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1.
马艳梅 《中小学信息技术教育》2008,(7)
本案例所用教材为教育科学出版社出版的《信息技术基础》。案例内容是教材第四章第二节的第一部分,即借助表格对数据进行分析、处理,揭示客观事物随时间、地点及其他条件变化而变化的规律。教学对象为高一年级学生。他们思维活跃、动手能力强。在本课之前,学生已经学习过表格信息处理的简单知识,需要把这些知识系统化。因此,选择一个学生感兴趣的数据处理对象是上好这节课的关键。教材选择的数据处理对象是杀毒软件的原始调查数据。通过实践发现,大部分学生对这组数据不感兴趣,从而影响了学生对知识与技能的掌握。几年的教学实践中,笔者还尝试过对学生的考试成绩进行分析、对学生每月的零花钱进行分析、对历年来的奥运金牌进行分析等等各种数据处理对象,效果都不如“地球变暖”的这个案例,现整理出来与大家交流。 相似文献
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《东兴小导游——表格制作》是广州市信息技术教科书小学第二册第一章第五节课的内容,根据我校学生和教材实际进行了信息技术与综合实践学科教材的重组。主要通过金山文字表格工具的应用,在学生掌握了金山文字2003基本的编辑和排版的基础上进行学习的。本课主要是让学生掌握制作表格的方法,为以后学习调整表格及表格的数据计算作好辅垫。 相似文献
3.
本教学案例所用教材为教育科学出版社出版的《信息技术基础》。案例内容是教材第四章第二节的第一部分内容,主要是借助表格对数据进行分析、处理,揭示客观事物随时间、地点及其他条件的不同而变化的规律。教学对象为高一年级学生,他们思维活跃、动手能力强。在学习本课之前,学生已经学习过表格信息处理的简单知识。通过实践,笔者发现：选择学生感兴趣的数据处理对象是上好这节课的关键。教材选择的数据处理对象是杀毒软件的原始调查数据。通过实践发现：大部分学生对这组数据不感兴趣,从而影响了学生对知识技能的掌握。几年的教学实践中,笔者还尝试过对学生的考试成绩进行分析、统计学生每月的零花钱并进行分析、对历年来的奥运金牌进行分析。效果都不如这个案例,现整理出来与大家交流。 相似文献
4.
一、教材分析、学生分析本课主要介绍画图软件中文字工具的使用方法及技巧。这是第二章《用计算机“画图”》中的最后一节课,因此,在教学中应结合前面所学的画图工具,培养学生综合运用的能力,使其能够创造出一幅主题鲜明、图文并茂的画来。本课的教学对象是五年级的学生,学生已具有了一定的运用画图工具绘画的能力及审美能力,而且有一定的自我意识和自我表现欲望。因此,在设计教学环节时,应尽量照顾每一位学生,调动起每一位学生共同参与的积极性,尽量满足学生的表现欲,给学生一个展现自我的舞台。二、教学目标知识目标———使学生初步认识… 相似文献
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本课选自江苏省教学研究室新编《小学信息技术》四年级下册第11课。从教学内容上看，主要讲了表格的一些修饰方法，如果采用传统的教学模式（即教师示范——学生模仿练习）也能完成教学任务，但对学生而言则仅仅是学会了一堂课的内容，和前面知识点联系不大。因此本着培养学生进行自主学习，加强学生综合运用信息技术能力的目的，笔者在教学时将本课进行了一些改动，将课堂教学交给学生，让学生自己学会学习，教师在本课中只起引导作用。 相似文献
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《太阳和太阳系》(自然第六册十五课)是在学生已经学习了星座和日地系统等天文知识的基础上,学习太阳和太阳系方面的知识。通过教学使学生了解太阳的一般情况,太阳与人类的关系;认识太阳系的构成。其中,掌握新概念,培养归纳推理和逻辑推理能力是本课教学难点。一.本课属于创造性思维课型。通过学生已学过的知识和本课所提供的数据。图表等新知识,进 相似文献
7.
教材分析
本课属于冀人版《科学》四年级上册第9课内容。本课在学生已有生活经验的基础上,引导学生综合运用本单元所学知识、能力,尝试探究“雨是怎样形成的”。 相似文献
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一、简介本课是江苏教育出版社出版的小学《科学》三年级上册第六单元第二课 ,本课的主题是以常见的纸为例对某一类材料进行的研究活动。通过学生对纸的探究 ,进而了解纸的有关特点及用途 ,并能养成对常见材料进行研究的好习惯。二、学习者分析本课是小学 3年级的科学课 ,学生非常愿意学习科学课 ,并愿意研究身边的一些常见事物 ,在学习本单元之前 ,学生已具备以下技能 :◆学生对身边的常见材料有一定的了解。◆学生的课外知识比较丰富 ,有助于本单元的学习。◆学生具备一定学习材料的搜集能力和分类能力。◆学生具备一定的探究能力和实验能… 相似文献
9.
