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乔校长： 你在来信中说，你和你的小弟分别管理性质相同、条件相似的学校。你花的时间与精力比小弟多，小弟办学管校的许多举措与方法还是你教的，结果小弟的贡献和知名度似乎比你大得多。“关键是小弟喜欢自炫其能，我是只做不说。”那么，“自炫其能”与“只做不说”孰是孰非 相似文献
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“这孩子不知道怎么回事，越来越不愿意说话了。回来不晓得叫一声，出去也不打个招呼。你问他，他是回答得越简单越好。他小时候可不是这样，读三四年级时，学校里有什么事，你不问，他也都会同你说；现在，能不说的就尽量不说，除了没法不说的。哎———这孩子的嘴怎么撬得开 相似文献
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有这样一则笑话，说的是一个班主任在布置学生自习，一学困生睡觉，老师敲醒学生后，骂道：“你真不是读书的料，一看书就睡觉。”学生委屈地指着睡觉的班长说：“班长也睡觉，你怎么不说他？”教师一看班长，班长把书盖在自己脸上，确实已经睡着了，又批评这位学生说：“你看看人家，睡觉都看书，哪像你……” 相似文献
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在某电视台的谈话节目中，“讲黄段子是不是性骚扰”这个主题以正反两立的形式被展开，今我郁闷得不行。这个问题的表达本身就是一种根深蒂固的是非二元对立观的反映：你要么说是，不说是就等于你说否，你不能既说是叉说否，你也不能辩证地看问题。而且作为研究性社会学的，我“理所当然”地被放在了否的位置上。而策划知道了我居然还想分层次多角度地看这个问题的时候，也有点傻了。 相似文献
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小科 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(28)
秋天来了,小猴子正在玩耍。松鼠在盖房子,她问小猴:“天会变冷的,你不盖一所房子吗?”,小猴说:“不。”他又接着玩了。小兔正在盖房子,他问小猴:“你不盖一所房子吗?”小猴说:“不”。天越来越冷了,猴子仍然在玩耍。刺猬早已建好了自己的房子,他问小猴:“冬天就要了,你应该盖一所 相似文献
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《中学政史地(七年级)》2007,(11)
有这样一个故事:一个老木匠告诉老板,说自己要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他走,问他是否能帮忙再建一栋房子,老木匠说可以。但是大家后来都能看得出来,他的心已不在工作上,他用的是次料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙交给他说:"这是你的房子,是我送给你的礼物。" 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2005,(6)
有两个兄弟住在一座小山里。这两个兄弟有一座房子和一些田地。但是,有一天哥哥对弟弟说:“房子是我的,田地也是我的,你必须自己谋生。”弟弟离开了家,他走上山,坐在地上,考虑自己谋生的方法。一只凤凰飞到他面前,说:“年轻人,别担心,我能帮助你。我能把你带到一座金山——凤凰山上去,凤凰山是我的家。到了那里,你可以拿一些金子,用这些金子买房子和田地,然后,你有房子居住,有田地耕种就能靠自己谋生。但是,你必须在太阳回来之前离开凤凰山,如果不这样,你一定会被烧死。”弟弟骑在凤凰的背上,凤凰对弟弟说:“闭上你的眼睛,不要睁开。”隔了… 相似文献