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相似文献
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1.
世界私立教育发展的争鸣与趋势   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文根据世界私立教育发展的经验和现状,首先指出其在理论和实践方面的五大争鸣问题:政府应不应支持私立教育的发展;政府应不应公平资助私立学校;举办私立学校是不是可以减少政府财政支出:私立学校的赢利如何处理;举办私立学校是否会加大社会阶层的分化。然后提出私立教育发展的三大趋势:私立教育的发展规模将得到进一步扩大;提高质量是增强私立教育竞争力的必然之路;政府在加大对私立教育支持力度的同时也将加强监管。  相似文献   

2.
印度私立中小学在基础教育阶段发挥着重要的作用,这与政府对私立学校的资助分不开。印度政府对私立学校的资助主要以公立学校教师工资的一定比例为私立学校支付教师工资。受资助的私立学校的比重在各级教育内部、城乡之间和各邦之间有很大的差异。政府对私立学校的资助存在公平与效率问题。印度的经验说明,政府对私立学校的资助有利于私立学校的发展,政府在资助私立学校的同时,应该正确定位,避免过多干预。  相似文献   

3.
印度私立教育近年来取得了快速发展,与此同时,政府对私立中小学在价格、进入和退出、投资、质量、聘用问题、补贴等方面采取了严厉的管制政策,这种管制政策在规范了私立教育的同时也带来了一些问题,如出现大量未获认可的“非法”私立中小学;接受政府资助的私立学校与公立学校出现趋同;管制过程中政府官员寻租现象严重。印度对私立中小学的管制说明.政府干预和市场的有效结合是私立教育健康发展的条件。  相似文献   

4.
印度私立教育近年来获得了快速发展,与此同时政府对私立中小学在价格、进入和退出、投资、质量、劳工问题、补贴等方面采取严厉的管制政策,但这种管制政策也带来了一些问题,印度出现大量未获认可的"非法"私立中小学;接受政府资助的私立学校与公立学校出现趋同;管制过程中政府官员寻租现象严重。印度对私立中小学的管制说明,政府干预和市场的有效结合是私立教育健康发展的条件。  相似文献   

5.
1952年9月,教育部曾发文,在1952年下半年到1954年期间,由政府接办全国所有私立中小学,改为公立学校。私立学校就此从我国教育体系中消失了。四十年后,在中国人们又开始耳闻目睹各种私立学校的创建;其中义务教育阶段收费学校的产生,使私立学校成为许多人关注的焦点。有些处境不好的公立学校也纷纷改革,一方面力争获得社会各方面的资助,另一方面对自身的管理作出了重大改革。有的学校还颇具“私立化”的倾向。究竟什么是私立学校,或者说私立学校是什么样的。本文试就私立学校的性质及涵义作一探讨。  相似文献   

6.
西方国家私立学校办历史悠久,且具有延续性,大多数国家已经形成了比较完善的办学机制。本文拟就西方国家实行政府资助私立教育政策这一问题进行探讨,以期对我国民办教育的发展有所启示。  相似文献   

7.
目前,法国各级各类教育共有学生1462万,其中私立教育学生大约有250万。私立教育在整个教育体系中起到了重要的补充作用,法国政府对于私立教育非常扶持。政府对于私立教育的财税支持政策的主要扶持对象为私立初等教育机构和私立中等教育,尤其是与政府签订教育培养协议的私立学校。扶持形式以支付教师工资、对学校运营进行财政补助、设立奖学金三种形式为主。对于私立高等教育,政府采取“放养为主、适当支持”的方式。因历史、人口和教育资源分布等原因,私立学校在主要依靠自身力量发展的同时,也会依靠国家的财税扶持。  相似文献   

8.
美国私立学校与政府关系之法理分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
美国是个具有深厚私学传统的国家,传统上,教育被视为私人的事情。这也是美国私立学校的存在和发展奠定了社会基础。而自19世纪后期以来,伴随着教育国家化和教育现代化的进程,国家(通过政府)对教育包括私立教育的管理与监督不断加强,私立产与政府的关系也就成为私立学校研究中的一个重要课题。本文分别从联邦最高法院的相关判例及各州对私立学校的立法和管理两个方面对美国私立学校与政府的关系进行论述,试从法学角度对美国  相似文献   

9.
在美国教育现代化的进程中,联邦宪法立教条款在政府与私立学校之间所设置的严格壁垒开始瓦解.自20世纪初,在一系列联邦最高法院判例法的主张之下,美国政府对私立学校逐步形成了资助与管理并行的责任与立场.美国政府对私立学校的资助是在公、私学校对等的原则框架内展开,以学生资助为其基本的形式;政府对私立学校拥有管理权,但管理有合理的限度.联邦政府是私立学校的主要资助者,州政府的资助相对有限,但州政府是私立学校外部管理的主体.进入21世纪,越来越多的州通过教育券和教育费用税赋宽减等政策逐步加大对私立学校的公共资助,随之而来私立学校的政府规制将会增加  相似文献   

10.
菲律宾的私立学校教育在教育体系中古有重要地位,对国家建设和社会、经济发展起到了重大作用,得到国家和社会的重视。从七十年代初以来,菲律宾立法制定了比较系统的资助私立学校的法规,有力地促进了本国私立教育的发展。  相似文献   

