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孩子是通过活动来学习的,手是人的第二大脑,手与许多脑神经息息相关,手的活动促进大脑的发育。1~3岁的宝宝处于手的精细动作的敏感期,因此家长要抓住关键期为宝宝创设环境训练手部的精细动作,促进宝宝智力发展。 相似文献
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活动一：当宝宝1岁左右时,父母可以给宝宝准备大一些的白纸,让宝宝尽情地涂画,当然绘画的工具也不可少,因为宝宝手上小肌肉还在发展中,眼手协调也需要进一步的练习,因此,请选用可以涂较粗线条的工具。父母还需要注意提醒宝宝在规定的范围内涂画,而不要在家里或者外面乱画。这样既保护和鼓励了宝宝的绘画激情,也让宝宝形成一定的规则意识。 相似文献
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MON TUE WED 春天圆舞曲 适合年龄二C-3岁 春夭到了,带宝宝到大自然中和 春姑娘跳个圆舞曲吧。选择一个 优美的旋祠)或慢兰慢四的舞曲, 妈妈拉着宝宝的手或抱着宝宝跟 着音乐旋律一起转圆圈。 朴开邺 适解岭甲岁 春天未侧既,译分朵开出 毗宣}与遗盆宝把雪幼毛片一杂~娜三 J尸U 手上剩下一朵雪舫时,始钡察地上的许多花和手上的探 花,引导宝宝学习区分工和许多. 变大变小 适合年给1一3岁 把松紧带两头打个结变个圆, 爸爸妈妈和宝宝二起拉着松紧 带把它拉个大圆又变个小圆。 鸭刊脉 适令子手龄_1一3岁 小鸭子,呷呷呷、趴到池塘捉 鱼虾。让… 相似文献
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手被称为人的“第二大脑”。手的动作的熟练与灵巧程度,在相当程度上可以反映出宝宝智能的发育状态。经常活动手指的宝宝,头脑的发育会更快,注意力、记忆力、创造力和想象力都将获得更好的发展。3岁前,是手的动作发展至关重要的时期。一起来玩动动小手的游戏,宝宝不仅会拥有灵巧的小手,更会拥有智慧的大脑。 相似文献
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李淑璋 《启蒙(3-7岁)》2005,(8)
一岁半左右的宝宝就有了要自己吃饭的想法。两岁以后,宝宝开始尝试自己做一些事情,这时候家长应该注意培养宝宝自己吃饭的能力。两岁的宝宝动作还不是十分协调,会把饭菜撒在桌子上、地上,弄得一片狼藉,他还有可能吃得满身、满脸都是饭菜。因此,许多家长不许宝宝自己吃饭。其实,家长的这种做法是错误的。宝宝自己吃饭,不但可以提高他吃饭的兴趣,而且还能培养他的手眼协调能力,锻炼手的灵活性。 相似文献
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“荡荡船”(适合2～3岁的宝宝)目的:发展宝宝动作的灵敏性和平衡能力。玩法:宝宝坐或躺在床上,爸爸、妈妈分别拉起床单的四个角儿,左右摆动或前后晃动。推拉“小车”(适合5～6岁的宝宝)目的:发展宝宝手臂的支撑力量和腰腹力量,提高动作的协调性。玩法:宝宝在地毯上俯撑,妈妈站在宝宝身后,两手抬起宝宝的腿,模仿推拉“小车”的样子,帮助宝宝俯撑行进。“拉大锯”(适合2～3岁的宝宝)目的:发展宝宝的腰腹力量。玩法:妈妈和宝宝面对面分开腿坐在床上,手拉手轻轻地做上体前屈、后倒的拉锯动作,可边做边说“拉大锯,扯大锯”的儿歌。拉量,后,宝能干… 相似文献
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安利英 《启蒙(3-7岁)》2012,(12):38
小贴士:手影游戏不仅能做出动物的形象,还能做出其他东西的形象。您做出"苹果"的手影,让宝宝看看像不像。"苹果"的手影做起来相对简单,让宝宝也赶快学着做一做吧。您和宝宝一边做"戴帽子的人"的手影,一边告诉宝宝,左手的中指、无名指和小指并拢,就是帽子的帽檐。 相似文献