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2002年师生关系研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
师生关系是影响教育教学活动最基本、最重要的一对关系，而且谈论已久。2002年的师生关系研究是否出现了新的话题，对实际教育实践有何指导，这些都是值得我们关注的问题。试对2002年的师生关系研究进行了整理。 相似文献
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师生关系的新特点、演绎过程与改进方法分析 总被引：4，自引：0，他引：4
孟祥林 《珠海教育学院学报》2004,10(4):8-12
师生关系会通过影响师生双方的互相“形象塑造”进而影响教学效率。文章探索了教学过程中师生关系的演化趋势，分析了师生关系的演绎过程，指出师生关系的形成导源于教师、反馈于学生，从理论和实践双方面对师生关系的改进方法进行了研究。 相似文献
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失落与复归——师生关系的解构与建构 总被引：3，自引：0，他引：3
师生关系历来是古今中外学最感兴趣的教育论题之一，也是迄今为止教育领域中一个最具争议的焦点问题。本以目前影响颇大的师生冲突论为切入点，在离析现有研究基础上，对师生关系存在的三种状态(应然性、实然性、或然性)进行了论述，对师生关系的或然性问题作具体而又深入的分析。在此基础上提出了重构师生关系的本然——教育爱，并从方法论的意义上对师生关系的重构进行探讨。 相似文献
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师生关系是教育教学过程中最基本、最主要的，也是学校伦理组织中最经常、最重要的人际关系。本文主要以发展为线索，回顾目前师生关系研究状况的逻辑进程，采取边述边评、评述结合的方式，从师生关系发展的纵向与横向两个纬度，从历史与现实的双重处境出发来反思师生关系及其研究中存在的问题，从而概括出师生关系局限性的具体表现。 相似文献
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师生关系是教育过程中最基本，也是最重要的人际关系。对于师生关系的重要性，教育学有一个很好的论例：师生之间的关系决定着学校的面貌。研究、探讨、建立健康和谐的师生关系，对于推动学校精神面貌的改变，推动教育教学改革，提高教学质量，都是十分必要的。成人高等教育，是高等教育的重要组成部分和普通高等教育相比，由于其教育对象、教学组织形式、教授方法的复杂性和多样性，就带来了师生关系的特殊性。认真研究成人高等教育的师生关系，对于推进成人高等教育深入向前发展，具有十分重要的意义。 研究成人高等教育的师生关系，首先… 相似文献
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和谐、民主、平等的师生关系，是进行教学活动和提高教学质量的必要保障。但随着社会经济、文化多元化的发展，师生关系也出现了一系列新的变化，特别是中职类学校师生关系日趋紧张，影响到正常教学工作的开展。本文通过对目前中职学校师生关系现状、构建师生和谐关系的主要方法、提高教师幸福指数的主要措施进行了粗浅的探讨和研究。 相似文献
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史成明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(12):42-45
情意语教育是语教育园地的一个新的理念，其间的师生关系也自然为人所注目。从师生关系的功用入手，论述了情意语教育中教师情意品质的重要性及其内涵，探索了情意语教育中学生的权利，并对师生关系的特质进行研究，归纳出四个特征：人道性、民主性、合作性和教育性；给语教师如何改善和建立良好的师生关系提供了一些有益的策略。其意旨是通过良好的师生关系的建立，提升人，完善人，发展人，达到师生的共同成长。 相似文献
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教师和学生是贯穿教育过程始终的两个基本要素,师生关系的性质和模式影响着教育活动的一切环节。本文就当前我国师生关系理论研究的现状及在新课标、新理念指导下,如何建构新型师生关系作粗浅的探讨。一、传统教育理论对师生关系的认识误区传统教育理论对师生关系的研究表现出较大的随意性和不规范性,表现为:第一,将教学活动视为师生关系的核心,师生关系的立足点和归宿点是围绕着教学任务来展开的,把师生关系等同于教与学关系,由此造成了对师生关系研究的片面化和简单化,削弱了对课堂以外的师生关系问题的研究。第二,在师生关系与教育目标的… 相似文献
