点,运用现代教育理论和技术,建立了工程训练网络教学系统,使学生可以灵活利用教学资源,与教师进行交流互动,在掌握实际操作的基础上,建立完整的知识体系。 相似文献
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《操作系统》是网络工程专业一门重要的专业必修课程。为适应新工科建设需要,对《操作系统》课程教学环节进行改革。通过分析《操作系统》课程教学现状和存在的问题,提出基于工程实践能力培养的《操作系统》课程改革方案。首先,以工程教育理念为指引,确定课程教学目标和核心知识点;然后采用翻转课堂改革理论教学方式,制定进阶式实验项目更新实践环节;最后提出新的课程考核内容与方式。实践表明,该教学改革方案有效提高了学生的专业实践创新能力,取得了一定成效。 相似文献
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＂卓越工程师教育培养计划＂是我国工程教育领域新的人才培养模式改革,本文结合山东科技大学采矿工程专业卓越工程师培养体系建设与改革,在分析当前采矿工程专业实践教学中存在的问题的基础上,提出了基于卓越工程师培养的实践教学体系改革的基本思路,由此建设满足采矿卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系。 相似文献
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努力实践"大工至善、大学至真" 总被引：1，自引：0，他引：1
明确了素质教育观下高等工程教育中工程训练的课程定位和教学目标;以现代教育教学设计理论为指导,探讨了高等工程教育系统过程中,工程训练这个实践性教学子系统的内在规律性,科学地设计、构建了较为系统的"案例-扩展"式的工程实践教学体系,探讨了工程素质教育的实施途径和方法。 相似文献
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《工程经济学》的教学思路及方法之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
《工程经济学》在工程管理专业教学中应遵循“传承健康经济学理念、工程与经济相结合、培养学生管理素质”等方面的教学思路以及相应配套的教学方法。 相似文献
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针对环境工程专业双语教学改革中的问题,以“污水处理新技术”课程双语教学为例,对教材编制、教学模式选择、成绩考核方式与教学评价体系建立等方面进行探索。课程建设围绕“培养应用型工程人才”这一目标,选取水处理技术领域的新兴技术、行业发展动态和前沿知识编制讲义;充分利用线上课程平台、云视讯、问卷星、雨课堂等多种新媒体工具,建立互动式的智慧课堂;优化成绩考核办法,加大平时成绩比重,实行以教师评分为主、学生互评为辅的成绩考核方式,以对学生的学习成果做出全面、客观的评价。教学实践表明,该课程的双语教学课程建设取得了良好的效果,对推行环境工程领域的双语教学、实现应用型工程人才的培养目标提供借鉴。 相似文献