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1.
课程设计能力是指在一定课程理念指导下设计出合理的课程目标，根据课程目标选择和组织编排课程内容，对学习活动做出动态性的规划和安排的能力。培养师范生课程设计能力，有助于养成师范生的设计思维，发展“同情境对话的能力”，增长实践性知识，促进教师专业发展并且最终成为研究型教师。要切实培养师范生的课程设计能力，师范院校应明确将课程设计能力作为师范生培养的重要目标，完善培养课程设计型教师的课程结构，采用实践研究性教学方式，将撰写课程设计方案作为重要的教学评价方法。 相似文献
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课程设计教学改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
一、课程设计的重要作用对工科大学生来说,课程设计是一个重要的实践教学环节。在课程设计过程中,学生须运用所学知识,结合设计题目独立地进行设计和实验。课程设计的作用,除了巩固、提高和融合所学的专业课程知识外,更重要的是能培养学生多方面的能力,如综合设计能力、动手能力、开拓创新能力、文献检索能力、计算机应用能力和市场调查能力。因此,在当今形势下,如何充分利用课程设计培养学生的能力是一个非常重要的问题。二、课程设计的教学改革1.课程设计题目的选择传统的课程设计,重点放在“进一步巩固和加深所学理论知识”上,设计题目往… 相似文献
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电子技术课程设计是该课程的综合实践训练环节。它对于巩固所学的理论知识，培养学生分析问题、解决问题的能力和增强基本技能有着十分积极的作用。我校的电子技术课程设计为两周时间，传统的做法是老师给定题目和电路，由学生进行制作。这样课程设计实际上变成一个简单的制作过程，学生的积极性和能力不能充分发挥和体现，对高职学院的人才培养有一定影响。为此，在教学中我做了一些改革尝试。一、改革的实施方法1. 设计任务的提出我在课程设计前两周给学生下达设计的任务书。任务书内容包括：课程设计题目、设计的任务、设计的要求，其中… 相似文献
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王洪江 《职业技术教育研究》2005,(5):48-48
课程设计是《机械设计基础》这门课的一个重要教学环节。通过课程设计，可把机械设计基础及有关已修完的课程《机械制图》、《工程力学》等知识，综合应用于课程设计中，使这些知识得到巩固、深化和发展，使理论知识与生产实践的联系更近一步，最重要的是学生可在课程设计中锻炼独立思考的能力、文字与图纸的表达能力、资料手册及标准规范的查阅能力、设计技巧及数据处理能力等。在实际操作中，教师应具体要注意以下几个方面。 相似文献
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管理信息系统课程设计是深化理解管理信息系统基本原理及方法，培养学生多种能力的重要实践教学环节，在整个课程教学中起着举足轻重的作用。本文依照我校民航运输管理专业开展管理信息系统课程设计教学的一些体会，具体阐述了评价课程设计教学质量的指标体系的设计思路、指标体系的设计框架以及使用几个方面的问题。 相似文献
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关于《机械设计基础》课程设计的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高职学生水平和能力参差不齐．课程设计这类难度较大的教学活动遇到了一定的困难。作者在指导《机械设计基础》课程设计中．针对学生的具体情况，对课程设计的各环节进行了积极的探索和优化，力求提高设计教学的效果。 相似文献
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分析了微机应用系统课程设计中存在的问题，确定了培养工程能力与创新意识的思路，建立课程设计模式。给出了能力培养的具体实施措施：包括确立课程设计目标、优化课程体系、修改教学大纲、设计趣味题目与鼓励课外活动等。此外整合实验室资源，提高了实验室设备利用率。经过几年的实践，使学生各方面的能力有了较大提高。 相似文献
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卢明 《柳州职业技术学院学报》2001,1(4):77-79
课程设计是中专教学活动的一个重要组成部分，搞好课程设计是培养学生能力的重要环节。设计搞得不好往往使学生处在被动接受知识的地位，如何突出能力本位，课程设计的首要任务是强化学生能力的培养。本文结合教学实践对此谈一些认识和体会。 相似文献
