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朱良俊 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(4):46-47
让女儿学一点艺术,懂一点音乐,是我们家培养孩子整个计划中的重要内容之一.为此,孩子出生后,我就一直等待机会.虽然在女儿上幼儿园时期就开始学电子琴和钢琴,但这样的学习始终未形成制度和规范.到了女儿读小学一年级,遇到了曹元龙、曹元德两位二胡老师后,二胡就几乎成了我们家的代名词.从那以后,有关孩子的成长与发展,我对孩子的观察和教育,以及我们家的生活,都由此而展开.2005年暑假,女儿对我说的一番话使我对二胡又有了新的认识:"爸爸,多年学习二胡,很好地培养了我的记忆力,同时也使我对数字(由于使用的是简谱)特别敏感,最终读大学选择数学应该也与此有关." 相似文献
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"五一"节到了,学校放七天长假.我兴奋地飞出校门,坐上了长途公共汽车--开学两个多月来我还没回过家呢.汽车开动了,再过一个多小时就能到我们乡--王崮山乡政府的驻地,下车后,再走六七里路就能到我们的小村子. 相似文献
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教师要平等、公正地对待学生,尤其要平等公正地对待"差生",要相信每"差生"都是能够教育好的.只要我们教育者多给他们一份肯定,多一份爱,让"差生"向积极方向转化是完全做得到的. 相似文献
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德国教育家第斯多惠说过:"一个坏教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理."教学的主要意义不应该是全盘传授,而应当是在教师的引导下,让学生自己去发现.但这一点却很难真正落实.…… 相似文献
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马敬福 《中小学心理健康教育》2007,(14):53
现在的学生大多怕与生人打交道,到了一个陌生的环境非常胆怯,不敢说也不敢做,干什么事情都要仰仗大人.这是学生缺乏社会实践的结果,单调的课堂教育,让学生变得呆板了,呆滞了.这对学生的健康成长不利,将来步入社会也会缺乏应对困难和挑战的勇气.那么,怎样才能让学生敢说敢做呢?要让他们早一点接触社会,了解社会,多与成人沟通、往来,这样,学生就会早一点懂得社会知识,将来走出校门就不会害怕,就能独立生存. 相似文献
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姚瑜洁 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(24):41-45
世界上最大的跨国媒体集团“新闻集团”的董事长兼行政总裁鲁伯特·默多克说：“我相信我们最终是处在一个电子时代,它会改变我们生活的各个方面,不仅是新闻、电影、电视,还有教育、文化等等,都会受到影响。”的确,如今的家校沟通已经乘上科技的翅膀,“鼠标一点,沟通无限”,网络家校互动使班主任、家长、学生的心靠得更紧,增强了教育的合力。 相似文献
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父母在教育孩子时,是关爱多一点,还是权威多一点,哪种方式更好呢?专家提示,不同的教育方式会得到不同的结果,教育孩子其实是一门艺术。案例1:希希妈妈觉得自己是个很成功的妈妈,因为她希望希希做到的事情,譬如不挑食、不吵闹,希希都能做到,这让希希妈妈觉得面子上 相似文献
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一次普通的单元测试,一次常规的回家作业布置,一次熟悉的假期作业设计,看到了学生出奇的认真、负责和会动脑筋.由此引发笔者思考,我们是不是还可以为学生做得更多、更好?其实只要我们相信学生:相信他们能看好自己;相信他们会出彩.就是这种内在的尊重、信任,热切的期待、欣赏,唤醒了他们内在的自觉、自律,好强、好胜.这"相信"就是一种"加持力",相信学生爱学,相信学生善学,相信学生的智慧,等等,学生就会给我们更多惊喜,更多感动. 相似文献
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现在人们吃"绿色食品",买"绿色家具"……,难道批评不可以"绿色"吗?回顾、反思十几年的教育教学工作,使我深深体会到,学生的内心世界里都有一颗向上的心,都希望成为老师心目中的好孩子、好学生.但由于年龄还小,缺乏意志力和自制力,他们往往还会出现这样或那样的错误,不过这是很正常的,我们做老师的一不必要大惊小怪,二更不要大做文章.小学生需要更多的是赞赏,但也需要批评.关键是面对他们的错误,我们教师是选择责难和声色俱厉的批评方式,还是选择启发和严而不厉的"绿色的批评"方式,我们当然应该选择后者.我从自己的教学实践巾总结了五种"绿色批评"方式. 相似文献
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反思一下当前教育中出现的一些近视化、庸俗化现象,不能不令我们对"大道理"长期缺位带来的后果感到忧虑.如果再关照一下当前教育现象中出现的种种错位,又不难得出:进行一点"大道理"教育,刻不容缓.对青少年学生适度进行一些"理想"教育,应该是当今教育痛定思痛后的理性诉求,也是不可怠惰的神圣使命. 相似文献
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娃娃家是小班幼儿最喜爱的游戏.但是以往在组织小班幼儿玩娃娃家游戏时,教师们却顾虑重重,认为孩子年龄小,经验不丰富,能力有限,于是就按照自己的意愿为幼儿布置起一个个精致美丽的"家".这样的游戏其实并不是孩子真正喜欢的游戏,它极大地压抑了幼儿在活动中的主动性和创造精神.我们根据自主游戏所提倡的自主精神,对小班的娃娃家游戏进行了改革. 相似文献
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题外话:不能因为"没有办法",就答应别人的请求 彭州市竹瓦中学小芹: 我现在读初一.我本来决心好好学习,可是一个初三的男孩给我写了一封情书,然后不停地纠缠我,天天给我写信,要我接受他.没有办法,我只好答应了.到现在我又十分害怕看见他.因为我竟然也喜欢上了他,每天都在想他.成绩也变得很差了.他对我很好,有时候我们也会闹一点别扭,那是因为我太情绪化.我的好朋友都叫我不要相信他,说他是骗我的.我现在不知道该不该相信他了,我好怕好怕,希望您给我一点建议. 相似文献
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《少年文艺(南京)》2005,(1)
章红:a.希望在时光流逝中我能够长成自己想要的模样,哪怕不美,但也是可以流露内心的特质的。b.愿我们家的那位小学生以及天下所有小学生可以多睡一点觉,多读一点书,多看一些青山绿水。c.但愿汽车不要再多了,因为道路已经很拥堵;愿树木们都能够平安生长,河水清澈,天空蔚蓝。 相似文献