共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
曾令敏 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):126
近几年,高考改革之风越吹越盛,语文改革在其中占相当一部分比重,高考对语文教师教育教学提出了新的要求和挑战。现代文阅读是高考语文中不可忽视的一个重要板块。然而,现代文阅读的教学也是令语文教师极为头疼的一个板块。教师教起来困难,学生学起来也困难,不管如何教,如何学,似乎分数总也提不上去。结合一线语文教师的从教经验,浅谈高三语文现代文阅读教学的策略。 相似文献
7.
8.
李苗 《读与写:教育教学刊》2012,(6):104
现代文阅读是学生学习语言的基本途径,阅读教学可谓是整个语文教学的重中之重。本文针对初中现代文教学中存在的诸多困难,从若干个方面提出其应对策略。 相似文献
9.
现代文阅读教学是语文教学的重要内容。通过现代文教学,可以使学生掌握阅读方法,提高阅读能力,进而提高学生的语文素养。在实践的基础上,结合有关理论,笔者总结出了导—读—赏—延四环节现代文阅读教学模式。 相似文献
10.
阅读是拓展学生视野,提高学生语文综合素养的重要途径.在高中语文阅读教学中,现代文阅读占据着重要的地位,是培养学生阅读能力的重要手段.新课程改革实施以来,对学生阅读能力的培养成为教师课堂教学中的重要目标.但是,当前,高中语文现代文阅读教学还存在很多问题,如教师在教学过程中的理解误区和认识误区,教师对阅读教学内容缺乏切身的体会等,都严重影响了当前高中语文现代文阅读教学的效率.本文从高中语文现代文阅读教学存在的问题出发,探讨在新课程改革背景下现代文阅读教学的有效策略. 相似文献
11.
12.
现代文阅读教学是语文教学的重要内容。通过现代文教学,可以使学生掌握阅读方法,提高阅读能力,进而提高学生的语文素养。在实践的基础上,结合有关理论,笔者总结出了“导-读-赏-延”四环节现代文阅读教学模式。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在初中教学阶段,语文是一门十分重要的学科,教师在语文教学的过程中要积极关注现代文阅读内容。教师给予学生正确的阅读指导,让学生在开展阅读学习的过程中,真正地领略到初中语文知识的魅力和价值。结合当前初中语文教学现状来说,教师要制定出完善的教学策略,力求让学生对现代文阅读产生浓厚的兴趣,并从具体学习内容出发,优化初中语文现代文教学。基于此,分析了初中语文现代文阅读教学的具体策略。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
语文是一门重要的语言学科,其主要教学目标是培养学生应用语言的能力,培养学生的语文综合素养。现代文阅读是语文教学当中的重要内容,也是当前中考的必考内容。首先分析了初中语文阅读教学模式的教学重点,接着又分析了初中现代文阅读教学模式的创新思路。 相似文献
15.
语文教学的重要组成部分是现代文阅读教学,它是学生阅读能力形成和发展的主要途径。高考试卷偏重对学生现代文阅读能力的考查,但是现状是现代文阅读教学耗时多,收效小。出现这种现象的原因是教师没有认识到现代文阅读教学的重要性。 相似文献
16.
陈建全 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着新课程教育改革的不断深入,我国的教育理念也由之前的应试教育逐步向素质教育转变。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,所以需要重视初中阶段的现代问阅读综合教学,深入贯彻落实新课程改革的新理念,注意培养全面学生的文学素养。文章基于当前初中阶段语文现代文阅读教学的现状,以当前语文教学的大环境为分析背景,提出更好地促进语文现代文阅读教学效果的有效策略。 相似文献
17.
《中学语文(读写新空间)》2019,(24)
<正>阅读是高中语文教学的重点和难点,通常学生的语文阅读题失分比较严重。不论是现代文阅读还是文言文阅读,学生答题都比较敷衍,答不到重点,对于阅读题的题型等识别非常模糊,有时即便答正确了也不能得到全部的分数。因此,研究语文阅读教学的有效性,对提高学生语文阅读能力极为关键,是提高高中学生语文成绩的有效策略。 相似文献
18.
刘刚 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):151-152
现代文阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,对于中学生语文素养的提高和人格的形成都具有至关重要的作用。所以对学生现代文阅读能力培养也就成了现代文阅读教学的主要任务。本文从阅读的重要性、独立阅读能力的培养、个性解读、师生对话四个方面来谈对中学生现代文阅读能力的培养。 相似文献
19.
20.
现代文阅读教学是初中语文教学的关键内容,关系到学生阅读理解能力、语言综合应用能力和语文素养的高低。现代文阅读在语文教材和中考考试中所占比重也在逐年提高,但是学生的现代文阅读水平和解题能力还有待提高,否则会影响到教学效果。对此,教师要提高对现代文阅读教学的重视程度,并且根据教学目标,不断创新和优化教学模式及教学策略,注重培养学生的理解能力、知识应用能力,促进学生深入挖掘阅读内涵,在全面体悟文本寓意的基 相似文献