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本文介绍了排水管网课程设计的主要内容,总结了设计过程中出现的问题,并从教学和实践两方面提出了进一步加强课程设计实践的方法,以期充分发挥课程设计在理论知识与实践设计之间的纽带作用,为培养具有较强设计能力和较强动手能力的工程技术人员打下良好的基础。 相似文献
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李娜 《中山大学学报论丛》2006,26(1):25-26
《半导体器件》课程设计是电子科学与技术专业基础课程中一个重要的实践教学课程。学生在掌握好课程理论的同时，也需要加强实践环节的学习。特别是设计性实验课题——课程设计的锻炼。课程设计既可以强化和巩固学生对理论知识的学习，又可以提高学生的实践能力和创新能力，还可以培养学生的科研实践与总结能力。 相似文献
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电子应用类课程内容交叉性较强，它们的课程设计具有相辅相容的特点。为提高学生独立设计能力和动手能力，本文对电子应用类课程设计的整合进行研究，提出了相应的实施方法。 相似文献
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李新翔 《中国科教创新导刊》2009,(34):52-52
UDL课程设计是普适性设计理念在教育领域中的应用。普适性设计理念旨在使得所设计的产品或服务能够最大范围地满足不同能力水平的人的使用需求,UDL课程设计旨在使得课程设计能最大程度地满足各种能力水平学生的学习需求。本文针对UDL课程设计的内容进行深入研究。 相似文献
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单片机课程设计可以加深对单片机原理的理解,还能够提高综合应用和实践能力.将教学目标与课程设计题目相融合,有目的地组织理论和实验教学,设计四个级别的课程设计,总结了课程设计环节的实施经验.历年教学效果表明,通过逐步调动学生的动手能力,确保其充分参与到课程设计中来,不仅对课程设计的完成质量,对个人能力的充分发挥也能起到积极的作用. 相似文献
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高俊鑫 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):46-47
机械零件课程设计是中专学生在校期间难得的一次大型综合设计，对学生系统掌握本门课程及其他学科知识、培养学生独立设计能力起着十分重要的作用。但目前普遍存在设计时间少，设计题型单一，抄袭严重．答辩形式呆板等问题，达不到课程设计的目的要求，必需进行改革。 相似文献
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本文将嵌入式协议栈LwIP引入计算机网络的课程设计中,拟定了不同难易程度的设计题目,这些题目覆盖从数据链路层到应用层大部分知识点.在Windows平台上用VC开发环境完成这些设计题目的设计.从完成的课程设计报告来看,课程设计能较好的巩固课程知识,掌握嵌入式协议栈的设计方法,并提高实践开发能力和运用知识解决问题的能力. 相似文献
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《机械零件》课程设计是机械类专业的实践性教学环节，是学生在校期间所碰到的大型的综合设计，它对学生系统掌握本门课程及其他学科的知识，开发学生智能，培养学生独立设计能力，为后续专业课学习奠定良好基础起着十分重要的作用。本文就如何搞好课程设计谈些体会。 一、课题选择要有典型性 课程设计选题应力求难易适中，即要使绝大多数学生在规定的时间内完成任务，又不能把学生搞的过分紧张。选题过简，不利于培养学生的分析思考能力，而且会淡化学生对课程设计复杂性和重要性的认识：选题过难，会加重学生负担，挫伤他们的设计积极性，… 相似文献
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本文介绍了仿真软件Proteus的功能和特点,举例说明了该软件在模拟电子技术课程设计中的应用。将Proteus应用到模拟电子技术课程设计中,有助于学生理解理论知识,有利于培养学生的综合分析、设计能力和解决实际问题的能力,切实提高模拟电子技术课程设计的教学效果。 相似文献
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李玉红 《广东轻工职业技术学院学报》2015,(3):33-36
针对机械设计基础课程设计的现状及存在的问题进行了深入的分析和探讨,阐述了课程设计教学改革的必要性。以提高学生的创新能力和实践能力为目的,提出了一种课程设计教学的新模式,该模式从题目设计、教学过程、设计内容及方法几个方面进行了改革,不仅将课程设计贯穿到理论课的教学过程中,而且更重要的是将计算机辅助设计应用到了课程设计中,提高了课程设计的水平和效率。 相似文献