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记得初中时学过一篇科普文章——《看云识天气》,介绍如何通过云的形态和光彩判断天气的自然常识． 相似文献
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吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2012,(20):27-28
云服务,云终端,云计算,而今已成为最为时髦的名词,并被引入教育界。一时间每一个教育机构都在研究如何搭建云平台,抢占云端上的位子,仿佛没有了云就没有了未来。然而云多了,反而让人无所适从,一个内容提供商可以上若干个云,却没有哪一个云宣称自己囊括了所有教育资源,对内容提供商,教育资源,以及学习者的争夺越来白热化,云之间的竞争态势已接近红海。 相似文献
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吴海霞 《中学生阅读(初中版)》2004,(12)
语言是文章的血肉。文章是否有光彩,很大程度上要看语言是否有光彩;文章是否有魅力,很大程度上要看语言是否有魅力。那么,如何让语言闪耀出光彩、如何提升语言的魅力呢? 一、适当运用修饰语有一位学生这样描写梨花开放的景象:“叶子间开了些白花。”这个句子平淡无味,暗淡无光,没有具体写出叶子的样子和 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2005,(35)
“我常说我是靠朋友生活的。友情在我过去的生活中,就像一盏明灯,照彻了我灵魂的黑暗,使我的生存又多了一点点光彩。我有时禁不住问自己:假如我没有那么多朋友,我会变成一个什么样的可怜的人?我自己也不敢给一个回答。”“离开了友情,我的生存就没有光彩,我的生命就不会开花结果。即使我的生命很快为尘土,我那颗火热的心仍然在朋友当中燃烧。”——巴金 相似文献
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<正>记得初中时学过一篇科普文章——《看云识天气》,介绍如何通过云的形态和光彩判断天气的自然常识.二次函数的图象和性质是初中数学中的重点知识,如果说二次函数的"图象"是"云",那么二次函数的"性质"就是"天气"了.本文拟通过一道中考经典试题的解题分析,帮助同学们轻松掌握看"云"(二次函数图象)识"天气"(二次函数性质)的方法和技能.题目(2009年鄂州)已知二次函数y= 相似文献
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走进汪水庚的家,里面简朴、陈旧,没有一件像样的家具,更没有高档的家用电器。但三个子女的奖状却挂满了屋子,给这个经济拮据的家庭增添了异样的光彩。 相似文献
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感恩是健康人生之基石。古人云,多高的墙多深的基,根基不牢,地动山摇。搞建筑如此,做人更是如此。我国素有滴水之恩当涌泉相报、吃水不忘挖井人之佳句,这些名句揭示了中华民族知恩图报的传统美德。可是,在语文教学中,如何充分发掘教科书中感恩教育的教学资源,让课堂焕发光彩,让学生受到教育呢? 相似文献
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针对云存储系统在国内外的研究现状,文章分析了为什么大多数视频互联网公司没有开发自己的云存储系统.通过对某视频互联网公司云存储的介绍,分析了其基本运作原理及与目前成熟云存储系统的差别.最后对未来云存储在互联网公司的发展提出了展望. 相似文献
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张青 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
陈恺同学问:“《看云识天气》一文中,说明云和天气之间的关系时,为什么主要采用分类别、打比方的说明方法,而不采用别的说明方法?”采用什么说明方法,是由说明对象的特点及说明的内容决定的。本文具体介绍了云的形态、变化以及云上的光彩现象同天气的关系,着重说明了怎样看云识天气。云的变化姿态万千,用打比方的说明方法进行描述说明比较方便,而云的变化又与天气有着密切的关系,为了便于读者了解二者的内在联系,采用分类说明的方法比较恰当。 相似文献
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张琪曼 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(3):37-37
天空辽阔蔚蓝,暮霭携着草原带来了遥远的神秘,丹顶鹤弯曲它那优美的曲线,与蔚蓝的天,白色的云,碧绿的水,嫩绿的草,构成了一幅优美的画面。这就是素有“天鹅颈下的绿宝石”之称的杜尔伯特,这就是一颗璀璨的明珠在祖国大地的东北部绽出夺目光彩的杜尔伯特,这就是我美丽的家乡——杜尔伯特。 相似文献
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巴金 《小星星(作文100分)》2006,(1)
为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。有时候太阳躲进云里。阳光透… 相似文献
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