Smoothing Newton Algorithm for Nonlinear Complementarity Problem with a P.Function     

刘丹红  黄涛王萍 《天津大学学报(英文版)》2007,13(5):379-386

By using a smoothing function,the P nonlinear complementarity problem(P NCP)can be reformulated as a parameterized smooth equation.A Newton method is proposed to solve this equation.The iteration sequence generated by the proposed algorithm is bounded and this algorithm is proved to be globally convergent under an assumption that the P NCP has a nonempty solution set.This assumption is weaker than the ones used in most existing smoothing algorithms.In particular,the solution obtained by the proposed algorithm is shown to be a maximally complementary solution of the P NCP without any additional assumption.  相似文献   

优化数学练习要做到"三性"     

刘丹红 《广西教育》2005,(7)

  相似文献   

盗版小人鱼     

刘丹红 《高中生》2011,(2):53-53

年轻的船长无奈地瘫坐在椅子上。一场罕见的暴风雨不知把他和他的船带到了世界的哪一端。对外联络系统早已被暴风雨破坏了。暴风雨虽然过去,阳光虽然出来．但他迷航了。死在自己的首航中也可谓是一种悲壮,可是,握在他手中的还有全船几百条人命。他拼命地翻看航海日记和海图,试图找出一条生路。  相似文献   

写给弟弟     

刘丹红 《今日中学生》2007,(10):38

你是天生的诗人,你不经意吐出的话语,是姐姐冥思苦想也想不出的佳句。你说柳树在湖边洗头发,你说电视机听遥控器的话,你不说水结冰了说水变硬了,你不说房子太小说房子好挤。鸡蛋打碎在碗里,你说这是小太阳;水蒸气把锅盖冲得"滋滋"响,你说听到了饺子的味道。  相似文献   

对英语修辞格的理解与运用     

刘丹红  王金明 《考试周刊》2010,(19):96-97

人们借助语言进行交际,英语像任何一种语言一样,是具有一定规则的。本文通过对英语修辞格种类的分析．探讨在语言规则范围内如何运用修辞格使语言表达更具表现力和感染力。  相似文献   

关于培养学生提出问题能力的情境分析     

刘丹红 《物理教师》2021,(2):24-25,29

提出问题能力是学生应掌握的重要科学探究能力之一.利用情境有助于培养学生提出问题的能力.本文结合提出问题能力的特点和学生的认知规律等,论述了提出问题的情境应具有真实性、复杂性、进阶性和典型性等特点,以达到培养学生提出问题能力的最佳效果.  相似文献   

背诵输入与大学外语教学     

刘丹红 《湖南科技学院学报》2011,32(6):136-138

背诵是一种传统的学习策略,被广泛地应用于各种语言教学实践中.文章通过阐述背诵输入在大学外语教学中的重要作用和现实意义,论证了在新时代背景下仍然有必要保留并大力推广背诵这种语言输入方式.  相似文献   

盗版小人鱼     

刘丹红 《小溪流(作文画刊)》2011,(9):58-60

长长的波浪,犹如丝织品上的皱褶,一个接一个地离开船头,随之翻涌着,扩大着,晃动着。被螺旋浆旋转时溅起的泡沫,团团翻滚着,颜色乳白,咝咝作响,碎裂成蜿蜒曲折的水流——然后汇集在一起,也被雾霭所吞没,消失了。年轻的船长无奈地瘫坐在椅子上。一场罕见的暴风不知把他和他的船带到了世界的哪一端,对外的联络系统早已被暴风雨破坏。他迷航了。  相似文献   

写给弟弟     

刘丹红  万杰 《今日中学生》2007,(4):38-38

你是天生的诗人，你不经意吐出的话语，是姐姐冥思苦想也想不出的佳句。 你说柳树在湖边洗头发，你说电视机听遥控器的话，你不说水结冰了说水变硬了，你不说房子太小说房子好挤。鸡蛋打碎在碗里，你说这是小太阳；水蒸气把锅盖冲得“滋滋”响，你说听到了饺子的味道。[第一段]  相似文献   

浅析体育教学的课后小结     

刘欣茹  刘丹红 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(4):135-136

体育是学校教育的重要组成部分,是培养未来合格人才的重要方面之一。培养学生自觉、终身锻炼身体习惯的同时,培养不可忽视的"三基"是体育教学的基本要求。为此每堂课结束后,应对照课的目的、任务,回顾整个教学过程,找出存在的问题和解决问题的方法、途径;如能长期坚持必然会收到良好的效果。  相似文献