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主体教育论确立了人在教育中的主体地位，将师生关系上升到新的思考高度。我国师生关系研究经历了从主体性到主体间性、从主体间性到他者性、再从他者性到公共性的三次理念转向，然而现实中的大学师生关系却仍停留在主体性阶段，呈现出“唯我性”的无情感疏离、“为我性”的功利化交往以及“丧我性”的无底线越界的失落之态。关于理想师生关系的探讨理应摆脱哲学主体性思维的窠臼，在教育实践中探寻师生关系失落的真正原因，以弥合师生关系理想与现实的巨大罅隙，实现对现有师生关系的超越与重塑。 相似文献
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城市中小学生的孤独感及其与师生关系的相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷和访谈法，选取成都市三所普通小学的520名二、四、六年级的小学生为被试进行研究，考察小学生的孤独感状况及其与师生关系的相关。研究发现：师生关系存在年级与性别的差异；师生关系不同状况与其孤独感不同程度有显著相关。开展这项研究对于改善师生关系和培养小学生健康的情绪有重要的指导意义。 相似文献
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随着新课程改革的深入,我国教育研究者对师生关系的理解逐步走出了传统的二元对立师生关系的思维模式,研究视角也跨越了单一的教育教学领域,更多从哲学、社会学、教育学、心理学、后现代教育理念等视角考察师生关系,并在多维体系中对师生关系进行了探讨。本文试图对2000年以来国内教育研究者关于新型师生关系的理论构建研究进行梳理与评析,同时指出师生关系的研究取向应注重教学实践,研究内容应多样化,研究方法应多元化。 相似文献
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沈嘉祺 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(9):69-73
教学中的师生关系在道德教育中发挥着重要作用。为了掌握目前上海市中小学师生关系中的道德状况，本研究从教师的道德行为、工作责任感、教育方式、对学生的关爱程度以及教师团体的合作情况这几方面，在上海市中小学学生中展开调查。调查结果表明：目前上海市中小学师生关系从总体上来看趋于良好，教师对学生的教育方式尚存在许多问题，小学生对教师的认可度高于中学生。 相似文献
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现代心理学的研究表明：成功的教学依赖于安宁和谐的课堂气氛．依赖于相互理解、信任的师生关系。因此，世界教育改革的焦点之一即是改善师生关系。人们从教育学、心理学及社会学等多种角度来考察、分析师生交往现象．力求探索出师生关系的本质、特点和功能，为更好地开展教育服务。当前我国正全面推进素质教育，如果把改善师生关系作为教育改革的一个方面．必将对全面提高教育质量起到事半功倍的作用。 相似文献
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师生关系模式与师生关系的构建 总被引：7，自引：0，他引：7
师生关系模式与师生关系的构建姜智当前,教育理论界已注意到师生关系对学校教育活动和教育质量的制约性,但对师生关系模式的研究却较为薄弱,还没有将师生关系及其运作模式统一起来研究。本文拟从师生关系与师生关系模式的概念界定角度探讨二者的关系及其应用价值,为师... 相似文献
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良好的师生关系是大学生成才、促进教师个人魅力辐射的重要因素之一。对当前大学师生关系现状,特别是学生对教师态度、师生关系的研究,探析师生关系改变的方法,提出构建良好大学师生关系的对策,具有重大意义。 相似文献
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郑良骏 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(4):80-83
正确处理师生关系，有其重要的现实意义，师生关系可分为家长式师生关系、耻学于师师生关系、能者为师的师生关系、现代新型师生关系。确定师生关系的主动权在教师。 相似文献
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新的世纪已经到来，时代的变迁，社会的进步对人们的观念也产生了深刻的影响，这在教育领域表现尤为明显。与传统教育相比，现代师生关系观正在发生顺应时代发展的质的变化，并展示全新的内涵。师生关系是教育过程中教师与学生之间所建立的一种联系，现代师生关系是一个内容很复杂的概念，从高层次来看，师生关系包含在整个社会的关系体系中，从微观层次看来，师生关系是教育过程最基本的人际关系，现代师生关系主要表现为民主型、友爱型、对话型、期待型、合作型等等。民主型师生关系。传统师生关系以专制型最为典型，现代社会则以民主型、… 相似文献