朱艳 《中小学信息技术教育》2010,(6):31-33
一、教材分析
本课选自江苏科学技术出版社《初中（上册）信息技术》第四章第一节。本节主要介绍Excel的功能和基本操作,通过Word表格的处理引入Excel,体现了知识的延续性。 相似文献
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一、教材分析
《利用表格定位网页元素》是辽宁师范大学出版社出版的九年义务教育小学《信息技术》六年级第8课。在学习本课前，学生已经学习了建立网站，在网站中建立网页以及在网页中直接输入文字和插入图片，学会了插入水平线使网页更规整，并且作了保存。 相似文献
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<正>一、教材内容分析本课教学内容选自人民邮电出版社《Dreamweaver中文版基础培训教程》第十三章第一、二节。在原有知识方面,学生已学会网页编辑的基本方法:文本、链接、表格、框架、表单、层等 相似文献
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一、教材分析
本课选自江苏省《小学信息技术（下册）》,是制作幻灯片的拓展和延伸。通过本课的学习,使学生学会在幻灯片中插入剪贴画与图片文件的操作方法,培养学生的审美能力和创造能力。 相似文献
13.
刘井岩 《中学物理教学参考》2009,(8):61-63
一、背景和教学任务
“杠杆”是人教版《物理》九年级第十二章“力和机械”的第四节内容,要求学生认识杠杆,知道杠杆的应用和实验探究杠杆的平衡条件,提高学生的社会生活能力、动手能力和分析归纳能力,不仅使学生得到结论性、规律性的知识,而且要通过实验探究活动掌握初步的科学探究方法．包括设计实验表格、收集数据、提出猜想及运用归纳、综合方法,评估自己与别人实验的成功与失误． 相似文献
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一、教材分析 《日食和月食》一课是在学生认识了月相成因的基础上学习的,本课的知识目标是指导学生认识日食和月食的成因,能力目标是要培养学生推理能力和空间想象能力;科学思想教育目标是要培养学生认真细致、相信科学不迷信的态度。本课是培养学生自行探究和运用知识的能力的典型课例,探究日食和月食的成因是有层次的,探究日食的成因是重点,探究月食的成因要充分体现学生运用已有的知识和能力解决新问题。在探究日食的成因中根据事实材料推测分析是谁挡住了太阳光是难点。 二、教学准备 相似文献
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本课是人教版《自然》教材《怎样认识物体———土壤》一课的延伸。让儿童综合运用所学过的知识,分析土壤污染会给人类带来什么危害,培养学生的分析能力、推理能力和环保意识。 相似文献
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教学分析
《呼吸与交换》是六年级《奇妙的人体》单元的第三课。通过前面两课的学习,学生认识了人体系统的构成及消化系统,为本课的学习从知识、方法上奠定了基础。 相似文献
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一、概述《用公式处理数据》是初中信息技术第四册模块一的内容。它是学生学习Excel的入门操作,同时也是整个初中阶段的重点学习部分。本课是第四册的重点学习内容,也是整个初中阶段学生应该掌握的重点操作。二、教学目标分析1.知识与技能目标(1)知识目标:掌握Excel中公式的定义及书写格式;学会相对引用和绝对引用的使用方法。(2)能力目标:能依据所学知识,完成当堂练习题, 相似文献
19.
倪富花 《中小学信息技术教育》2005,(9):15
一、设计思路 本课深奥难懂的知识不多，对于学生来说，完全可以在教师的指导下自学、讨论，得出正确的结论。这样不仅能够更好地激发学生学习的主动性，对知识理解得更深、记忆得更牢，而且有利于培养学生自学能力，分析、解决问题能力及交流能力。网络可以提供丰富的学习资源和便利的交流工具，因此本课适合于网络教学。 相似文献
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一、教材分析与处理
1.教材的地位和作用
"表格的制作与处理"是《计算机应用基础》课中的一节重要内容,着重培养学生的学习能力,在技能操作中占有重要地位.通过本节课的学习要使学生对表格制作的各种方法有一个清晰的认识,为以后的学习做好铺垫.
2.教学目标及确立依据
依据对教学的分析及教学大纲的要求,结合学生的心理特点、现状和接受能力,为达到传授知识、陶冶情操、发展智力和培养学生学习能力的目的,确立本节课的三大教学目标:
知识目标:通过学习使学生掌握表格制作的几种方法及如何对表格进行修饰. 相似文献