共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
张秀花 《中国教育科研与探索》2006,(6):109-110
新课程提出新的学习方式，让学生成为学习的主人。转变学习方式就是转变那种单一的、被动的学习方式，提倡和实践多样化的学习方式。特别是要提倡自主、探究与合作的学习方式．让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展．培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
2.
新课程改革倡导新的学习方式,即自主、合作、探究的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展,培养学生的实践能力和创造意识。所谓自主、合作、创造的教学 相似文献
3.
新课程改革倡导新的学习方式,即自主、合作、探究的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展,培养学生的实践能力和创造意识。所谓“自主、合作、创造”的教学模式就是以自主、合作、创造学习为主要学习形式,以培养学生的自主性、合作性和创造性为目标的教学。在英语新课程教学的实践中,笔者着力培养学生自主学习、合作学习和创造学习的能力。 相似文献
4.
教育部颁行的《语文课程标准》明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”其目的是使学习方式发生根本的转变．以培养学生的语文实践能力和创新意识,使学生成为学习的真正主人。因此,以基础教育课程改革的精神为理念。我们今天必须倡导新的语文学习方式,即自主学习、合作学习、 相似文献
5.
《语文课程标准》强调的理念是,教育必须以学生发展为本,学生是学习的主人。倡导新的学习方式,即自主、合作、探究的学习方式。强化自主学习意识,促进学生自主发展。是提高语文教学效率,落实素质教育,培养新世纪创造型人才的需要。 相似文献
6.
《语文课程标准》强调的理念是,教育必须以学生发展为本,学生是学习的主人。倡导新的学习方式,即自主、合作、探究的学习方式。强化自主学习意识,促进学生自主发展。是提高语文教学效率,落实素质教育,培养新世纪创造型人才的需要。 相似文献
7.
教学是课程实施的主要途径,而语文教学改革是课程改革系统工程中非常重要的一环,我们必须确立"以学生发展为本"的理念,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养出新型的学生。培养自主能力,让学生成为学习主人。激活参与意识,让学生享受合作快乐培养个性发展,让学生从探究开始,让我们的语文教学焕发新的生命。 相似文献
8.
教育部在新制定的《语文课程标准》中明确指出“学生是学习和发展的主体．语文课程必须倡导自主、合作、探究的学习方法。”这一思想无疑给处于困境的语文教学带来了新的思路。以倡导“自主、合作、探究的学习方法”为指导,将学生的自主学习培养融入到课堂教学中．在语文学习中突出学生的自主学习． 相似文献
9.
《基础教育课程改革纲要》提出转变教学方式的任务,提倡自主、探究与合作的学习方式,以期让学生成为学习的主人。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息技术的优势。为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具．改变学生的学习方式,成为新课程实施和推广的一个兴奋点。 相似文献
10.
卢婷 《中国科教创新导刊》2011,(18):161-161
新课程标准对如何把学生培养成为会自主学习,能终身发展的人提出了新的要求。所以我们要着眼于学生未来的发展,使今天的＂教＂,是为明天的＂不教＂而＂教＂;新课程倡导自主、合作、探究的学习方法;强调学生积极、主动的参与学习实践活动;注重获取知识的过程和方法;重视学生自主学习能力的培养。在数学教学中,自主学习要以探究为核心,探究既是自主学习的目标,又是自主学习的方式,充分发挥学生的主体作用,引导学生有效的自主学习,真正成为学习的主人。 相似文献
11.
王秋梅 《中国科教创新导刊》2010,(15):154-154
在基础教育课程改革中,方方面面都在提倡自主、合作与探究的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展。因此,培养学生自主、合作与探究的学习方式,是课程改革中的一个迫切的任务。 相似文献
12.
刘娟 《中国基础教育研究》2008,4(5):86
课程改革强调采取“自主、合作、探究”的方式学习。学生只有真正做到自主地去学,做学习的主人,才能真正提高学习能力,享受学习带来的快乐。因此,培养学生学习的自主性尤为重要。 相似文献
13.
自主探究学习法就是通过教师精心设疑,学生自主参与活动来延续和充分发展学生的好奇心,培养学生自主探究学习科学知识的兴趣,在探究中学习基础知识,掌握学习方法。“自主、合作、探究”的学习方式,是本次课改的亮点。它们是传统学习方式的一种补充,是真正意义上的使学生成为学习的主人,发展学生的主体意识、创新意识和实践意识。 相似文献
14.
孙为民 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):125-126
新课改挑战传统学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式,实现学习方式的现代变革,具重大实践意义与理论价值.教师在教学过程中应根据教学内容注意引起兴趣,培养学生自主学习的方式;形成和谐,培养学生合作学习的方式;倡导深入,培养学生探究学习的方式,让学生真正成为学习的主人. 相似文献
15.
颜海军 《学生之友(小学版)》2013,(23):32-32
“学生是语文学习的主人。语文教学应该激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境”,“倡导自主、合作、探究的学习方式”, 相似文献
16.
新课标特别强调倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。小组活动是学生自己为英语语言学习氛围的建立搭建的一个平台。它在课堂上给了学生自主、合作的机会,强调合作动机和个人责任,目的是培养学生团体合作和竞争的意识．发展学生的英语交流能力。 相似文献
17.
朱永亮 《信息技术教育(陕西)》2008,(3)
信息技术时刻影响着人们工作、学习、生活。与此同时也给学校教育带来了无限的生机。自主、合作、探究的学习方式是现代教育理念提出下的学生最重要的学习方式,信息技术的发展为学生学习方式的转变搭建了平台。 相似文献
18.
郭英 《学生之友(初中版)》2010,(3):24-24
在课堂教学中,面向全体学生．提倡和开展多样化的学习方式．特别是要提倡自主、探究、合作的学习方式．让学生成为学习的主人．使学生的主体意识和创造性不断得到发展． 相似文献
19.
我认为转变学生的学习方式．既要转变目前在一些课堂中存在的单一、被动的学习方式,提倡和发展多样化的学习态度,特别是要提倡自主、合作、探究的学习方式,让学生真正成为学习的主人,使学生的主体意识,能动性和创造性不断得到发展,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
20.
郭英 《学生之友(初中版)》2010,(4):24-24
在课堂教学中,面向全体学生．提倡和开展多样化的学习方式,特别是要提倡自主、探究、合作的学习方式．让学生成为学习的主人．使学生的主体意识和创造性不断得到发展。 相似文献