11.
为什么要研究英国公学   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、教育的活化石公学是英国特有的一种教育现象,它不同于公立学校,它是一种私立学校;它不接受政府的资助,因此也不受政府的制约,享有很高的办学自主权:它也不同于其他的私立文法学校,它不以赢利为目的。英国公学号称“教育的活化石”,因为它具有悠久的历史,且又保留了许多传统,直至今天。从第一所公学温切斯特公学(Winchester  相似文献   

12.
美国州政府遵从“政教分离”和“儿童受益”原则,对义务教育阶段私立学校进行资助。其内容包括以提供交通服务、教科书为主的服务性资助和以减税、发放教育券为主的鼓励教育选择的资助。政府资助私立学校以服务性资助为主,但鼓励教育选择的资助逐渐增加;实行分类资助,但主要资助非营利性私立学校;在资助的同时加强对私立学校的管理。  相似文献   

13.
国外关于私立高等教育立法大致有两种情形:一是制定专门的私立学校法、法令和规章,形成调整私立学校的法律体系,如日本、韩国。二是不专门制定私立学校法律、法规,而是在教育基本法、学校教育法及其他有关法律法规中,对私立学校的有关问题分散加以规定,如英  相似文献   

14.
私立中小学教育地位、作用和功能的国际比较   总被引:2,自引:0,他引:2  
近年来,随着教育改革的深化,私立学校问题日益引起人们的兴趣和关注。从现实上看,我国各地已相继出现了包括私立中小学在内的各种私立教育机构,并且还有继续发展的势头。从理论上看,广大教育工作者近年来也就此展开研究和探讨,这对于人们重新认识私立教育起到了很好的作用。本文拟从国际比较的角度,对国外私立中小学的地位、作用和功能等进行分析和研究,以期对私立中小学有一种正确的认识和评价,进而对现实有所神益。一、私立中小学的概念和地位所谓私立学校,笼统来讲,是针对公立学校而言的,公立学校之所以为公立,主要是指这类…  相似文献   

15.
法国中小学公立与私立学校并存。政府与私立学校签署协作合同或简单合同并给予资助是政府购买学校教育服务的主要形式。政府对签约的私立学校(尤其是对签署协作合同的私立学校)的投入经费较多,对其教学管理和督导也比较严格。  相似文献   

16.
澳大利亚高等教育概况   总被引:2,自引:0,他引:2  
澳大利亚国土面积768.2万平方公里,为世界的第6位,而人口仅1700多万。澳大利亚的教育系统包括各级普通学校、职业教育与培训(VET)机构和大学。学校有公立和私立,学校中有3/4是靠政府的投入运作,就是私立学校也大都接受某些公众基金的资助。澳大利亚的教育体系可由图1简单表示。  相似文献   

17.
美国私立中小学教育剖析程晋宽美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分,10%左右的中小学是私立的,2万多所私立中小学担负着500多万学生的教育重任。在美国多元社会中,私立学校代表着广泛的利益和传统,为家长和学生提供了一项变通的教育方式,是公立教育...  相似文献   

18.
民国时期的私立大学,其教育经费来源不同于公立大学。公立大学的经费主要靠政府拨款,而私立大学的经费主要靠办学者自筹,其来源呈现多元化的特点。其中,政府资助是一项不可忽视的经费来源,目前鲜有学者对这一课题进行研究。政府资助是政府对办学优良的私立大学以资金奖励,同时可以加强对私立大学的控制。研究民国时期政府对私立大学的资助问题,对当前完善政府对民办高校的资助政策具有重要意义。一、传统观念及经费短缺是民国政府对私立大学资助较少的重要原因在近代中国,除个别私立大学外,总的来说,政府资助在私立大学经费总收入中占的比例…  相似文献   

19.
美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分,几乎有10%的中小学是私立的,2万多所私立中小学担负着5百多万学生的教育重任。在美国多元社会中,私立教育为家长和学生提供了一种变通的教育方式,代表了广泛的利益和传统,是公立教育的必要补充。美国私立学校的教育使命多种多样,取决于市场机制和宗教信仰自由的私立学校相对于公立学校来说更有权决定自己的命运和前途。因此,众多的私立学校在哲学观、办学方向以及组织和管理风格上表现各不相同。自我管理美国私立学校一般是由自选自定并自我调整人员的董事会负责学校的宗旨、资源和课程方案的…  相似文献   

20.
民国时期湖南私立教育的特点与兴盛原因探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
民国时期湖南的私立教育曾走过了一条极不平坦的道路,在它的发展过程中,呈现了以下特点:私立学校,门类齐全,尤以小学与中学为盛;私立学校遍布三湘大地,但多集中在长沙与中小城市;历经风雨,经久不衰;办学中的相对独立性。私立教育发展的原因在于:一是有一批矢志教育,磨血兴学的办学中坚;二是有一批经严格挑选而有敬业精神的教师队伍;三是与国民政府及省政府的有关鼓励政策分不开;四是受到湖湘文化与新文化运动的深刻影响;五是得到了热心教育的人士与社团的资助。  相似文献   

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