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课题组 《天津市教科院学报》2004,(6):15-18
根据市教委人事处、研究室提供的数据，从全市教育系统总体人才队伍情况看，截至2002年底，全市大中小幼教师总数为114934人。其中，研究生学历为5021人，占教师总数的4％；本科学历28691人，占教师总数的25％；专科学历43704人，占教师总数的38％，表明近两年全市教育系统人才队伍素质有了较大提高。 相似文献
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在全国7亿多劳动力中，高中文化程度者只占11．9％。专业人员不足和劳动力素质不高已成为制约我国国际竞争力提高的关键；“普九”即将完成，高校连续扩招，但“上普高难，上优质普高更难”的现象却普遍存在。高中教育已成为各级教育协调发展的瓶颈；加快高中教育资源的建设，满足人民群众日益增长的教育需求，是实践“三个代表”的具体体现；全区普高发展的时间表：2005年建设150所优质高中。使高中阶段的入学率达到55％。招生数增加至15万人；2010年，入学率达到80％；“扩大优质高中，改造薄弱高中，充实民族高中，扶持民办高中，关注企业高中”，实现普高的均衡发展，是今后高中发展的原则。 相似文献
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管新民 《基础教育改革动态》2006,(20):29-33
全市现有各级各类中小学校933所，其中，普通中学155所，职业中等学校9所，小学765所，特教学校4所。现有民办教育机构197家。全市有中小学生30．26万名，教职工17957名。全市“两基”巩固提高工作不断加强，各类教育持续健康发展，到2005年，学前教育入园（班）率达到80％，城镇学前三年教育率达到了85％，九年义务教育阶段学生入学率达到99．2％，辍学率控制在2％以内。全市高中阶段入学率达到77．82％，市区高中阶段入学率达到88．3％。残疾儿童少年入学率为89％。青壮年非文盲率达到了98．98％。 相似文献
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近年来,宜昌市全面贯彻科学发展观,大力推进教育创新,教育工作取得了可喜成绩。2005年,全市小学适龄儿童入学率达到100％, 初中适龄少年入学率达到99．44％, 九年义务教育完成率达到95．9％; 全市初中毕业生升入高中阶段学校比例达到87．9％,高中阶段教育毛入学率达到66．4％,普职学校招生 相似文献
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教育均衡发展,特别是县域教育均衡发展,是实现教育公平、落实科学发展观的重要体现。近几年来,钟祥市采取得力措施,使全市教育得到健康协调发展,农村学校办学条件得到大力改善;薄弱区域和学校得到有效治理,群众满意度明显提高;教育质量普遍提高,小学、初中、高中毕业生合格率都在98％以上,高中入学率达到80％以上,2008年、2009年高考,全市共有9317人上本科线,其中21人被北大清华录取; 相似文献
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《职教论坛》2006,(4S):39-40
2006年黑龙江省教育工作会议指出“十一五”期间该省教育事业发展目标初步定位：到2010年，人均受教育水平不断提高，15岁及以上人口人均受教育达到9．5年左右：狠抓义务教育巩固率和完成率，小学、初中适龄儿童入学率分别达到99％和98％，辍学率分别控制在1％和3％以内；稳步发展高巾教育，大力发展中职教育，高中阶段毛入学率达到70％左右；高等教育大众化水平进一步提高，研究生规模力争达到5万人左右，普通本专科在校生规模达到并保持在60万人左右，高等教育毛入学率达到30％；大力发展民办教育和职业教育，实现各级各类教育的持续健康协调发展，初步构建黑龙江终身教育体系。 相似文献
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中卫自古以来倡儒兴学、崇文重教,素有文化大县、教育大县之美称。截至目前,全市共有各级各类学校683所,在校学生231153名,教职工10622名。小学阶段入学率达到100％,初中阶段入学率达到98％,高中阶段入学率达到60％以上。小学、初中、高中专业教师学历合格率分别达到100％、98％、85％以上。全市人均受教育年限达到9年。 相似文献
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今年6月，省里提出到2007年．全省高水平高质量普及义务教育，基本普及高中阶段教育的基础上。到2010年．学前三年幼儿教育人园率达到90％，义务教育巩固率达99％，高中阶段教育毛入学率达到90％，中等职业教育和普通高中教育的规模相当，高等教育毛入学率达到40％，人均预期受教育年限达到13年。这一奋斗目标的确定，是浓墨重彩共绘教育强省。率先基本实现教育现代化蓝图。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(6):23-27
多年来，天津始终坚持把职业教育作为经济社会发展的重要支柱，坚持把发展职业教育作为提高劳动素质的主要途径。目前，我市共有独立设置的高等职业学校26所，在校生14万人，占全市普通高等教育在校生总数的39％；有招生资格的中等职业学校134所，其中普通中专45所、职业高中37所、技工学校52所，在校生18万人，占全市高中阶段教育在校生总数的近50％。在省部级重点以上中等职业学校接受教育的学生占70％以上。职业学校毕业生就业率达到90%以上。[第一段] 相似文献
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一、全面分析，认识当前职业教育发展的形势 改革开放以来，阜阳市职业教育有了长足发展，取得了辉煌成就，现已发展到国家级重点职高 1所、省级重点职高 3所、安徽省县级示范职高 7所 (市级重点 )。到 1999年，全市中等职业教育的招生数和在校生数已分别达到 23000人和 53000人，占高中阶段的比例分别为 51.3％和 51.8％，从根本上改变了我市中等教育结构不合理的局面。这是改革开放 20年来我市教育改革发展史上一次具有深远意义的教育思想、教育制度和教育结构体系上的重大变革。 近年来，全市职业教育在发展中也遇到了新的困难和… 相似文献
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王玉起 《基础教育改革动态》2007,(24):27-31
“十五”期间，德州市职业教育有了长足的发展。一是中等职业教育办学规模进一步扩大。目前全市共有各类中等职业学校52所，2006年招生28281人，在校生达到72431人，占高中段学校在校生的42％。由于中等职业教育的拉动，使高中阶段学校的入学率达到了73％。二是高等职业教育从无到有，实现了突破性发展。目前我市高等职业院校已达4所，在校生3．77万人。 相似文献
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江苏省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):14-15
2006年，我省初中毕业生升学率达93．5％，高中阶段教育毛入学率达76．7％。其中，中等职业教育招生达55．5万人，比2005年增加4万人。中等职业教育招生近十年来首次超过普通高中，全省职普比达到53：47。在优化高中阶段教育结构、促进职业教育协调发展方面，我省的主要做法是： 相似文献
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去年6月份以来．徐州市在学习贯彻金省教育工作会议精神的同时．针对近十年来全市初中升学率位居全省后进这一突出问题．积极作为、强力推进。举全市之力放手发展高中教育．高中阶段教育规模和质量跃上一个新台阶。全市初中毕业生总计199611人，升入高一级学校达168272人．初中毕业生升学率达84-3％．较往年提高11．29％。 相似文献
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改革开放以来，尤其是近年来，五华教育尤其是“两基”教育取得了长足的发展。但由于基础差、底子薄，人口基数大，基础教育总体水平与梅州市其他县(市、区)相比还处于落后行列，尤其是高中教育成为教育发展的瓶颈。2003年，全县初中毕业生升学率仅为49％，远不能满足农村孩子继续上学的要求。2004年，全县普通高中实际招生数占初中毕业生的比例为25．8％，比梅州市平均水平48．8％低23个百分点，处于末位；每万人口在校普通高中学生数为126人，梅州市平均189人，五华低于全市平均数63人，也处于末位。 相似文献
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20世纪90年代，在知识经济全球化浪潮中，中国普通高中教育以惊人的速度、规模、和效应迅速成为全球教育领域新的焦点。1996年以来，高中教育持续了6年的高速发展。特别是“十五”计划执行以来，中国高中阶段教育在校生突破了1998—2000年在2500万徘徊的局面，2001年增加近100万，达到2600多万人，2002年比上年又净增300万人，达到2908万人。全国初中毕业生升学率达到58.3％，比2000年提高到7.5％。我国高中教育取得了相当大的成就。2004年，作为西部唯一直辖市的重庆市将迎来普通高中发展的重要阶段。每一所普高学校都正在以昂扬的姿态去把握机遇、迎接挑战。他们中一部分凭借优质的品牌效应，为社会的发展提供着源源不断的优质教育资源，让知识和人才造福于时代；而更多的。正在以加倍的勇气和决心．视困难为财富，变压力为动力，为我市普高教育的发展作出的是平凡而重要的贡献。2004年，让我们和普高教育面对面。 相似文献
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有一组数据能够说明一个事实：柳州市普通老百姓梦寐以求的享有优质教育和普遍接受高中教育的愿望得到了满足。 这一组数据是柳州币目前共有普通高中学校２１所，其中高级中学１２所，完全中学９所，普通高中在校学生２０９０８人，平均每万人口普通高中在校学生数为１３０．７人，其中城区为２０７．１人。２０００年，全市普通高中毛入学率在５０％以上，初中毕业升学率为６８％，城区初中毕业生升学率为９８％。 与此同时，１９９５年柳州市城区“两基”达到国家标准，小学毕业生率先在全区免试直升初中。１９９８年，柳江、柳城“两基”… 相似文献
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近年来，武汉市职业教育牢牢抓住“人口、出口”的“牛鼻子”．紧紧围绕规模、结构、质量、效益的“双赢圈”，坚定理念、面向市场、创新体制，朝着做大、做强、做优的目标迈进，招生工作年年攀升，推进了中等职业教育的跨越式发展。2004年全市中等职业学校招生43000人，10所学校招生超过1000人，比上年净增0．8万人．增长11．1％；中等职业学校招生人数占高中阶段学校招生人数的比例达到46％，部分区的比例超过50％。 相似文献